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关键词： 案例教学   经济法课程   案例设计  

摘要： 文章首先分析了经济法课程案例教学的难点,然后构建了经济法课程案例教学的目标体系,接着阐述了教师在经济法课程案例教学中的功能定位,最后提出了经济法课程案例教学的改善路径,包括通过科学的案例设计彰显案例的教学功能、案例教学环节衔接完整、案例教学融入课程思政。

关键词： 经济法   互联网   金融风险  

摘要： 现阶段,互联网等信息技术已经逐步渗透到各行各业的发展中。互联网的发展在某种程度上推动了金融行业的进步,对一些传统领域发展产生了十分重大的影响。从经济法的视角出发不难发现,持续优化法律法规、加大执法力度已经成为有效防范互联网金融风险的有效方式。鉴于此,文章以互联网金融风险为研究对象,梳理经济法、互联网金融风险的概念,概述互联网金融的主要模式,分析经济法在互联网金融风险中的应用价值,在探讨经济法视角下互联网金融风险管理中不足的基础上提出了相关解决对策,以期为互联网金融行业的可持续健康发展提供支持。

关键词： 人工智能   产业发展   经济保障   技术革命   经济法学   社会变革  

摘要： 近年来人工智能迎来了新一轮发展高潮,其在提升社会生产力,变革社会生活方式的同时,也对社会各领域带来冲击。经济法是社会利益本位之法,与人工智能技术具有天然的密切联系,其本身是为解决技术突破所导致的各类经济与社会问题而生。目前国际高新技术竞争日趋激烈,各国纷纷出台各类政策以支持人工智能技术的发展,通过运用经济法鼓励、促进型规范予以我国人工智能资源支持。在促进我国人工智能产业发展的同时,应当合理应用经济法限制、禁止型规范,回应人工智能产业发展可能导致的社会伦理问题,从而实现社会和谐稳定与人工智能产业高质量发展的良性互动。

关键词： 经济法   民商法   责任互补   法律责任  

摘要： 经济法和民商法在法律责任方面存在着一定的互补关系。经济法主要调整和规范市场经济运行中的各种行为,民商法则着重于规范市场参与主体之间的民事关系。在实践中,经济法和民商法的规定往往相互补充,为经济活动的有序进行提供了法律保障。本文阐述经济法和民商法之间的联系和区别,并就经济法和民商法在法律责任之间的互补关系展开详细论述。

关键词： 生成式人工智能   经济法治理   宏观调控法   市场规制法   风险评价  

摘要： 在广受关注的生成式人工智能领域,各主要国家正在加强经济法治理,我国在该领域的经济法治理还未得到足够重视,并存在多方面问题。经济法的双重功能及其体系构造决定了它在生成式人工智能治理上具有不可替代的作用,围绕生成式人工智能的国际规则竞争尤其需要经济法发挥作用。经济法对生成式人工智能的治理应当促进发展与安全的融合,注重系统治理,加强事前防范与事后回应相结合、专项规则供给与一般规则适用相结合。宏观调控法和市场规制法应当基于各自优势在生成式人工智能治理中发挥相应作用;考虑到生成式人工智能在不同阶段的复杂情形,经济法治理应当分段进行、区别对待。为了使经济法治理更加精准、更具效率,需要科学构建生成式人工智能风险评价机制。

关键词： 超星学习通   混合式教学   经济法   法治思维  

摘要： 随着教育信息化的逐步推进,经济法传统教学模式受时间和空间的限制,其教学效果很难尽如人意,而混合式教学模式则能充分发挥线上和线下教学的双重优势,弥补其不足。文章以河北北方学院经济管理学院经济法课程为研究对象,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法,简要阐述了基于超星学习通的经济法混合式教学模式的教学实践应用,总结了混合式教学模式的优势和不足,并提出了相应的优化建议,为其他课程混合式教学的开展提供参考和借鉴。

关键词： 新文科   经济法   改革  

摘要： 新文科建设要求突破旧的“小文科”思维,构建新的“大文科”格局,要求新文科建设突破学科壁垒,实现不同学科的交叉融合发展。根据新文科建设有关精神要求,高等学校经济管理类专业经济法课程教学需要将会计、金融、管理等专业知识与经济法律知识交叉融合。目前高校经济管理类专业经济法课程在师资建设、教学大纲、教学内容、教学过程设计、教学方法等方面都不同程度地存在一些需要改善的地方。笔者认为,为了适应新文科建设要求,应对经济法课程教学的相关内容进行系列变革,更新经济法课程教学大纲,明确经管类专业经济法课程培养目标的差异性和复合性;针对会计、金融等不同的经管类专业在教学重点上要做出相应区别;完善经济法课程的教学方法,增强任课教师的经管类专业知识储备,以实现新文科建设背景下高等院校经管类专业的人才培养目标。

关键词： 物流管理专业   国家职业教育   高等职业教育   改革实施方案   高职院校   物流产业   经济法基础   支撑要素  

摘要： 引言:物流产业作为经济活动的重要支撑要素,蕴含着巨大的发展潜力。物流产业的快速发展,加剧了对物流管理专业人才的迫切需求。物流管理专业高等职业教育中,教材是培养物流管理专业人才课堂中实施教学的重要依据和载体,《国家职业教育改革实施方案》中提到要推动教师、教材、教法的“三教”改革。在此背景下,各院校对与行业的对接愈发重视,尤其高职院校,活页式教材成为“三教”改革中的一项热点研究问题。本文分析了传统高职物流管理专业教材的不足,并以物流管理专业的经济法基础课程为例,提出了在“三教”改革背景下活页式教材的探索与实践策略。

关键词： 张謇经济法思想   民营经济发展   时代启示   法律规制  

摘要： 本文从历史脉络分析张謇经济法思想产生的时代背景,厘清张謇经济法思想的主要内容和时代局限。张謇经济法思想促进了中国近代民族工商业的发展,对新时代民营经济发展有着重要启示作用。文章通过纵横视角、内外因素、主体资格、历史脉络、法律规制以及权责义务等层面进行分析,探析张謇经济法思想与新时代民营经济发展相结合,旨在更好地传承张謇经济法思想。

关键词： 民办高职院校   “经济法基础”课程   混合式教学模式   问题   改进策略  

摘要： “职教20条”为高等职业教育混合式教学模式改革指明了方向,在“经济法基础”课程教学改革中,应正确认识混合式教学模式的内涵及意义。然而,当前民办高职院校“经济法基础”课程混合式教学模式面临诸多问题,主要表现在学校混合式教学模式办学基础条件有待完善、教师参与混合式教学模式改革的积极性有待提高、学生自主探究式学习意识有待增强。因此,为了更好地适应高职教育改革要求,应不断加大力度改善学校办学基础条件,提升教学团队教学能力和优化学生学习成果评价方式,在民办高职院校举办者的持续投入下,最大程度地调动教师参与高职教育教学改革的主动性,为教学相长营造良好氛围。