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关键词： 民族地区   乡村从教意愿   期望—价值理论   影响机制   遮掩效应  

摘要： 研究民族地区师范生乡村从教意愿对培育“甘于奉献、扎根乡土”的乡村教师具有重要意义。本研究以期望-价值理论为分析框架,基于八省(区)6385位师范生的问卷调查数据,采用描述分析、差异分析、结构方程模型等方法,考察任务感知、任务价值和公共服务动机对师范生乡村从教意愿的影响机制及其作用路径。结果表明:乡村从教意愿在师范生个人特质上具有显著差异;任务要求感知和任务回报感知分别负向和正向预测乡村从教意愿;任务价值在任务要求和回报感知的影响路径中分别起遮掩和中介效应;公共服务动机在任务要求感知的影响路径中起遮掩效应;任务价值和公共服务动机在任务要求感知的影响路径中起遮掩效应,在任务回报感知的影响路径中发挥链式中介作用,为进一步提升乡村从教意愿应构建乡村从教的社会支持体系,完善职前乡村教师培养方案,强化师范生“准教师”身份认同。

关键词： 民族地区文旅产业   数字化转型   系统互动   “文化—技术”适配   价值创造   产业协同治理  

摘要： 文章系统剖析凉山州文旅产业数字化转型面临的产业基础薄弱、数字化深度不足、转型要素支撑不足、供需对接失衡和治理体系滞后等系统性困境。针对数字能力维度的路径依赖与结构性阻碍、价值创造维度的供需互动失衡、创新动力缺失与系统治理维度的多层级治理失衡与风险累积,相互交织形成转型困境的结构性根源以及民族地区“文化—技术”适配困境与区域发展不均衡加剧了转型的复杂性,提出破解数字能力瓶颈、重构价值生态体系、完善产业协同治理和增强转型要素支撑的系统性解决路径,为民族地区文旅产业高质量发展提供了理论指导与实践参考。

关键词： 生命科学   前沿   研究生   创新   生物  

摘要： “生命科学前沿”课程在高校研究生教育中具有不可替代的重要作用,旨在拓宽学生的知识视野、提升其科研素养,并激发创新意识。然而,现阶段课程在教学实践中面临一系列挑战,包括课程目标定位模糊、教学内容难以平衡多元需求、学生参与度不足及考评机制单一等问题。本文以重庆师范大学生命科学学院为生物学研究生开设的“生命科学前沿”课程为例,深入分析课程现状,提出包括健全反馈机制、引入多样化教学模式及构建多维评价体系等改革策略,以期提升教学效果、激发学生学习动力,实现该课程培养创新型科研人才的目标。

关键词： 绿色金融   生物多样性   鸟类丰富度  

摘要： 生物多样性是人类赖以生存和发展的重要基础。本文利用中国观鸟数据,以绿色金融改革创新试验区的设立为研究情景,实证考察绿色金融发展对生物多样性的影响。研究发现,绿色金融显著提升了试验区内的鸟类丰富度。在作用机制方面,绿色金融通过推动农业绿色发展、工业绿色转型、引导公众增强环保意识等路径,有效提升了试验区内的鸟类丰富度。进一步分析发现,绿色金融改革创新试验区的设立较好地推动了周边城市的生物多样性保护。本研究从绿色金融视角为保护生物多样性提供了重要依据。

关键词： 情景教学策略   高中生物学   概念构建  

摘要： 新课程改革侧重落实学生学科核心素养,培养创新思维,进而培养出具备创新思维与实际操作能力,符合国家需求的现代化高素养人才。高中生物学课程作为科学领域的重要学科课程之一,高中生物教学不仅需要传授基础知识,还需要引导学生理解科学家们在探索过程中的观念及解决问题的方法。情景教学策略有助于在教学过程中引导学生主动参与学习,获取信息,自主构建概念,培养学生的核心素养,提升解决生产、生活实践问题的能力。如何有效采用情景进行教学设计,对学生概念建构、能力提升有着非常大的影响。

关键词： 新兴污染物   微塑料   生物   危害   治理技术  

摘要： 微塑料作为一种新兴污染物,因其能够对生物体造成的显著且不可忽视的影响以及难以防治的特性而备受关注和讨论。微塑料对生物(包括无脊椎动物、脊椎动物和植物)的生长具有严重的影响,包括引发DNA损伤、细胞损伤和炎症反应等。在国际上,针对微塑料的治理主要通过物理破碎和收集、化学降解法以及生物降解法。其中,化学降解法是微塑料降解的主要方法,而高级氧化法则为最主流且高效的方式。此外,生物降解法通常作为化学降解法的补充手段应用于微塑料降解流程,但部分研究表明其也具备独立处理微塑料的能力。面对微塑料污染问题,在未来的研究与治理工作中,应深入探究微塑料的生态毒理学效应,以更精准地评估其风险,并开发出更高效、更环保的微塑料降解技术。

关键词： 共同体   中华文明   中华民族共同体   文化使命   中华文明现代转型  

摘要： 文明是人类生活方式的重要体现,文明形塑人类共同体。中华文明与中华民族共同体共生同构,决定了彼此相互作用与融通互进,昭示新时代中华民族共同体建设要更加自觉地承担中华文明传承与创新。中华文明与中华民族共同体建设同向同行、相辅相成、互促共进,共同指向和服务实现中华民族伟大复兴。中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性,形塑和引领中华民族共同体建设,为中华民族共同体建设提供了坚实文化基础、思想基础和制度基础。中华民族共同体建设和中华文明现代转型相互耦合与同频共振,而构建中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系,则不断夯实中华文明的文化根基、不断丰富中华文明的理论内涵、不断增强中华文明的文化主体性,不仅为中华文明现代转型提供历史纵深和远景前瞻,而且对树立正确的中华民族历史观具有重大意义。

关键词： 陕西师范大学   教育工作者   教研员   中学生物教学   在校师范生   命题研究   试题分析   教学设计  

摘要： 《中学生物教学》是由国家教育部主管,陕西师范大学主办,向国内外正式发行的全国基础教育类核心期刊。我刊的服务对象为广大的中学生物教师、在校师范生、各级教研员及生物学教育工作者。本刊的栏目有:综述与进展、课改论坛、教学研究、环球视窗、探究与争鸣、教学设计与案例、实验教学、教学链接、教学随笔、备考方略、命题研究、解题辅导、试题分析、生物学与社会等。我刊现面向全国广泛征稿。

关键词： 初中生物学   大概念教学   单元教学  

摘要： 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)强调“围绕大概念组织教学内容和教学活动”。因此,文章将从明确单元教学目标、创设多元教学情境、设计系列教学问题以及优化整体性教学评价这四个方面进行探究,旨在帮助教师有效实施大概念引领下的单元整体教学,提升教学质量,促进学生深度学习与素养提升。

关键词： 测绘比赛   创新创业思维   地理科学   教学改革  

摘要： 随着创新创业教育的深入推进,学科竞赛作为一种重要的实践教学形式,愈发展现出其在培养学生创新思维和实践能力方面的独特价值。以湖北文理学院地理科学专业为例,通过对该专业在2023年和2024年连续参与全国大学生测绘学科创新创业智能大赛的表现进行了分析与探讨。研究表明测绘比赛不仅显著提升了学生的创新创业思维与实践能力,还有助于推动地理科学专业的教学改革,这为其他地方性院校培养创新创业思维和教学改革提供了借鉴与参考。