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关键词： 经济法   案例分析   课堂教学   创新改革  

摘要： 低年级会计专业学生需要通过学习较为独立的经济法课程了解国家经济法律制度。经济法课程有着诸多的法律术语,偏向于文字阐述,内容庞杂而沉闷,对学生的记忆力有着很高的要求。在会计专业技术资格考试中,经济法课程的分值小,题量大,复习难度较大。为了提高学习效率,提高课程的趣味性,需要教师创新教学方法。通过案例教学,可吸引学生注意力,提高学生对理论知识的吸收程度。笔者在讲解破产法时,以三鹿企业的破产经历作为案例分析对象,通过理论与实践的整合,让学生能够更深入的认识到经济法课程的重要性。

摘要： 2018年美国金融危机的爆发,凸显了经济法在防范金融风险中的价值,同时也是经济法价值理念的一次证明,随着时代的发展,我国的经济水平得到了巨大的提升,经济法不断推进我国金融体制的优化改革,增强了我国金融行业在国际中的竞争力。经济法作为国家干预经济的法,在我国市场经济发展中占据重要的地位,经济法产生的原因和任务要求经济法的基本功能是针对市场失灵和政府失灵做出的矫正和规范,即干预经济和规范干预。针对于金融行业的监管,主要体现在经济法安全与效率的价值,并且针对经济环境的需要而突出重点。金融安全是社会经济发展的基础,经济法是金融行业稳定健康发展的基础和重要保障。本文主要阐述了经济法在防范金融风险中的价值。

关键词： 经济法   社会经济发展   实践价值  

摘要： 针对经济法在实践价值方面的问题,我国的学者已经从各个不同角度进行了深入分析和研究,并且获得了多种不同的结论,对这些观念进行总结,发现经济法中包含的单个价值目标之间,一般会存在一定的冲突。因此,为了能够更加准确、深入的对经济法在社会经济发展中体现出的实践价值进行分析,当前需要通过了解二者之间存在的实际关系,以及经济法在社会经济发展中的实际应用情况,进而获得更加准确的价值分析。

关键词： 蓝墨云班课   辅助教学   经济法基础  

摘要： "互联网+"的兴起促进了各行各业的改革与创新,对于职业学校的教师来说,也应当紧跟时代的步伐,将信息化教学手段与课堂紧密结合,有机整合线上教学与线下教学,重构教学模式。不仅可以培养学生的自主学习意识,提高学生的学习积极性,也可以提升教师的信息化教学水平,促进职业教育的健康发展,为社会培养出合格的会计人才。

关键词： 反垄断   反垄断法   经济法   平台经济   平台企业  

摘要： 反垄断既是市场经济的内在要求,也是各国的普遍做法。目前在全球范围内呈现出反垄断不断强化的趋势,并且主要集中在平台经济领域。反垄断法非常有必要在平台经济领域适用,但是平台经济的特点使得这种适用面临不少挑战。我国平台经济领域反垄断应当秉持在包容审慎理念下的依法监管原则以体现创新与竞争的平衡,并且积极回应平台经济领域反垄断中的若干疑难问题,包括在特殊情况下相关市场界定可以做模糊处理但不宜直接跳过,充分考虑平台本身的特点进行市场力量的评估,运用多种手段准确识别和认定算法共谋,以及控制大型平台企业对创新型初创企业的无序并购。

关键词： 经济法   社会发展   特性   意义   问题  

摘要： 经济法,顾名思义,是涉及经济范围的法律规范,它和其他的法律一样,在社会生产生活的过程当中发挥着重要的作用。国家也从经济发展的角度出发,利用经济法来对社会生产活动当中的所有经济活动进行规范,控制以及管理、调节。在我国经济社会发展当中,经济法已经扮演着不可替代的重要角色,合理利用经济法,能够推动市场经济的公平发展,从长远来看,有利于建设和谐社会,我们在看到经济法的独一无二的作用的同时,也应该认识到当前我国对于经济法的研究还处于起步阶段,有一些内容还不够成熟完善,探讨经济法相关问题,对于经济和社会发展来说是十分必要的。

