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关键词： 经济法   我国整体利益   维护体现  

摘要： 经济法的根本宗旨是为社会提供相对应的服务,确保国家经济利益等得到更有效的维护,为我国整体利益能够起到应 有的保护作用,通过更有效的渠道,确保社会保持在和谐稳定的状态,以此为我国社会经济的持续稳定的发展也提供必要的条件。 结合这样的情况下,本文重点分析经济法对于我国整体利益的具体维护表现等相关内容,希望本文的分析能够为相关从业者提供一 定的启示。

关键词： 市场主体   负担   法律调整   经济法   轻重理论  

摘要： 市场主体负担过重是我国当前的重大现实问题,其有效解决不能仅靠政策,尚需各类法律的综合调整,其中,经济法的功用更为直接而重要。从制度实践看,运用经济法调整市场主体负担尤为必要且可行,只有不断推进经济政策与经济法的协调,遵循法定、适度和绩效的原则,才能不断提升经济法治水平,防止市场主体负担的轻重失衡,实现国家的长治久安。从理论层面看,针对市场主体的负担问题,通过对传统的"轻重理论"的借用、借鉴和拓展,可以运用负担能力、轻重权衡、轻重调整、轻重适度和轻重均衡等范畴,构建经济法的"轻重理论",这既有助于揭示负担调整的法律机制,丰富经济法的分配理论和发展理论,也有助于推动营商环境优化,实现经济与社会的良性运行和协调发展。

关键词： PPP   公私合作   公共性  

摘要： PPP,即公私合作模式,指特定公共物品的提供或者城市基础设施项目的建设由政府和私人部门共同承担的新型合作模式。公私合作模式的特征具有十分明显的公共性。在此种合作模式下,政府既扮演投资者的角色,又承担监督者的责任。政府部门以特许经营权的方式将一部分权责转嫁给其他私人部门。PPP的兴起,一方面极大的缓解了政府部门的财政压力,另一方面也弱化了社会投资者的风险。PPP的公共性特征意味着PPP既能够呼应国家层面的法律法规,又与其法理依据和制度目标相契合。《经济法》主张:PPP能够实施的重要前提即公共性。因此从经济法角度对PPP公共性进行深度分析是十分必要的。

关键词： 后悔权   消费者   经营者  

摘要： 消费者后悔权作为一项经济法上的权利,与合同法上的权利相区别,是一项特殊的,由消费者单方享有,法定的无因的权利。从理论和现实两个角度出发,不难发现消费者后悔权对消费者权益保护的积极意义,以及消费者后悔权正当性的现实根据。我国《消费者权益保护法》以及《网络购买商品七日无理由退货暂行办法》对消费者后悔权进行了具体规定,本文从经济法的视角出发,深入分析我国消费者后悔权的规制困境,从而得出相应的完善建议。

关键词： 市场经济   经济法   理念范畴   价值范畴  

摘要： 随着我国法律体系的日渐发展与完善,经济法作为法律体系中的重要组成部分。相较于其他的法律而言,经济法具有变动性和灵活性,这在一定程度上与我国的市场经济发展具有紧密联系。在当前社会主义市场经济的发展变化中,催生出较多的经济法时间,这在某种意义上有利于促进我国经济法理念的更新升级,同时经济法的价值又能作用于市场经济的发展。本文通过对市场经济下经济法的重要意义进行阐述,进而对经济法的理念范畴与价值范畴进行深入分析,这对今后经济法的理念、价值体系发展具有重要作用,逐渐实现经济法科学化的发展目标,更好地指导我国经济的发展。

关键词： 经济法   快递市场   法律监管  

摘要： 本文依托快递市场监管的经济法基础,提出当前我国快递市场监管现存问题,提出了完善我国快递市场监管的对策。快递管理法律制度不仅要成为快递市场规制法,还要成为快递行业发展促进法。只有好的快递监管法律制度才可以对快递市场的监管起到良好的促进作用。一个好的快递监管法律制度必然是要起到好的效果,会对社会、对快递行业甚至其他相关行业产生健康的引导作用。

关键词： 中职学校   经济法教学   项目教学法   应用实践  

摘要： 项目教学法作为一种新型的教学组织形式,其核心在于借助特定项目组织教学活动,学生在项目的学习及探究过程中达成课程教学目标。这种教学方式的目的是增强学生课堂学习的参与感,提高学生的探究能力和逻辑思考能力。因此,本文尝试在中职学校经济法基础教学中引入这一教学方法,并结合最新的个税调整探索项目讲述如何在经济法基础教学中开展项目教学,以期为众多中职学校经济法教师提供参考和借鉴。

关键词： 经济法   案例教学  

摘要： 法学的教学相对于其它专业有着明显的与众不同之处, 即法律的理论知识要配合着相应的案例来理解,这样才能迸发出法律本身的魅力与灵活性,反之,则显得死板与单调。在法学的教学中,经济法的教学尤其能够体现这一点,经济法相对于其它法律,内容上更加多,理论上更加抽象,因此在教学中也更需要相对应的案例。

关键词： 经济法原理   课程设置   教学方法   优化  

摘要： 《经济法学》是法学专业的基础核心课程,也是所有院校法学专业的必修课程,不同院校《经济法学》的开课方式存在差异。考察《经济法原理》课程设置及其教学方法的个例,可以发现在课程设置方式、课程讲授内容、教学方法等方面存在的突出问题。可行的改革方案是:在课程设置上,将原《经济法原理》课程名称改为《经济法学》,把总论内容与不必单独开课的部分重要子部门法律制度相结合,优化讲授内容;在教学方法上,强化案例教学,加强自学、辅助阅读以及作业布置相结合,优化教学手段。

关键词： 微课   经济法   教学实践   应用  

摘要： 据了解,在传统的"经济法"教学中,注重理论知识而忽略学生运用能力培养、教学方法单一等是较为突出的问题。在信息技术飞速发展的背景环境下,将微课应用到"经济法"中,不仅可以提高教学质量和教学效果,而且还能有效培养学生的自主学习能力和实践能力。基于此,本文主要就微课在经济法教学实践中的应用进行了探讨。