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关键词： 鼓励性规范   行为模式   法律后果   文化产业促进法  

摘要： 经济法领域的鼓励性规范,必须具备一般性法律规范的构成要件,即"行为模式+法律后果"。《中华人民共和国文化产业促进法(草案送审稿)》作为促进类法律,是经济法鼓励性规范的立法实践结果。根据法律规范的逻辑构成理论,运用逻辑分析方法,分析得出我国《文化产业促进法(草案送审稿)》存在逻辑结构不紧密、行为后果不完整等问题,应重新构思鼓励性规范的行为模式并增加与之配套的奖励性法律后果条款,促进本法律进一步完善。

关键词： 经济法   课程思政   实践教学  

摘要： 专业课如何在实践教学中体现“课程思政”内容是当前高校实践教学面临的亟待化解的难题和挑战。在推进经济法“课程思政”教学改革过程中,通过总结教学实践,提出构建适用于高职院校经济法课程“六结合”的实践教学协同体系,以期实现把思想引导和价值观塑造融入经济法教学之中。

关键词： 经济法   融资租赁   辽宁自贸区  

摘要： 融资租赁是现今国内外较为普及的应用型金融创新工具,是在WTO进入中国之后出现的新型事物。自由贸易区,是在签订自由贸易协定的成员国之间相互彻底取消关税和数量限制,由此可致使商品在各成员国之间自由流动。自贸区类型可分为两类,一类为只对部分商品实行自由贸易,另一类则是对全部商品进行自由贸易。目前,在我国,自由贸易区的建立已呈现遍地开花之势。中国辽宁自贸区建区以来,各项贸易措施已经逐步建立,但在其金融创新历程中,可谓是经过了艰难的起步与跌宕起伏的发展。如今在21世纪,融资租赁已取得较为显赫的发展成果,成为中国第二大流行性融资工具。然而,相比较与其他自贸区的发展,辽宁自贸区该业务业仍然承载着巨大的压力,诸多严峻的问题给辽宁区内的交易安全留下重大隐患,因此非常有必要开展针对辽宁自贸区融资租赁法律制度的研究。

关键词： 经济法视域   惩罚性   赔偿   法律制度  

摘要： 随着社会经济的持续发展,现如今各国都逐渐建立并完善惩罚性赔偿制度,但是不同国家对赔偿责任的判定却并不相同,大陆法系国家通常会将惩罚性赔偿视为公共责任,而英国等国家则认为惩罚性赔偿属于民事责任。我国在对惩罚性赔偿责任认定的时候也是从民事责任方面出发的。不过由于惩罚性赔偿涉及多方面的内容,立场和分析角度不同,对其责任认定也不相同,本文从经济法视域出发,对我国惩罚性赔偿法律制度进行了全面分析和定位,以便为我国惩罚性赔偿制度更为科学和完善提供帮助,推动国家健康持续发展。

关键词： 经济法   农民工   社会保障制度  

摘要： 农民工是社会发展的主要劳动力,然而由于其技能水平不高,大多从事体力劳动,并且经常出现农民工工资被拖欠的问题,社会各界对此关注度较高,要解决这一问题,应从经济法的层面进行社会保障制度的优化与完善。基于此,本文分析了法律在农民工权益保护方面的重要作用,并对经济法视野下完善农民工社会保障制度的有效策略进行了相关探究,以期保障农民工的合法权益。

关键词： 和谐社会   经济法   弱势群体   就业问题  

摘要： 2020年是全面建成小康社会的决胜之年,也是全面脱贫的收官之年,在中国历史上意义重大。和谐社会和经济发展是全面建成小康社会中的两个重要议题,经济发展和和谐社会建设需要有法律作为支撑,经济法的发展在其中有着举足轻重的地位。本文将基于经济法的价值理念和和谐社会建设理念,从构建和谐社会与发展经济法之间的关系入手,探究和谐社会背景下经济法的发展方向和路径。

关键词： 经济法   市场调节   国家(政府)干预   发展展望  

摘要： 经济法是经济社会发展到一定的产物。从我们国家成立到现在,经济体制从社会主义计划经济体制到社会主义市场经济体制,经济法也经历一系列的发展历程。首先是市场失灵,引出了政府干预经济,然后是政府失灵是经济法出现的重要缘由,而经济法的爆发和呈现则表示了国家调理和市场调理的齐驱并用。经济的发展是市场的自我调节和政府的有效干预的双重效果,也必然离不开经济法的相助。经济法需要经过不断的发展进步,才能妥善解决经济发展过程中的种种问题,为了我国经济法的未来发展以及对经济法的展望;从我国经济法的产生与发展的监督来讨论我国经济法的发展。

关键词： 经济法   课程问题   对策  

摘要： 经济法课程是工商管理类专业的基础课程之一,该课程在人才培养中有重要意义,不仅可以培养学生的法律素养,更能提高学生的法律意识及综合道德素养,为学生毕业就业创业打下基础。但是由于经济法课程与财会课程的关联性较小,独立性强,课程建设得不到应有的重视,甚至边缘化。本文采用实证分析法,以某地方高校财会专业为例,分析该高校财会专业经济法课程存在的问题,根据问题提出一些对策,以期能对其他同类院校提供借鉴意义。

关键词： 任务教学法   国际经济法课程   法学   教学  

摘要： 法学作为一门专业性很强的专业,培养既有丰富法学理论知识又能将其很好地融入实践中的专业人才,是当前高校教育的基本任务和终极目标。该文先从内涵和原则两点阐述了任务教学法,然后从3个维度概括了任务教学法应用的必要性,最后从3个方面阐述了任务教学法在高校国际经济法课程中的具体应用。

关键词： 微课   翻转课堂   主动性  

摘要： 近年来,我国教育教学的改革催生了一批新的教学方法。微课与翻转课堂的研究也顺势进入了公众的视野。微课和翻转课堂相结合的教育教学方法是否能促进法学学生的学习主动性和学习效果则是本文研究的重点。本研究以华商学院会计学院学生为例,通过实验研究、文献研究、问卷研究等方式探索新的教学方法在经济法课程中的教学效果。结果表明,新的教学方式相对于传统教学而言,学生更容易形成自主学习的习惯,更能提高学生实际解决问题的能力。