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关键词： 立德树人   国际经济法   课程思政  

摘要： 高等学校人才培养是育人和育才相统一的过程,在这一过程中,知识传授与思想政治教育同等重要、同向而行。开展专业课课程思政建设便是实现立德树人教育目标的途径之一。国际经济法作为法学专业核心课程之一,具备了进行课程思政建设的必要性和可行性。具体可从提升专业课教师“课程思政”的意识和能力;编制、修订国际经济法课程思政相关教学材料;增强学生对国际经济法课程思政的内化认同,鼓励学生积极参与课程思政建设等方面推进国际经济法课程思政建设的开展。

关键词： 数字经济   经济法   理论拓展  

摘要： 随着信息通信技术和数字技术的融合创新发展,人类经济社会组织形态和日常生活消费方式发生了深刻的改变,数字技术及基础设施已经深嵌于人类经济社会结构和治理之中,数据已成为全球经济社会发展的关键要素和核心原料。在数字经济促进市场经济高速发展的同时,也给反垄断法适用带来巨大挑战,尤其是用户多归属、网络外部性、平台多边性及跨界动态竞争等特征的出现,增加了界定数字经济领域相关市场的难度。

关键词： 我国经济法   市场经济体制   经济发展环境   经济法教材   企业财务管理   改革开放进程   第八版   保驾护航  

摘要： 随着我国改革开放进程的逐步加快以及市场经济体制的建立,经济立法可以为我国市场经济发展保驾护航,同时随着经济发展环境的复杂变化也给我国经济法提出了新的课题。为加快经济立法研究,中国人民大学出版社依教育部有关规定,编制了适合中国学子用以阅读学习的经济法教材辅导用书。

关键词： 创新创业   经济法   教学模式  

摘要： 随着这些年来人们创新创业意识的不断增强,高校也非常重视对大学生的创新创业教育,以期培养出更多高素质人才。经济法是高职院校的一门重要课程,对于创新创业人才培养的意义不可小觑。为了适应新形势下创新创业的人才培养要求,经济法教学也要与时俱进,积极探索新的教学思路和模式,推动经济法课程教学的有效性。

关键词： 后疫情时代   经济法   应急保障功能   规制  

摘要： 新冠疫情破坏社会秩序,降低人民可获得感和幸福感,致使社会经济陷入困顿,恢复市场经济秩序已然成为全球各国亟待解决的关键性问题。经济法作为以弥补市场失灵为己任、以维护社会公共利益为本位、以促进经济社会良性运行和协调发展为宗旨的基本经济法律制度,在“战疫”中发挥着重要的作用。在后疫情时代,经济法的应急保障作用亦应延续。为此,在行为论维度,经济法实施主体应强化分配及再分配措施的宏观调控功能,对中小企业实施纾困计划以帮助其稳步走出困境。同时,加大对重点行业、关键领域的市场监管,助推消费者合理权益的保障与实现。另外,在主体论维度,应全面践行“服务型”政府建设理念,落实便民原则,秉持非接触原则,实现应急管理措施的互联网时代变革。借此,不仅可以有效缓解疫情的负面经济冲击,更将彰显经济法本身所蕴含的规制价值。

关键词： 经济法   权利主体   经济法律责任  

摘要： 权利主体与权力主体是经济法的两大主体。依托权力主体,经济法可以在现实中得到良好的贯彻与实施,并为权利主体科 学合理维权创造良好的条件。从经济发展实际实施情况来看,我国较为明确地规定了权利主体的责任,而权力主体的责任或者义务却 缺乏清晰性,进而影响到经济法的具体实施。本文对经济法中权利主体的经济法律责任进行了相应分析。以供相关工作者参考。

关键词： 经济法   地摊经济   规范化   功能  

摘要： 随着时代发展,地摊经济受到了人们关注,是国民经济发展中的一股重要力量。地摊经济由于自身的形式和特点,会出现一些问题,为了对其进行规范,要发挥出经济法的作用。本文从学术角度来分析,论述经济法的功能,从而促进地摊经济健康发展。

关键词： 法的适用   中国政法大学   适用衔接   民法典   时间效力   民法法源   王雷   法学院  

摘要： 民法典编幕本身就是一个经由规则体系化重塑民法法源的过程,是一个从法律适用和学理体系建构的角度实现民法典再法典化、再体系化的过程。法典并不是体系化的终结,理清民法典适用衔接问题,是对民法典的再体系化,在民法典颁布前是一个前瞻问题,于民法典通过后成为当务之急,于民法典施行后对该问题的解决则迫不及待。民法典适用衔接问题研究,主要聚焦民法典与原有民事基本法的关系.民法典与民商事特别法的适用关系、民法典与民商事司法解释的适用关系、民法典颁行后民商事指导案例的调适、民法典的时间效力等。需要结合具体条文、立法变迁及编幕立法的特殊性,类型化讨论民法典适用衔接问題,实现对民法典的再体系化、再科学化,发挥民法典的体系效益,展现动态法源观。针对这一问题,本社记者对王雷老师进行了专访。

关键词： 政治思想教育   课程思政   社会主义核心价值观教育   思政课   以点带面   改革理念   教学改革探析   改革背景  

摘要： 一、课程思政改革背景随着互联网的发展,各类意识形态对青少年的影响日益加剧。为了国家社会的和谐统一与维护社会主义制度的优越性,加强当代大学生的社会主义核心价值观教育与政治思想教育刻不容缓。2017年12月,教育部印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出课程育人、课程思政的理念后,高校大学生的政治思想教育从思政课的“单枪匹马”转向了思政课与专业课“齐头并进”。如何在各高职院校中有效推进课程思政改革理念,如何在高职院校中选择合适的专业课程作为典范推广课程思政改革起到以点带面的作用,如何在专业课中提取思政元素融入专业知识而不会突兀不会引起学生反感,从而对学生起到润物细无声的效果,这些都是课程思政育人改革中需要思考的课题。