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关键词： 经济法   企业社会责任   分析探究  

摘要： 随着经济不断发展以及社会的进步,企业不能只顾着提高自身的经济利益,而是应该在发展自身时也要兼顾社会责任。但是,从目前的市场情况来分析,很多企业并没有承担起相应的社会责任。所以本文首先对企业社会责任的内涵进行分析,之后找到经济法视角下国内企业在履行社会责任时出现的问题,并且针对发现的问题提出相应的解决方案,最后希望能通过本文的分析,进一步推动我国经济的发展。

关键词： 供给侧改革   经济法   挑战   应对措施  

摘要： 随着我国经济发展方式的转变,传统的经济干预模式渐渐地已经不再适应新形势下经济的发展需求,因此,调整经济发展模式,对其进行供给侧改革,成为了当今社会经济发展的必然要求。我国已经逐步采取了多项供给侧的改革措施,在取得了一定成果的同时,也对经济法造成了较大的冲击,对其提出了进行制度性变革的新要求。

关键词： 经济法   社会公共利益   法域属性   社会法  

摘要： 我国经济法理论研究起步较晚,学术界对于经济法的法域属性问题认识模糊,本文以社会公共利益的视角为切入点,依据经济法的社会本位思想,以及其为社会公共经济利益服务、维护公平竞争和有序竞争的经济秩序、保护弱势群体维护社会的实质公平等各方面作用,对经济法的法域属性进行探究,明确经济法的社会法属性。

关键词： 经济法   社会经济   发展   应用  

摘要： 经济法作为我国重要法律,在我国社会经济稳定发展的过程中发挥着重要作用,尤其是在当前社会主义市场经济体制下,经济法能够 维护社会的合法权益,同时为促进经济稳定发展而提供有力帮助。基于此,本文主要分析了经济法的概念与作用,并阐述了其在社会经济发 展过程中应用的对策以及经济法在未来发展过程中能够起到的效果,保障我国经济的健康发展,仅供参考。

关键词： 会计专业技术   财务管理   中级会计实务   考试大纲   高级会计实务   经济法   全国会计专业技术资格考试   资格  

摘要： 日前,全国会计专业技术资格考试领导小组办公室制定并发布了2020年全国会计专业技术中高级资格考试大纲(包括中级会计实务、财务管理、经济法、高级会计实务),对2020年全国会计专业技术中高级资格考试评价标准分别予以明确。

关键词： 线上教学   课程思政案例   教学正能量   音乐教学  

摘要： 疫情让线上教学得到了空前的普及,但是线上教学研究不足严重影响了教学效果和课程思政目标的实现。现行线上教学模式,无论是录播模式还是直播模式,都存在问题。应采用“多端并举、优势互补”的教学设计思路,并采用案例教学、正能量音乐教学,综合利用多种网络教学资源,实现课程思政的教学目标。

关键词： 经济宪法   经济法   经济职权   经济自由   合宪性  

摘要： 在传统宪法向现代宪法的转型过程中,宪法的经济性日益突出,且与经济法的经济性具有内在一致性,为此,可从经济法视角观察"宪法中的经济条款",解析市场经济条款和计划条款的变迁与关联,揭示国家经济职权与市场主体经济自由的对立与统一,从而形成对经济法和经济宪法的系统理解;在此基础上,还应关注国家经济职权分配在经济法上的特殊意义,加强对经济自由的经济法保障,并重视经济法的合宪性审查,以确保经济法在解决现实问题过程中切实符合经济宪法的原则和精神。保持经济法与宪法的一致性和协调发展,不仅有助于处理好宪法与经济法的关系,推动宪法学与经济法学的共同发展,也有助于推进改革与法治实践,深化"法治与发展"的研究。

关键词： 造纸行业   木材资源   林纸一体化   经济法   政策   模式构建  

摘要： 受环保政策和木材资源供需不平衡影响,为保障造纸行业木材原料可持续供应,林纸业实现一体化协同发展已成为必然趋势。分析了我国造纸行业发展潜能,阐述了我国林纸一体化发展面临挑战,在此基础上,提出促进我国林纸一体化发展优化措施,并简要探讨了我国林纸一体化在经济法政策下的模式构建。

关键词： 社会整体利益   经济法   经济发展   平衡发展   市场经济  

摘要： 经济法是从社会整体利益出发对各种社会经济活动进行合理干预、对各种经济关系进行有效调控,藉以保障社会经济平稳发展的一系列法律法规的集合。合理运用经济法维护社会整体利益,高度重视立法工作,借助法律手段助推社会经济的高速发展;应进一步完善司法制度,保障司法裁决的公正性,促进市场资源的合理配置;应逐渐完善执法制度,强化经济法对市场发展的调节效果。

关键词： 互联网+教育   混合式教学   经济法课程  

摘要： 混合式教学充分整合了传统教学和数字化、信息化网络学习的优势,强调学生在教学活动中的主体地位,与高职教育的职业性、实践性、应用性和创新性等要求相一致。在"互联网+教育"背景下,如何更好地应用混合式教学,提高教学效果是值得高职教师积极思考的问题。本文从高职经济法课程教学现状分析出发,探索混合式教学在经济法课程中的应用途径。