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关键词： 学习通   过程性考核   改革  

摘要： 传统考试模式因考核形式单一,无法对学生的学习效果起到全面的评价作用。基于超星学习通平台的线上授课与线下授课相结合的方式,促进了传统考核模式的变革。线上讨论、签到、测试、小组作业等过程性考核方式,能对传统的考核评价体系起到极大的补充作用,为加强学风建设、增强学生学习兴趣、培养学生职业能力等起到积极的促进作用。

关键词： 经济法   金融风险   消极因素  

摘要： 金融风险的形成具备必然性特点,任何行业或国家在经济发展中都可能受到很多消极因素的影响,在没有很好地控制某种因素时往往形成潜在金融风险,而在之后可能存在较大偏差而导致金融风险的持续加重。为此,在金融风险防范中体现经济法的价值和作用显得非常关键。

关键词： 经济法法理学   部门法理(哲)学   经济法之法理  

摘要： 经济法法理学是在部门法理(哲)学的范式框架内对经济法之法理进行系统思考和探索的研究。它一般可以从三个层面展开:一是经济法中的法理学问题,这主要是对既有经济法研究成果在部门法理(哲)学语境下加以拓展、升级和改造,促使其成为经济法法理学的内容;二是经济法的法理学范畴体系,从部门法理(哲)学的基本原理出发,通过"基石范畴——中心范畴——基本范畴"之间的整合,可以形成经济法的法理学范畴体系;三是经济法之哲学诠释学,这一层面的研究在强调建立关于经济法规范的整体性阐释方法及规则的同时,还关注如何以哲学或法哲学的方式去探寻经济法的存在基础问题。经济法法理学能够帮助我们消除经济法的科学知识与哲学知识的壁垒,拉近"经济法是什么"与"经济法应当是什么"的距离。

关键词： 经济法   课程思政   教学建设与改革  

摘要： 经济法作为财务管理、市场营销等专业的基础课,具有开设范围广、思政基础好的特点,应当深入发掘经济法课程的思想政治理论教育资源,赋予经济法课程价值引领的作用,将教书育人落实于课堂教学的主渠道中,提升和改善课程的育人成效。为此,文章从授课内容、教学方法、课程考核三个方面对经济法课程思政教学的建设与改革,进行深入探讨。

关键词： 经济法基础理论   宏观调控法   市场规制法   国家投资经营法   法学理论与实践   热点专题   原创研究   出版物  

摘要： 《经济法论丛》是由著名经济法学家漆多俊教授创办的专业性法学出版物,自1998年创办迄今已连续出版36卷。《经济法论丛》主要收录经济法学理论与实践前沿原创研究成果,设有经济法基础理论、市场规制法、宏观调控法、国家投资经营法等常规栏目,以及热点专题、域外法动态等。

关键词： 经济法   大学生   创业风险   防范  

摘要： 当前国家大力倡导“大众创业、万众创新”理念,该背景下我国高校纷纷响应国家号召,为大学生创新创业提供良好环境,不过大学生创新创业存在诸多风险,如何在经济法视野下规避风险成为关键。本文从大学生创业法律存在风险的原因入手,分析如何在经济法视野下降低大学生创业风险,希望对大学生创业研究带来帮助。

关键词： 经济法   电商消费者   权益保护  

摘要： 伴随网络技术的发展,电商产业正式成为推动经济增长的商务模式。但电商企业想要长期稳定发展,必须做好消费者权益保护工作。基于此,本文以经济法作为研究视域,首先解读了电子商务的基本特征,然后分析了经济法视域下电子商务活动中损害消费者权益的问题,最后基于消费者权益相关问题,深入研究了保护电商消费者权益的对策。

关键词： 经管类专业   课程思政   “经济法”课程   教学设计  

摘要： "经济法"是高校经管类专业基础课,进行课程思政是经管类专业人才培养的现实需求,也是落实"立德树人"根本任务的关键环节,对发挥专业教育与思政教育的协同效应具有重要意义。按照"是什么、为什么、怎么干"的逻辑关系,经管类专业"经济法"课程思政的逻辑为:阐述经管类专业"经济法"课程思政的背景,界定课程思政的内涵,分析课程思政的必要性,确定课程思政的教学目标,构建课程思政的主题模块,进行课程思政教学设计。

关键词： 地理标志   农产品   品牌建设   经济法  

摘要： 作为重要的特色农产品区域品牌,地理标志对于打造特色农产品优势区、提升农产品市场竞争力、实现农村三产融合发展具有积极推动作用。当前我国农产品地理标志在总体数量及分布广度上均取得了较大进展,但仍存在法律保护不完善、质量监管不健全、市场维护不到位等诸多问题。应植根地理标志公权与私权耦合特性及其俱乐部产品的准公共物品属性,在公私融合的第三法域——经济法的视野下,以经济法利益平衡原则为出发,从法律保护体系的协调统一、行业组织自治权利边界的合理划定以及产区政府领导作用的明确等方面提升我国农产品地理标志品牌建设水平。

关键词： 经济法   社会法  

摘要： 对经济法与社会法的关系进行研究是一个复杂而重要的问题,如果缺乏深入研究,将无法理清两者之间的关系。在讨论二者关系的时候,应当对经济法和社会法进行法本质定位,否则就缺乏讨论的前提,因此本文从两者的法本质研究现状入手,运用社会学的分析路径,提出了两者在法本质方面的差异,以期获致对两者关系的明确认识。