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关键词： 污泥   Eisenia fetida   生物炭   宏基因组   细菌群落   KEGG功能  

摘要： 蚯蚓和生物炭联合堆肥能有效处理市政污泥.目前，关于蚯蚓和生物炭堆肥对污泥中细菌群落和功能影响的研究仍不充分.本研究基于蚯蚓和生物炭耦合堆肥技术处理市政污泥，应用宏基因组学分析技术，研究堆肥过程中污泥物料中细菌群落结构和KEGG功能的变化.结果表明：(1)蚯蚓和生物炭处理在堆肥中期（第30 d时）对污泥物料中细菌群落结构和KEGG功能的影响较弱，在堆肥末期（第60 d时）显著改变了污泥中细菌群落组成结构和KEGG功能，但未显著影响细菌群落整体丰富度和多样性.(2)施用蚯蚓处理最终显著降低了变形菌门和芽单胞菌门的相对丰度，同时显著增加了放线菌门的相对丰度；蚯蚓和生物炭耦合处理显著降低了拟杆菌门的相对丰度，同时显著增加了浮霉菌门的相对丰度；施用蚯蚓和生物炭处理均极显著增加了绿弯菌门的相对丰度，同时极显著降低了酸杆菌门的相对丰度.施用蚯蚓和生物炭最终有效影响了污泥中细菌群落组成，其中，接种蚯蚓处理的影响大于添加生物炭处理，二者耦合处理的影响最大.(3)当堆肥结束时，施用生物炭处理可使污泥物料中的次生代谢生物合成和氧化磷酸化功能显著增加；接种蚯蚓处理可使污泥物料中的次生代谢生物合成功能、不同环境中的微生物代谢功能、氨基酸的生物合成功能、氧化磷酸化功能显著增加；蚯蚓和生物炭耦合处理可使次生代谢生物合成功能、不同环境中的微生物代谢功能、碳代谢功能、氧化磷酸化功能显著增加.所有处理均显著降低了辅因子的生物合成和双组分系统功能.蚯蚓对细菌群落结构和功能的影响程度大于生物炭，蚯蚓与生物炭耦合对细菌群落结构和功能的影响程度最高.研究揭示蚯蚓与生物炭耦合作用通过增加放线菌门和绿弯菌门相对丰度，降低变形菌门和拟杆菌门相对丰度，同时通过增加次生代谢物的生物合成和氧化磷酸化功能，降低辅因子的生物合成和双组分系统功能促进堆肥腐熟.

关键词： 生物废弃物   染料敏化太阳能电池   生物染料   多孔碳   能量转换  

摘要： 开发了荷叶全组分资源化利用的体系，通过乙醇萃取与一步热解工艺协同制备天然生物染料（BND）和分级多孔碳材料（BCM）。结合场发射扫描电镜（FE-SEM）、X射线衍射（XRD）、傅里叶红外光谱（FT-IR）及拉曼光谱（Raman）等多维度表征手段，系统揭示了BCM的层级孔隙结构（微孔/介孔复合）与非晶-石墨相复合框架特征。实验结果表明，荷叶衍生BCM作为染料敏化太阳能电池（DSSC）对电极材料时展现出1.42%的光电转换效率，较传统石墨基器件提升83%。荷叶提取的BND被证实含有叶绿素（卟啉结构），可作为DSSC的天然光敏剂应用于光阳极。通过整合BND（光敏剂）与BCM（对电极）构建双组分生物质器件，实现最大输出功率密度0.15 mW/cm2。该研究创新性地构建了生物质废弃物向能源转换功能材料协同转化的技术路径，不仅实现了废弃物全组分高值利用，更为发展低成本、可生物降解的新型光伏器件提供了理论依据与实践范式，在柔性光电器件领域展现出显著应用潜力。

关键词： 三全育人   高职院校   学生管理  

摘要： 在多元文化交融的时代背景下,高职院校少数民族学生群体日益壮大,其管理工作的重要性愈发凸显。“三全育人”理念为高职院校少数民族学生管理工作提供了全新的思路与方法。本研究深入剖析了“三全育人”视角下构建高职院校少数民族学生管理机制的重要意义,细致梳理了当前管理工作中存在的问题,从全员育人、全过程育人、全方位育人三个维度全面阐述了管理机制的构建策略,并结合实际案例详细介绍了该机制的应用情况及成效,最后对未来工作进行了展望,旨在推动高职院校少数民族学生管理工作迈向新台阶,促进少数民族学生的全面成长与发展。

关键词： 单宁酸   生物学功能   鸡   猪   肠道  

摘要： 单宁酸是一种具有多重生物学功能的植物源性饲料添加剂，在畜禽无抗养殖中展现出重要应用价值。单宁酸具有抗菌、抗病毒、消炎、抗氧化、增强肠道功能等多种生物学功能，可提高鸡的生产性能，增强肉鸡的肠道屏障功能，缓解肉鸡的炎症反应，增强肉鸡的抗氧化能力。单宁酸能够改善猪的生长性能，减轻细菌和病毒对仔猪的危害，提高繁殖性能。文章主要综述了单宁酸的生物学功能及其在鸡和猪生产中的应用，为单宁酸在鸡和猪养殖中的推广应用提供参考。

关键词： 案例教学法   高中地理   核心素养   教学模式   实践效果  

摘要： 在新课程改革背景下,案例教学法以其情境性、实践性和探究性特征,成为培养地理学科核心素养的重要途径。基于建构主义学习理论和情境认知理论,通过文献研究、课堂观察及教学实践,系统探讨高中地理案例教学的实施路径。研究聚焦高中地理课程,提出“真实性、典型性、梯度性”的案例筛选标准,构建“三维六环”教学模式,“河南暴雨洪涝”防灾教育为案例样本,论证案例教学对学生区域认知、综合思维及人地观念的提升效能。实践表明,该模式能显著增强学生的地理实践力(平均提升23.6%),同步促进教师课程开发能力发展,但也面临案例库建设滞后、差异化实施困难等挑战,需通过建立分级案例资源体系、完善数字化教学支持系统加以优化。

