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关键词： 腺相关病毒载体   基因治疗   非临床生物分布研究  

摘要： 腺相关病毒属于复制缺陷性病毒范畴,因具备非致病性、免疫原性弱以及能够实现稳定长期表达等显著优势,已成为基因治疗药物研发领域中备受瞩目的主流递送载体。目前,尽管相关行业指南已对腺相关病毒载体的生物分布、脱落等方面提出一般要求的规范,然而在具体的试验设计以及综合评价方案层面,仍需要结合不同药物的特点进行个性化设计和考虑。本文紧密围绕腺相关病毒载体的自身特性、法规指南、已上市药物的相关资料以及已公开发表的研究数据展开深入剖析,探讨该类药物非临床生物分布研究中需要关注的要点,旨在为其非临床研究工作提供依据与指引。

关键词： 增长极   西部   经济增长   高质量发展   国家战略  

摘要： 成渝双城经济圈国家战略旨在打造中国西部高质量发展的“第四增长极”,并与东部的长三角、珠三角、京津冀三大增长极联动互补。“成渝双城经济圈的设立不仅具有现实基础,更具有深远的战略考量。”五年前,“唱好双城记”的号角吹响;五年后,双城经济圈正在“走深走实”。五年前,成渝双城经济圈被纳入国家发展战略,目标是“在西部形成高质量发展的重要增长极”。五年后,这一区域战略的阶段性成果在北京国家会议中心集中呈现。

关键词： 伊枯草菌素   前体氨基酸   发酵培养基优化  

摘要： 贝莱斯芽孢杆菌(Bacillus velezensis)在拮抗植物病原真菌、杀虫、抑制肿瘤细胞增殖方面具有潜力,代谢产物伊枯草菌素A(iturin A)是其主要抑菌、杀虫及抗肿瘤物质。为提升*** ZLP-101合成iturin A的效率,对其生物合成iturin A发酵培养基中的补加氨基酸种类和配比进行优化。采用单因素试验确定培养基中补加利于iturin A生物合成的关键氨基酸为天冬酰胺(Asn)、谷氨酰胺(Gln)和丝氨酸(Ser);利用最陡爬坡试验和Box-Behnken试验,确定提高ZLP-101生物合成iturin A的最优氨基酸组合为Asn、Gln和Ser,补加量分别为3.597 g/L、3.592 g/L和3.847 g/L;确定最佳补加时期为发酵初期。补加后iturin A产量较补加前提高了2.145倍,达0.195 g/L。

关键词： 疾病诊断   生物传感技术   液体活检   生命健康  

摘要： 疾病的早期诊断是改善患者预后的关键,尤其是对于癌症等重大慢性疾病,早期精准诊断能够显著提高患者的生存率并降低其医疗负担。近年来,生物传感技术与DNA纳米技术的深度融合有力地推动了生物医学领域的快速发展,在突破传统诊断方法局限的同时,促进疾病诊断向更精准的分子表型分析转变,进而通过提升检测技术的灵敏性、特异性及实时监测能力等,为疾病早期发现和病程监测提供有力工具。本文以本团队近5年工作为例,系统介绍了面向生命健康的生物传感技术最新研究进展,重点聚焦肿瘤细胞、细胞外囊泡以及细菌等标志物的新型生物传感技术研究,旨在为重大慢性疾病的早期筛查和精准干预提供新思路。

关键词： 多平台   大学英语   混合式教学模式  

摘要： 研究通过问卷调查和访谈,对广西民族大学大学英语课程多平台教学现状进行分析,针对平台使用问题进行多平台优化策略设计和操作流程的简化,有效解决了平台兼容性和操作复杂性问题,为师生提供更加便捷、高效的智慧教学环境。并在此基础上进行大学英语混合式智慧教学模式的优化,不断提升大学英语教学质量,也为大学英语教学的变革与创新提供了新的思路。

