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关键词： 高中地理   真实情境   人地协调观   教学策略  

摘要： 地理学科作为高中教育的重要组成部分,其核心目标是培养学生的综合地理素养,其中人地协调观的培养尤为关键。在当前全球环境问题日益严峻的背景下,如何在高中地理教学中有效培育学生的人地协调观,成为了一个亟待解决的问题。真实情境的创设,作为一种有效的教学策略,能够将抽象的地理知识与现实生活紧密联系起来,使学生在具体情境中理解地理现象,形成正确的人地观念。本文旨在探讨高中地理教学中如何通过创设真实情境来培育学生的人地协调观,以期为地理教学改革提供参考。

关键词： 长期监测   联网研究   植被类型   土壤特征   气候变化  

摘要： 多尺度联网观测是获取区域生态信息的基础手段,是全面深入认识生态系统动态变化规律,评估生态系统与全球变化及人类活动相互关系的数据源泉。中国生态系统研究网络(CERN)以中国重要生态系统类型的野外观测试验站为基地,采用统一的规程对我国典型的森林、草地、荒漠、沼泽等生态系统进行长期定位观测和研究,为国家生态环境建设提供科学数据支撑。该数据集涵盖了1998–2010年CERN 10个森林站、6个荒漠站、2个草地站、1个沼泽站的84个生物长期监测样地的样地背景、环境要素动态变化、植物群落物种丰富度和生物量信息,数据集经过严格的数据三级审核质控过程,构建了以生物长期监测样地年度观测数据为基本单元的环境要素、物种丰富度和生物量动态数据集,可以为生物资源分布、生物与环境变化和人类活动的关系等提供数据支持。

关键词： 高职院校   民族传统体育课程   数字化教学   教学改革   文化传承  

摘要： 数字化转型推进下,职业教育里民族传统体育课程碰上挑战与机遇并存的状况,研究给出创建数字资源平台,改良教学办法,变革评价体系等策略,目的在改进教学质量,唤起学生兴趣,助力民族文化传承,研究显示,尽管有技术适应性问题,教师技能缺乏等阻碍,不过通过理论与实际操作的引导,可以推动民族传统体育课程在数字化时代向前发展。

关键词： 生物节律   睡眠-觉醒周期   抑郁症   治疗学   动物模型  

摘要： 重度抑郁症(major depressive disorder, MDD)影响着世界各地的人群，然而其病因复杂，至今仍未完全阐明。本综述旨在评估抑郁症及其调控机制，以及其与生物节律相互作用的最新进展。生物节律是每日周期性光暗循环的内在表征。越来越多的证据表明，抑郁症及其相关精神障碍与生物节律紊乱有关。尤其是，因为生物节律系统失调会增加罹患抑郁症的可能性，抑郁症常与生物节律异常相关。抑郁症患者体内多种节律紊乱的事实表明这些紊乱并非局限于单一的节律，而是涉及分子生物节律的核心机制。睡眠-觉醒周期是抑郁症患者常被扰乱的节律之一，而且其往往会导致其他节律紊乱。抑郁症患者表现出的生物节律紊乱以及基于时间生物学的治疗的快速有效性，凸显了生物节律系统是抑郁症治疗的关键靶点。本综述评估了抑郁症发病率上升的证据，并探讨了包括生物节律失调在内的促成因素。我们还讨论了抑郁症发病机制的关键假说、潜在病因和相关动物模型，并强调了导致抑郁症负担加重的潜在机制，以及了解这些因素对于改善预防和治疗策略的重要性。

关键词： 数字地图制图技术   高中地理   地理教学   核心素养  

摘要： 在信息技术高速迭代的时代背景下,数字地图制图技术凭借其强大的数据处理与可视化能力,逐步成为教育领域创新变革的重要驱动力。区域认知作为高中地理学科核心素养体系的关键支柱,承载着帮助学生构建空间思维、解析区域差异的核心使命。本文立足数字地图制图技术的交互性、动态性及空间分析特性,剖析其在高中地理区域认知能力培养进程中的核心价值与实践路径,旨在为高中地理教学改革提供具有创新性、可操作性的理论与实践方案,助力学生地理核心素养的全面提升。

关键词： 负责任研究与创新   世界主义   科技伦理  

摘要： 负责任研究与创新（RRI）作为一种全球性价值观，正逐渐从全球北方国家主导的框架扩展为广泛的国际共识。然而，尽管RRI的核心理念获得了越来越多国家的认同，其全球化的实践路径仍然面临诸多挑战。这些挑战不仅源于跨文化和跨制度的异质性，还受到全球地缘政治剧烈变化和民族主义情绪上升的冲击，导致伦理倾销现象日益严重。本文从理论、历史和现实三个层面探讨RRI何以超越由全球北方国家主导的科技治理模式，形成更加具备全球适应性的框架，为构建更加公平、包容的全球科技治理体系提供理论依据与实践路径。

关键词： 海洋石油管道   微生物腐蚀   杀菌剂   抑制效果   环境友好性  

摘要： 海洋石油管道微生物腐蚀是导致管道失效重要原因之一。本文通过实验研究了三种常见杀菌剂（四羟甲基硫酸磷THPS、戊二醛GA和异噻唑啉酮MIT）对海洋石油管道微生物腐蚀抑制效果。采用细胞计数、腐蚀失重和电化学分析等方法，对比了不同杀菌剂在模拟海洋环境中性能差异。结果表明，THPS对硫酸盐还原菌（SRB）生长抑制效果显著，但导致腐蚀加剧；GA和MIT则表现出较好腐蚀抑制效果，且对环境友好性更高。研究为海洋石油管道微生物腐蚀防控提供了科学依据。