关键词： 经济法   激励机制   法循证学   法律文本   法治理念  

摘要： “惩恶扬善”对应法律上的惩罚与激励。惩罚与激励是一对矛盾体,这也是法律要实现目的手段。然而实务界却常常忽视法律的激励作用,学者研究的天平也偏向惩罚一端,忽视对激励功能及具体制度实施的研究。伴随着经济法的出现,激励制度逐渐被人们所重视。经济法作为促进经济发展的现代法律,与传统法不同,在回应社会经济发展的同时,经济法就已经将激励制度作为其特殊功能予以规定。国家在进行宏观调控和市场规制的过程中发生的经济社会关系,同样地,离不开经济法的调整,所以,经济法具有鲜明的经济性和规制性,突出的特征是惩罚和激励相结合。但是,由于受到传统法学研究方法的影响、立法者法律素养的良莠不齐以及法律固有思维的束缚,导致经济法律激励机制的文本规范、理论研究和制度实践仍然存在诸多问题。激励机制的表述规范、重要功能以及实现路径也鲜有人问津。很显然,在市场经济发展到如火如荼的今天,传统的、只注重惩罚的研究理论已经不能再适应社会经济发展的需要了。基于此,笔者遵循法文本、法理念、法制度“三位一体”的思想,运用分析法学、法循证学、法经济学等研究方法,分析经济法律激励机制的文本规制现状、理念认知现状和制度实施现状,筛选适格经济法律文本、研究文献和实践案例,展开大数据实证分析研究,试图考察经济法律激励机制存在的必要性以及现实中的问题,以及在“三位一体”构建过程中达成的“默契”和各自的反差,并提出有针对性的循证建议。除引言和结语之外,本文的主体部分将从以下三个方面展开讨论:第一章经济法律激励机制的文本、理念与制度的实证分析:从经济法律激励机制在文本理念、制度三者的实证分析出发,为本篇论文框定研究范围和基础数据,描述经济法律激励机制的文本规范情况、理论研究现状和具体实施状况;其次,总结出文本的规范重点、理念的研究重点和实施效果的循证评估。第二章经济法律激励机制的文本、理念与制度耦合度:分析概括经济法律法律激励机制在文本、理念、制度三个维度上的耦合状态,从承认激励制度在经济法上的重要性和主体类别两个方面分别进行总结,在充分挖掘第一章数据及内在规律的基础上,从大数据统计的标准和角度分类,将经济法律激励机制建设取得的成绩在文本、理念、制度上予以可视化呈现。第三章经济法律激励机制的完善:探索经济法律激励机制完善的循证路径和法治化建议:首先立足于数据分析的结果,分别总结文本规范、理论研究和制度实施三方面的不足,得出行为模式的结构空缺、缺乏实务现状研究、依据效力层级低的问题。正是这些问题的存在,导致经济法律激励机制规制上的不完善和运行上的重重阻碍。在明确经济法律激励机制“三位一体”必要性的前提下,分别从文本层面、理念层面、制度层面提出精准化建议。总之,我们的实证研究发现:经济法律激励机制作为我国经济法的重要组成部分,其作用日益突出和明显,中国经济法治中激励机制不尽如人意的原因,存在于文本、理念、制度的支撑度和匹配度上。经济法律激励机制作为一项系统性的工程,需要经济法治各环节的协调配合。

关键词： 电商购物   消费者权益   经济法  

摘要： 本文简单分析了电商购物中消费者权益保护面临的知情权被严重侵犯、交易安全难保障、售后服务维权困难等问题,并重点围绕完善法律规范体系、降低维权成本、严厉打击侵犯消费者知情权的行为、完善网购交易制度、约束平台保护消费者售后服务权益、提高网购支付安全性等方面,就电商购物中消费者权益的经济法保护策略加以探讨。

关键词： 竞争中立   国有企业   经济法   国企分类改革   反垄断法  

摘要： 竞争中立是指国家在市场竞争问题上一视同仁,国有企业不得仅因公共所有权因素而获取任何相较其他企业的纯竞争优势。竞争中立制度起源于西方国家竞争法、企业法领域的相关实践,经国际经济组织和国际协议推广后,已成为一项具有国际影响力的重要制度设计。竞争中立制度强调不同资本属性的企业形态应当公平竞争,反对政府对国有企业施加不公平的竞争优势,这对我国的国有企业运行产生了明显的影响和挑战。我国改革开放以来的国有企业公司制改革、混合所有制改革均暗合了“竞争中立”的制度原则,在促进国有企业和民营企业公平竞争的政策实践中,也体现了“竞争中立”的基本精神;但是,我国国有企业的运营模式兼具商业性质和公益性质,如果推动公益职能的发挥,将有必要给予其一定的政策优待和扶持,这与竞争中立制度存在矛盾。本文认为,我国应当按照国有企业分类改革的基本要求,构建符合中国实践需求的竞争中立制度体系。国企的发展有必要借鉴竞争中立的合理部分,一是在具有功能性、商业性的国有企业中实施“账目分离”制度,另一方面则在竞争性商业国有企业的运行中确立“商业考虑”原则;而对于公益类国有企业的运行,则应当量情况适用这一制度,通过进行反垄断法规制,强化其公共管制体系与信息披露制度。除此之外,还应实施配套制度的改革:如修订《反垄断法》相关内容,在立法中明确竞争中立制度的内涵和要求,强化公平竞争审查制度的实施机制等。

关键词： 课程思政   思政元素   经济法教学   布鲁姆教学目标   思想品德  

摘要： 经济法教学本应承担思政价值,因为法律是思想道德的底线,它们的情感价值是一致的,优秀的思想是一致的,指导做人的规则是相互渗透的。在经济领域中,基于经济法的综合性、政策性、行政主导性的特征,以及以社会为本位的原则,其更多的是引导人们走向公平公正、文明和谐、平等自由、诚实守信、遵纪守法的市场机制,懂得维护个人利益的同时不得损害国家利益、社会利益和公共利益。因此,在经济法教学过程中,着眼于布鲁姆三个领域的教育目标,找到实现课程思政教育的正确途径,以获得良好的思政效果。