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关键词： 社会即学校   生活教育理论   教学做合一   生活即教育  

摘要： 著名教育家陶行知先生所提出的“生活教育理论”,主要包括三个观点,生活即教育、社会即学校以及教学做合一。这说明在教育教学中引入生活素材的重要性,教学过程要提供可以引起思维的经验情境,培养解决生活问题的综合思维。如何优选生活素材开展初中地理教学呢?

关键词： 冷链食品外包装   杀病毒剂   表面微生物   低温等离子   综合实验  

摘要： 表面微生物灭活是一个长期的社会需求,低温等离子体灭活表面微生物是表面微生物灭活研究热点。该文选用大气压低温等离子体灭活物体表面微生物进行综合实验设计。实验表明,细菌灭活效率达到99%时的作用时间非常短,低于14 s。新冠假病毒灭活所需时间较长,23℃和4℃时灭活效率达99%以上的灭活时间均为1 min;低温-20℃时,灭活时间为3 min。大气压低温等离子体技术适用于冷链行业食品外包装等表面微生物的灭活。该实验以社会热点和科学前沿问题为导入,不仅提升了学生开展低温等离子体和微生物学的实验操作能力,也体现了实验内容的“两性一度”,激发了学生对实验科学的热情和兴趣。

关键词： 稀土元素   生物累积   水生生物   毒性效应  

摘要： 综述稀土元素(rare earth elements,REEs)对不同营养级水生生物的毒性效应,为评价REEs对水生生物以及水环境的潜在影响提供科学依据,也为REEs的水生生物生态毒理学研究拓宽思路。细菌与REEs接触后细胞膜完整性和酶活性受到破坏,转录和翻译过程受到抑制,因而会影响细菌生长;REEs会降低水生植物的光合效率、破坏细胞超微结构及降低酶活性,从而抑制植物生长;REEs还会诱发水生动物急性毒性、氧化应激、神经毒性、胚胎毒性以及遗传毒性,进而导致水生生物的组织结构和功能完整性受到不同程度的损伤。建议未来更加注重REEs及其化合物对不同营养级水生生物毒性效应与机理、典型矿区(如赣南离子型稀土矿)水生生物生态效应等方面的研究,进一步为REEs的水生生态毒性和稀土矿区周边环境污染防控提供科学依据。

关键词： 吩噻嗪   喹啉腈   聚集诱导发光(AIE)   荧光探针  

摘要： 以含不同取代基的吩噻嗪和喹啉腈基团为构筑单元,设计合成了三种具有D-π-A构型的探针XY1~XY3,并利用核磁共振波谱和质谱对所有探针的结构进行了表征。为了深入研究探针的光谱性质,通过紫外吸收光谱和荧光发射光谱对探针XY1~XY3的光谱性质系统地进行了研究。结果表明,探针XY1~XY3在THF/H_(2)O的混合溶液中展现出了良好的聚集诱导发光(AIE)特性。此外,探针XY1~XY3均具有良好的pH稳定性和优异的光稳定性。

关键词： 生物基戊二酸   环戊酮   L-谷氨酸   木糖   催化剂  

摘要： 总结了环戊酮氧化、L-谷氨酸脱氨和木糖氧化-加氢脱氧3条生物基戊二酸化学法合成路径,通过分析3条路径的研究进展,提出了催化剂未来的研究思路。

关键词： 冬虫夏草   适生区   生存空间特性   生物特性   生态位叠加   影响因素  

摘要： 目的基于物种生存空间特性及生物特性,分析当前气候条件下我国冬虫夏草潜在适生区空间分布,探究影响其生境空间分异的主要环境因子。方法筛选冬虫夏草及其伴生物种珠芽蓼、圆穗蓼的样点分布数据及环境因子数据,采用最大熵模型进行综合建模及预测。利用地理探测器的因子探测器和交互作用探测器,对冬虫夏草适生区的空间分异因素进行地理探测。进一步将冬虫夏草潜在适生区与地表覆盖类型、珠芽蓼及圆穗蓼的适生区进行叠加分析,探究其潜在适生区的具体分布范围。结果当前气候条件下,海拔、最暖季降水量、2月份最高温度和7月份降水量是影响冬虫夏草分布的主要环境因子。冬虫夏草潜在适生区面积为1.18×10^(6) km^(2),考虑地表覆盖类型,冬虫夏草适生区面积可能为7.33×10^(5) km^(2)。考虑物种间伴生关系,冬虫夏草实际适生区面积可能为7.27×10^(5) km^(2)。结论本研究结果可反映冬虫夏草生态需求,促进其资源的可持续利用,为维护生物多样性和生态系统的完整性提供参考。

关键词： 中华民族共同体意识   思想政治教育   高质量发展   发展路径  

摘要： 高校思想政治教育课程以“树德育人”作为一切教育工作的根本目标,核心是引导学生正确地认识世界,正视自身肩负的时代使命和责任。将铸牢中华民族共同体意识融入到高校思想政治教育中,以其深厚的理论内涵底蕴哺育高校思想政治教育,深刻把握铸牢中华民族共同体意识的核心内涵,找准其推动高校思政高质量发展的切入点,并厘清推动高校思政高质量发展的逻辑思路,是实现高校思想政治教育全面发展的创新举措,以此推进高校“树德育人”的教学目标的全面实现。

关键词： 初中生物学   科学素养   生活情境  

摘要： 文章聚焦初中生物学教学,指出传统教学侧重理论传授,容易使学生感到学习乏味、知识应用能力弱,创设真实生活情境可将抽象知识与日常生活相联系,有效扩展教学维度。文章阐述了真实生活情境的重要性,并详细介绍创设此类情境的教学策略。

关键词： 基督城   北岛   灿烂的星   新西兰  

摘要： 白云之乡:新西兰在新西当考察的日子,我们先从南岛的克赖斯特彻奇(简称基督城)向南,又从北岛的惠灵顿向北,在这修长的岛国马不停蹄地考察,“云游”的城镇甚多,考察的范围甚广。绿色的草原、广袤的山野、澄澈的湖水、灿烂的星空,无不令人心旷神怡。

关键词： 海洋环境   硫酸盐还原菌   硝酸盐还原菌   铁氧化菌   混合微生物   腐蚀机理  

摘要： 海洋环境中由微生物导致的金属腐蚀一直是研究和关注的焦点。海洋环境中微生物种类繁多,各微生物之间的相互作用对腐蚀的影响程度不同。混合微生物的腐蚀机制往往与单一微生物腐蚀存在差异,仅用单一微生物的腐蚀过程很难全面说明实际发生的腐蚀情况。深入研究不同微生物之间对金属材料的协同腐蚀作用已成为海洋微生物腐蚀领域的重要方向。本文全面总结了在海洋环境中典型的硫酸盐还原菌(SRB)、硝酸盐还原菌(NRB)、以及铁氧化菌(IOB)等几种微生物腐蚀机制以及它们对金属材料腐蚀的研究进展。综合评述了SRB与其他微生物共存时对金属材料腐蚀产生的协同或拮抗效应,并且全面归纳了IOB、NRB等与其他微生物共存时对金属材料腐蚀产生的不同影响。最后,提出了海洋环境下金属材料微生物腐蚀未来研究的方向和建议,旨在为该领域的研究工作提供新的启发和方向,认识微生物腐蚀的本质,从而开发出更有效的防腐措施。