关键词： 新疆   交往交流交融   实践探索   理论思考  

摘要： 近年来，新疆各地在促进各民族广泛交往交流交融领域开展系统性实践，形成了具有区域特色的创新模式与宝贵经验。在实践探索中，新疆通过强化顶层设计、党政主导推进、明确铸牢中华民族共同体意识主线、构建共建共治共享格局、激发群众主体参与等举措，推动交往交流交融工作有形有感有效开展，切实凝聚人心、汇聚力量。新疆实践的经验在于：立足民族工作历史方位，因时制宜；结合新疆区情实际，因地制宜；紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，因势制宜。新疆探索的启示在于：要辩证认识和统筹把握发展与稳定、民生、人心的关系，要客观分析和准确把握经济社会发展规律，要深刻认识和深入把握文化认同是民族团结的根脉，要始终坚持并加强和完善党对民族工作的全面领导。这些实践经验和理论启示，为破解民族工作现实难题、深化中华民族共同体建设提供了重要咨政参考，具有显著的实践价值与理论创新意义。

关键词： 慢性创面   细菌生物膜   感染   诊断要点   治疗   综述  

摘要： 对慢性难愈合创面现状、细菌生物膜形成及耐药机制、创面细菌生物膜的诊断、治疗干预策略等方面进行综述，旨在详细了解细菌生物膜对慢性难愈合创面的影响，以提高慢性难愈合创面的治疗质量。

关键词： 高中生物   传统文化教育   学科融合   教学策略   文化自信  

摘要： 在新时代教育背景下,将中华优秀传统文化融入学科教学成为落实立德树人根本任务的重要途径。高中生物学科蕴含丰富的传统文化资源,通过挖掘教材中的农耕智慧、本草文化、生态理念等元素,创新教学策略,既能深化学生对生物学知识的理解,又能增强文化自信。本研究以人教版高中生物教材为依托,从教学目标重构、教学内容整合、教学方法创新三个维度,探讨传统文化教育与生物学科融合的实施路径,提出“以文化人、以史启思、以行践知”的教学策略,为学科德育提供新范式。

关键词： 食源性肽   稳定性   结构特征   生理功能  

摘要： 食源性肽是蛋白质经酶解、发酵等方式获得的小分子活性肽，具备降血压、抗氧化、免疫调节等多种生物活性。该文介绍了食源性肽的来源、制备方法及主要功能，简述了其活性受氨基酸序列与结构特征影响的作用机制，综述了提高其生物利用度的研究进展，重点包括消化稳定性与跨膜吸收效率的改善策略。文章指出未来应关注高效制备、作用机制及安全性评价，得出多组学与体内外功能验证结合，揭示结构-功能关系，将促进食源性肽在功能食品和医药领域应用的发展方向。

关键词： 微生物生物量   化学计量比   天然次生林   微生物熵  

摘要： [目的]研究寒温带天然次生林土壤微生物生物量及其化学计量特征，分析纯林及其混交林树种互作对土壤微生物生物量的改变，研究结果可为天然次生林土壤碳氮磷养分利用机制和养分循环研究提供参考。[方法]以寒温带白桦林、山杨林和白桦-山杨混交林（简称混交林）为研究对象，在每一林型内选择典型地段设置3块20 m×30 m的样地，在每个样地内，按照“S”形设置5个采样点，于2024年5—9月采集0～5,5～10,10～20 cm土层土壤样品，采用改进的氯仿熏蒸处理方法测定土壤微生物生物量碳(Cmic)、氮(Nmic)、磷(Pmic)含量，分析了微生物生物量及其化学计量(记为Cmic∶Nmic、Cmic∶Pmic、Nmic∶Pmic)和微生物熵(qMBC=Cmic/总有机碳×100%、qMBN=Nmic/全氮×100%、qMBP=Pmic/全磷×100%)特征，探讨了微生物生物量化学计量比与微生物熵之间、以及微生物生物量及其化学计量比与土壤理化性质之间的相互关系。[结果]1)3种次生林土壤Cmic、Nmic、Pmic平均含量分别为58.72～681.72、40.88～118.33、3.45～29.03 mg/kg，混交林土壤Cmic、Pmic平均含量均显著低于白桦林和山杨林（p<0.05）。5—9月，3种次生林土壤Cmic、Nmic含量均表现为“U”形变化趋势，峰值出现在5月或9月，最小值在7月，Pmic含量均呈“单峰”趋势变化，于6月达到峰值，9月降至最小值。2)土壤Cmic∶Nmic、Cmic∶Pmic和Nmic∶Pmic平均值分别为0.18～5.12、7.23～57.81、2.36～35.19，且混交林均显著高于2种纯林（p<0.05）。随着月份变化，土壤微生物生物量化学计量比亦表现为“U”形变化趋势，最小值在7月。3)土壤总有机碳(Csoil)、全氮(Nsoil)、全磷(Psoil)、硝态氮和速效磷是微生物生物量及其化学计量比的关键驱动因子，微生物熵与微生物生物量化学计量比之间也存在较强的相关联性。[结论]寒温带天然次生林中，混交林土壤微生物生物量均低于白桦纯林和山杨纯林，但其化学计量比高于2种纯林。在生长季，5—6月是寒温带天然次生林土壤微生物变化的“巅峰”，且混交林土壤微生物生物量月动态变化比纯林更为显著。此外，寒温带天然次生林土壤P向Pmic转化受到很大限制，存在供P不足现象，混交林比纯林更为严重。