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关键词： 大数据   教学模式   经济法基础   创新  

摘要： 随着数字经济时代的到来,大数据技术广泛运用于各行各业,高职院校应抓住时代机遇,创新财会类课程教学模式。文章以高职经济法基础课程为例,分析了大数据背景下创新课程教学模式的突破点,并结合大数据技术,从教学目标、教学手段、教学过程、教学评价四个层面探索创新教学模式,以期为高职其他财会类课程教学提供借鉴和参考。

关键词： 数字经济发展   经济法保障   功能   策略建议  

摘要： 伴随数字经济的飞速发展,经济法保障在数字经济发展中发挥着重要的作用。本文目的在于探究数字经济发展中经济法保障的功能,并给出相应的策略与建议。笔者论述了数字经济的定义和范围及其高速发展的特点,讲述了经济法保障在数字经济发展中的作用与功能,涉及推进数字经济发展、支持创新与行业竞争,以及支持政策出台等多个方面。详细阐述了数字经济中的重要经济法保障措施,另外,还论述了经济法保障机制的实行问题和挑战,如法律制度建设、跨境数字经济与国际合作及其数据治理与合规性等多个方面。本文提出了许多方案和建议,涉及增强相关法律法规制定与改进、建立跨部门、跨领域的协作机制、推进人才培养与专业化发展,以及加强国际合作交流等各方面。

关键词： 经济法   乡村振兴战略   农民权益保护   “三农”问题  

摘要： 我国城乡二元结构表现为城市主导的现代化大工业经济和农村以小农经济为主的格局,这导致农民在基础教育、基础建设等方面与城市存在差异,使其在现代经济社会中处于弱势地位。为贯彻乡村振兴战略,政府需通过经济法相关法规保障农民的权益,战略实施需要从多方面入手,包括脱贫攻坚、稳定农业生产、促进农村经济可持续发展及优化农村农业结构和体系,同时强化社会治理。改革乡村发展理念,逐步实现乡村振兴目标是必要的。尽管农民在改革开放中享受到了生活水平和社会地位的提升,但整体上仍处于弱势。我国社会经济发展进入新常态,通过完善经济法规和经济政策来保障农民权益,解决“三农”问题,高效推动乡村振兴战略的实施。

关键词： 任务驱动教学法   中职经济法   学习兴趣   实际应用能力  

摘要： 任务驱动教学法是一种以任务为中心的教学模式,强调学习者通过实践任务来实现自主、合作、探究等多种学习方式的综合运用。其核心理念是引导学生将学习转化成一种积极主动的行为,通过解决实际问题来促进学生的知识和技能的发展。本文将从任务驱动教学法的特点入手,探讨其在中职经济法教学中的应用,旨在提高学生的学习兴趣和能力,培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

关键词： 经济立法   说明解释   立法目标平衡   立法权分配   立法合理性   立法后评估  

摘要： 立法是法治的基础,这对以立法主体主动建构规则为重要特征的经济法尤为重要。经过多年改革,当前我国的经济立法在立法动因上体现出政策驱动性和实践回应性,在立法体系上体现出横向协同性和纵向续造性,在立法模式上体现出授权性和试验性,促进了经济立法的发展和进步。但同时,也存在对多元立法目标平衡不足、立法权配置的整合与统筹不力、对立法合理性和立法效果评估不够重视等问题。对此,应以规则合理性为标准,进一步深化经济法立法路径的改革,重点加强立法主体的说明解释机制,促进经济立法权的合理分配与整合,致力于立法合理性最大化,并构建和完善立法后评估制度。

关键词： 经济法责任   独立性   法律责任   权威性  

摘要： 本文探讨了经济法责任的独立性,通过分析相关文献和研究成果,阐述了经济法责任独立性的必要性、与其他法律责任的区别、现实意义以及未来发展的趋势。经济法责任的独立性对于维护经济法的权威性、促进经济法的实施和保障经济法的有效运行具有重要意义。在不断变化的法律环境下,经济法责任的独立性是确保法律体系稳定运行的关键因素之一。

关键词： 大数据   经济法   困境   法律规制  

摘要： 经济法是规范经济行为、维护市场秩序的重要手段,我国原有经济法主要聚焦于传统经济领域,其法律法规具有一定的滞后性和不适应性,在快速变化的大数据浪潮下,其响应速度和适用范围受到了限制,不足以全面指引和支持多样化的经济行为。因此,本文从大数据时代对经济法的要求出发,详细分析大数据时代下经济法面临的困境,进而提出经济法规制的相关建议,即重视规则创新、借助科技手段、加强信息交流、强化跨学科研究,以期促进经济法的发展与完善。

关键词： OBE理念   经济法课程   教学改革   创新策略  

摘要： 随着经济社会的发展,为适应培养应用型法律人才的需要,基于OBE理念的经济法课程教学改革创新显得尤为必要。文章以经济法课程改革为例,针对教学中存在的问题,提出完善教师培训、构建立体化评价机制、设置模拟情境任务等对策建议。这些措施有助于突出输出导向,强调学习过程,关注学生综合能力培养,使学生学习更加主动和个性化,为OBE理念指导下的课程教学改革提供了有益借鉴与启发。

关键词： 地方政府   城市营销   经济法   淄博  

摘要： 地方政府城市营销行为在自救、转型与发展三重动因的交织下开展,它由地方政府积极推动,同时依靠平台、媒介等市场化的力量予以组织,市场主体则通过多样化的经济活动全程参与。依照发展型规制与中立型规制并举的逻辑对城市营销进行理念重塑,在确保政府行为竞争中立的前提下,确保城市营销理性、适度、精准、可持续性的干预品格是必要之举。在营销决策阶段,要开展政府干预影响评估,确保营销有效益;在营销实施阶段,要依法实施公平竞争审查,防范损害市场公平竞争;在营销持续阶段,要进行常态化法治保障体系建设,不断稳固和强化营销效果。

关键词： 经济法课程   案例教学法   应用策略  

摘要： 纵观高校经济法教学现状得知,很多教学依旧采用理论传授法,此方式不利于维持学生探究经济法知识兴趣,还会导致理论与实践脱节。案例教学法是现代课堂教学的常用方式,通过在教学中融入实际案例,在教师解读和分析案例时使学生深刻理解所学知识,从而提升教学效率。