关键词： 贯穿式情境教学   免疫逃逸   免疫治疗   深度学习  

摘要： 以“肿瘤的免疫逃逸和免疫治疗”这一热点问题为贯穿式情境,设置有梯度、有深度的问题,引导学生完善癌症产生的原因认知,建立“免疫平衡”的生命观念并据此观念推测肿瘤免疫逃逸的可能机制,提出治疗肿瘤的思路,以此培养学生的科学思维和科学探究能力,促进学生深度学习。

关键词： 中国西南少数民族   神话   现代民族国家   现代学科   共同体意识  

摘要： 20世纪三四十年代,随着抗战的深入和西南边疆建设的推进,民俗学、民族学、人类学、语言学、文学等学科的学者共同参与了对西南民族神话的调查。现代民族国家的建构和现代学科的形成对于西南民族神话研究影响深远,学者们使用理性的视角和科学的方法审视神话,将其从超自然的地方性知识转化为对象化的、易于掌握的民族志资料;同时又注重挖掘西南民族神话中有助于国家共同体建构和民族新文化建设的资源,将其转化成为民族主体文化的重要组成部分。这一做法将西南民族神话转化为国家公共文本,提升了西南民族神话和文化在社会主流叙事中的可见性,但也存在着缺乏地方文化拥有者主位视角、忽视本土资源丰富内涵的缺陷。

关键词： 分子生物学   能源化学工程专业   课程改革   “三维一体”教学体系  

摘要： “分子生物学”为能源化学工程专业学生搭建生物质能高效利用所需的“生物—能源—化工”多学科知识体系。但传统教学体系与该专业适配性差,亟须探索一套适用于非生物专业的“分子生物学”教学方法。因此,基于建构主义学习理论,将价值塑造、知识传授和能力培养融于一体,建立了“三维一体”的“分子生物学”教学体系。该体系以“四融合”教学内容为基石,将教学内容与能化领域国家政策、学科前沿、教师科研及社会热点相融合,培养服务社会的使命感。以“项目驱动式教学、BOPPPS教学模式和生成式人工智能”有机融合的“三融合”教学模式为路径,打造强互动课堂。以“学研融合、学创融合、学赛融合”的“三融合”实践体系为抓手,培养学生的实践能力及创新精神。教学改革在培养学生的知识、能力和素养方面均取得系列成效,助推能源化工领域创新型高素质人才培养。

关键词： 信息素养   文献检索   论文写作   三段式教学  

摘要： 针对目前西部大学生生物科学专业学生信息素养存在的一些不足,结合生物科学专业特点,改革教学方法,将以“熊去氧胆酸生物法合成”为主题的案例引入教学,构建教师讲授+上机操作+科研成果“三段式”教学实践,旨在为西部高校生物类专业以及其他专业的信息素养教育提供参考依据。通过实践研究发现,“三段式”教学实践能够较好地调动学生专业文献检索的积极性,增强学生专业文献获取能力,进而提升西部大学生专业信息素养。

关键词： 生物质   糠醛   催化   生物燃料   生物燃料评价  

摘要： 生物燃料的应用可极大程度缓解化石燃料过度开发利用产生的能源危机及一系列环境问题。糠醛是最重要的生物质基平台化合物之一,其衍生的糠醇、四氢糠醇、2-甲基呋喃、乙酰丙酸酯、呋喃醚和γ-戊内酯等化学品因其较高的能量密度和辛烷值等特性,具有代替传统化石能源作为新型生物燃料或燃料添加剂的巨大潜力。通过生物基糠醛高值转化为生物燃料的研究,既可以缓解日益加剧的能源危机,又符合国家碳达峰碳中和的发展目标。系统概述了糠醛通过加氢、加氢脱氧、醇解和内酯化等反应生产生物燃料的过程,探究了糠醛转化过程的反应路径、机理及催化研究进展,并对衍生的不同性质的生物燃料进行简要评价。最后,针对糠醛转化为生物燃料面临的问题与挑战提出相应的解决方向,以期为糠醛转化为生物燃料的研究提供参考。