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关键词： 超星学习通   混合式教学   经济法   法治思维  

摘要： 随着教育信息化的逐步推进,经济法传统教学模式受时间和空间的限制,其教学效果很难尽如人意,而混合式教学模式则能充分发挥线上和线下教学的双重优势,弥补其不足。文章以河北北方学院经济管理学院经济法课程为研究对象,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法,简要阐述了基于超星学习通的经济法混合式教学模式的教学实践应用,总结了混合式教学模式的优势和不足,并提出了相应的优化建议,为其他课程混合式教学的开展提供参考和借鉴。

关键词： 新文科   经济法   改革  

摘要： 新文科建设要求突破旧的“小文科”思维,构建新的“大文科”格局,要求新文科建设突破学科壁垒,实现不同学科的交叉融合发展。根据新文科建设有关精神要求,高等学校经济管理类专业经济法课程教学需要将会计、金融、管理等专业知识与经济法律知识交叉融合。目前高校经济管理类专业经济法课程在师资建设、教学大纲、教学内容、教学过程设计、教学方法等方面都不同程度地存在一些需要改善的地方。笔者认为,为了适应新文科建设要求,应对经济法课程教学的相关内容进行系列变革,更新经济法课程教学大纲,明确经管类专业经济法课程培养目标的差异性和复合性;针对会计、金融等不同的经管类专业在教学重点上要做出相应区别;完善经济法课程的教学方法,增强任课教师的经管类专业知识储备,以实现新文科建设背景下高等院校经管类专业的人才培养目标。

关键词： 物流管理专业   国家职业教育   高等职业教育   改革实施方案   高职院校   物流产业   经济法基础   支撑要素  

摘要： 引言:物流产业作为经济活动的重要支撑要素,蕴含着巨大的发展潜力。物流产业的快速发展,加剧了对物流管理专业人才的迫切需求。物流管理专业高等职业教育中,教材是培养物流管理专业人才课堂中实施教学的重要依据和载体,《国家职业教育改革实施方案》中提到要推动教师、教材、教法的“三教”改革。在此背景下,各院校对与行业的对接愈发重视,尤其高职院校,活页式教材成为“三教”改革中的一项热点研究问题。本文分析了传统高职物流管理专业教材的不足,并以物流管理专业的经济法基础课程为例,提出了在“三教”改革背景下活页式教材的探索与实践策略。

关键词： 张謇经济法思想   民营经济发展   时代启示   法律规制  

摘要： 本文从历史脉络分析张謇经济法思想产生的时代背景,厘清张謇经济法思想的主要内容和时代局限。张謇经济法思想促进了中国近代民族工商业的发展,对新时代民营经济发展有着重要启示作用。文章通过纵横视角、内外因素、主体资格、历史脉络、法律规制以及权责义务等层面进行分析,探析张謇经济法思想与新时代民营经济发展相结合,旨在更好地传承张謇经济法思想。

关键词： 民办高职院校   “经济法基础”课程   混合式教学模式   问题   改进策略  

摘要： “职教20条”为高等职业教育混合式教学模式改革指明了方向,在“经济法基础”课程教学改革中,应正确认识混合式教学模式的内涵及意义。然而,当前民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式面临诸多问题,主要表现在学校混合式教学模式办学基础条件有待完善、教师参与混合式教学模式改革的积极性有待提高、学生自主探究式学习意识有待增强。因此,为了更好地适应高职教育改革要求,应不断加大力度改善学校办学基础条件,提升教学团队教学能力和优化学生学习成果评价方式,在民办高职院校举办者的持续投入下,最大程度地调动教师参与高职教育教学改革的主动性,为教学相长营造良好氛围。

关键词： 财务管理   经济法风险   识别   控制   影响  

摘要： 财务管理作为企业管理的一个重要部分,是指通过筹集、分配、使用资金,监督、控制财务活动,以达到财务目标的过程。经济法是调整社会经济关系,规范经济行为的法律规范。财务管理与经济法是企业经营活动的重要组成部分,经济法是企业财务管理的法律基础,是保证企业财务安全,促进企业合规经营的重要手段。经济法风险的识别与控制,是企业财务管理的重要内容。希望通过本文之研究,能使财务管理人员能够辨识与控制经济法律风险,提升财务管理之效能与安全。

关键词： 共同富裕   促进型经济法   完善思路  

摘要： 经济全球化的深化进程与社会主义市场经济架构的持续优化,将如何利用经济法的视角来指导社会财富的合理分配与高效运用推上了研究议程的核心,这既是确保经济持续健康增长的要素,也是实质性推进全民共同富裕的关键路径。共同富裕不仅体现为经济发展的逻辑需求,更是社会主义核心价值的显著标志。在此进程中,经济法的角色在于调节产权、分配关系及市场秩序,其效能直接决定了财富分配的公正性与经济发展的持续性。面对新经济形势的适应及共同富裕目标的满足,本研究意在深入分析和讨论促进型经济法在推动社会公平正义与共同富裕目标实现方面遭遇的难题,并深掘法律制度创新与改进的途径,以增强经济法的调控力度,促进经济与社会的均衡发展,助力全民共享富裕成果,这不但对国内经济法治的深化与发展具有标杆意义,同时也为全球范围内的共同富裕努力提供了经验借鉴。

关键词： 非诉讼程序法   经济法   信息安全保护   有机统一整体   地方性法规   行政法   法治建设   商法  

摘要： 上期专栏中,笔者分享了禁止强制刷脸引发的信息安全保护相关法律问题探讨。会展法治化是衡量国家、地区和城市会展业宏观发展环境的关键指标。因此,笔者想进一步和大家分享关于出台会展法的思考。我国法律体系是以宪法为统帅,以法律为主干,以行政法规、地方性法规为重要组成部分,由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。对照法律体系来看,我国会展业法治建设现状一目了然。

关键词： 电商购物   消费者权益经济法   保护方式  

摘要： 文章探讨了电商购物中消费者权益的经济法保护。首先分析了电商购物中消费者面临的问题,包括交易安全难以保障、知情权被侵犯和售后服务维权困难。然后针对这些问题,提出了构建完善的网购交易制度、建立完善的电子商务经济法律体系、有效减少消费者维权成本以及严厉打击侵犯消费者知情权行为等保护方法,从而为消费者提供了更加公平、安全和便利的电商购物环境。

关键词： 课程思政   高职院校   法治育人模式  

摘要： 在当代中国,随着社会主义法治国家建设的不断深入,法治教育在高等职业教育体系中的地位日益显著。特别是在高职院校中,如何凭借课程教学传授专业知识,同时培养学生的法治意识和法律素养,成为了教育改革和发展的重要议题。在该背景下,“课程思政”理念应运而生,并逐渐成为高职院校教育改革的重要方向之一。“课程思政”强调在专业课程教学中融入思想政治教育,凭借全方位、多层次的教育模式,培育学生的社会主义核心价值观,增强法治观念。《经济法基础》作为高职院校经济管理类专业的核心课程之一,承担着向学生传授基本法律知识、法律思维方式以及法治社会基本规范的任务。该课程关系经济法领域的基本原理和具体法规,还与学生的未来职业发展和社会实践紧密相关,因此成为实施“课程思政”、推进法治教育的重要载体。本文探讨“课程思政”视阈下高职院校法治育人模式的研究,以《经济法基础》课程为例,分析当前教学实践中存在的问题,提出针对性的优化策略。