关键词： 有机水溶肥料   以碳换磷   激发效应   棉花   盐碱土  

摘要： 为揭示6类常见有机水溶肥料激发土著微生物介导的土壤磷活化利用、促进作物磷吸收和生长的共性机理与浓度效应， 以轻度盐渍土-棉花盆栽为试验体系， 设置有机水溶肥料类型（即以海藻精粉剂、海藻精水剂、聚谷氨酸、甲壳素、鱼蛋白和糖蜜类为代表的6类有机水溶肥料）与有机碳施用量梯度(0、厂家推荐用量、40、80、160和240 mg·pot-1)两个因素， 分析了同一类型有机水溶肥料在不同有机碳施用量条件下和不同类型有机水溶肥料在相同有机碳施用量条件下对棉花幼苗生长（株高、叶面积动态、生物量和吸磷量）、土壤微生物活性（土壤微生物生物量磷含量和土壤碱性磷酸酶活性）以及土壤有效磷含量的影响， 并比较了6类有机水溶肥料的碳激发效应（即单位质量有机碳施用量引起的微生物生物量磷含量、碱性磷酸酶活性、生物有效性磷以及植株吸磷量的变化值）。结果表明: 6种有机水溶肥料激发土壤磷活化利用、增强棉花幼苗磷吸收和改善棉花幼苗生长的效应与有机碳施用量水平相关， 其定量关系可以用线性加平台模型拟合。不同类型有机水溶肥料对棉花幼苗生长的激发效应存在有机碳施用量的临界阈值， 尽管不同类型有机水溶肥料的有机碳施用量阈值存在一定差别， 但绝大部分处于30～60 mg·pot-1范围内。相同有机碳施用量条件下， 不同类型有机水溶肥料对棉花幼苗的促生效应无显著差异， 但有机碳施用量对土壤微生物生物量磷含量、碱性磷酸酶活性及土壤有效磷的激发效应存在显著差异， 表明土施有机水溶肥料对植物生长的促进效应并非通过直接刺激产生， 而是通过激发土壤微生物介导的土壤磷活化利用间接实现。土壤微生物对不同类型有机水溶肥料碳源的利用能力不同， 糖蜜类有机水溶肥料对微生物生物量磷的激发效应高于其他5类。同时， 本文还对现行有机水溶肥料的定义进行了探讨， 提出有机水溶肥料的“肥料”作用是通过水溶性有机碳激发土著微生物活化周转土壤磷的活性与功能实现的。

关键词： 砂姜黑土   覆盖作物   生物孔隙   土柱   团聚体   X射线CT扫描  

摘要： 为全面揭示土壤生物孔隙分布特征，本研究采用高分辨率X射线CT技术，从三个尺度（（直径10cm、高20 cm的大土柱，直径5 cm、高5 cm的小土柱，以及3～5 mm的团聚体）探究不同轮作模式对砂姜黑土0～20 cm土层生物孔隙结构特征的影响，并对比分析不同尺度下生物孔隙结构特征差异。结果表明：与小麦-玉米轮作相比，小麦-羊角豆轮作显著提高了三个尺度下的生物孔隙度，增幅分别为237%、243%和119%(P<0.05)；小麦-决明子轮作分别提升了111%、217%和114%(P<0.05)。大土柱尺度下生物孔隙平均直径（1444～3374μm）和最大直径（4792～8854μm）均显著高于其他尺度，能够完整捕获粗大生物孔隙并揭示其垂直分布特征，但无法有效识别细生物孔隙（（<60μm）；小土柱尺度适用于中细生物孔隙（（>30μm）识别，常用于评估土壤的水气传输特性；团聚体尺度则能检测极细生物孔隙（>6μm），且其生物孔隙比例较高（（21.6%～34.4%）。综上，覆盖作物轮作在三个尺度下均能够有效改善砂姜黑土生物孔隙结构，建议未来研究中联用多尺度CT观测手段，以更全面揭示生物孔隙的空间分布与演变规律。

关键词： 大学生创业   创新应用   商业伦理   文化保护  

摘要： 民族文化中蕴含着丰富的历史价值,记录了民族发展的历程和生活智慧,蕴含的艺术价值体现了人们的多样审美需求,深刻的哲学思想价值为社会提供新的思考与发展视角。大学生在创业项目中应用到民族文化元素的比例日益增加,但应用的方式和内涵较为肤浅,对民族文化的理解和创新不足,规模较小难以大面积发展。本文对大学生创业项目中应用民族文化的趋势展开分析,深入挖掘民族文化的内涵,提出融合的创新方式,民族文化在融入大学生创业的过程中可以设计品牌创新,营销创新,深入挖掘民族文化内涵。如今的民族文化与创业融合也面临挑战,文化传承与商业利益难以平衡,市场面临很大的竞争压力。政府和相关负责机构可以建立文化保护机制,加强产学研究合作,实现民族文化传承与大学生创业的双赢。