教学课程资源库 更多>>

关键词： 瘤胃微生物资源   木质纤维素解聚   饲料转化增值   酶制剂   秸秆  

摘要： 秸秆饲料化是秸秆资源化的一种有效方式,同时也是缓解我国饲料资源不足,降低养殖成本的有效途径。瘤胃微生物赋予牛羊消化利用木质纤维素的能力,是饲用酶开发的基因宝库。基于瘤胃微生物的木质纤维素酶基因资源,通过合成生物学驱动的酶工程和菌群设计,创制高性能木质纤维素解聚酶细胞工厂,实现秸秆生物质蛋白饲料的生产是秸秆饲料转化增值的重要路径之一。为此,文章就元基因组学、元转录组学、元蛋白组学及微生物组单细胞组学在挖掘瘤胃微生物酶基因资源中的作用,瘤胃源碳水化合物活性酶表征率和高性能木质纤维素解聚酶细胞工厂创制策略展开综述,以期为基于瘤胃微生物资源创制新型饲用酶制剂,提升秸秆饲料转化增值提供参考。

关键词： 初中美术   民族文化元素   教学策略   文化传承   课程融合  

摘要： 在初中美术教育中融入民族文化元素对于提升学生的文化认同感和审美能力至关重要。针对当前美术教学中民族文化元素占比不足和教学方法单一的问题,本文提出了一系列教学策略,包括优化课程内容、创新教学方式、加强教师培训及拓展学习资源。旨在丰富教学内容并提升学生的艺术创造力。这些策略的有效实施不仅有助于增强学生的文化素养,还能推动民族文化的持续发展。

关键词： 非遗   玛牧   中华民族共同体意识   旅游  

摘要： 非物质文化遗产是中华民族文化的重要组成部分,蕴含了中华民族优秀的文化基因,发展利用非物质文化遗产对于传承中华优秀传统文化、促进铸牢中华民族共同体意识具有重大意义。本文以凉山彝区非遗“玛牧”作为研究对象,在铸牢中华民族共同体意识背景下,根据“玛牧”特点和旅游者文化需求,提出非遗“玛牧”旅游利用路径。研究表明,旅游利用是非遗铸牢中华民族共同体意识的有效路径,“玛牧”博物馆、“玛牧”特色旅游小镇、“玛牧”文化沉浸式舞台体验、“玛牧”文化节庆展演和“玛牧”主题旅游线路是非遗“玛牧”与当代生活有机衔接的契合点。非遗与旅游的深度融合能够促进“玛牧”思想的价值共享,弘扬讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合的时代精神,在实现非遗“玛牧”可持续发展同时,助力凉山彝区民众铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 俄罗斯   土著小民族   权利保障   原始栖息环境  

摘要： 自1822年颁布《异族人管理章程》起,俄罗斯的土著民族权利保障立法史迄今已有百余年。20世纪90年代以来,受《土著和部落民族公约》影响,俄联邦的土著民族政策向“伙伴关系”模式转型,并逐渐建构起以《俄罗斯联邦土著小民族权利保障法》为核心的土著民族保护法律体系。该法确立了土著小民族、土著小民族传统生活方式、土著小民族原始栖息环境等基本概念,划定了联邦、联邦主体国家机关和地方自治机构在土著小民族保护领域的权责,设立了赋予土著小民族集体性权利、赋予土著小民族成员特殊权利、土著小民族成员登记、土著小民族授权代表等基本制度。该法的出台与实施不仅实现了与国际法的协调,也有力保障了俄罗斯土著小民族自主选择发展道路的自由,而且呈现出法律体系完整、立法更新及时、立法立足国情、立法调和矛盾等特点,但也面临着土著小民族概念界定不合理、登记制度违宪、中央与地方权责划分不当、民族学鉴定制度不完善等问题。

关键词： 青少年   民族文化   成果交流   整本书阅读  

摘要： 6月10日下午,第五届书香校园阅读教育教学成果交流活动在京启幕,同期开展的整本书阅读与书香校园建设创新研讨会在新华书店总店全民阅读空间举行。中宣部印刷发行局发行处处长张迁平、教育部语言文字应用管理司宣传推广与教育处处长郑威、教育部语言文字应用研究所副所长王敏等出席活动,来自江苏、山东、河南等地教育装备主管部门领导、教研专家、出版界代表及校方代表汇聚一堂,以书为媒,共同探讨教育装备与阅读教育的深度融合之道。

关键词： 生物炭   石墨化氮化碳   吸附剂   光催化剂  

摘要： 以葡萄糖为原料,采用水热法制备了三维生物碳气凝胶,并在其表面负载石墨化氮化碳(g-C_(3)N_(3)),构建了生物炭-g-C_(3)N_(4)复合吸附材料。光照使g-C_(3)N_(3)产生自由基,将吸附在材料表面的污染物氧化降解,释放吸附位点并实现再生。结果表明,生物炭-g-C_(3)N_(4)复合吸附剂在床层高度6 cm、体积流量1 mL/min时,吸附10 mg/L苯酚的最佳效率可达到93%。与生物碳相比,生物炭-g-C_(3)N_(4)对污染物的矿化率显著提高,且在5次再生过程中均表现出良好的吸附效率和再生性能,而生物碳在3次再生后几乎丧失了吸附能力。

关键词： 桑枝总生物碱   糖尿病肾病   炎症反应   纤维化   TGF-β1/p38 MAPK信号通路  

摘要： 目的:探讨桑枝总生物碱(Sangzhi alkaloids, SZ-A)对糖尿病肾病小鼠肾损伤的改善作用机制。方法:将db/m小鼠作为对照组、db/db小鼠随机分为模型组(db/db组)和桑枝总生物碱治疗组(SZ-A组),SZ-A组小鼠接受SZ-A灌胃12周处理。对各组小鼠检测体重、空腹血糖以及血清ALP、BUN、CREA等指标,并结合HE、PAS染色观察肾组织病理改变,同时利用ELISA和Western blot检测氧化应激、炎症因子(TNF-α, IL-6, IL-1β)和纤维化标志物(TGF-β1, Collagen IV, α-SMA)以及凋亡相关蛋白(Cleaved Caspase-3, Bax, Bcl-2)的表达水平。结果:db/db小鼠较db/m组呈现显著高血糖及肾功能异常,表现为血清ALP、BUN、CREA水平升高,同时伴随氧化应激标志物SOD活性下降与MDA、LDH水平上升。该组小鼠肾脏组织出现显著炎症反应,TNF-α、IL-6、IL-1β等促炎因子表达增强,并伴有TGF-β1介导的纤维化进程加速,Collagen IV和α-SMA异常沉积。p38 MAPK通路异常激活及Cleaved Caspase-3、Bax、Bcl-2凋亡调控失衡进一步加重肾损伤(P β1/p38 MAPK信号转导及细胞凋亡相关蛋白表达趋于正常化(P β1/p38 MAPK纤维化信号通路以及调控细胞凋亡和炎症反应密切相关。Objective: To investigate the mechanism by which Sangzhi alkaloids (SZ-A) improve kidney injury in mice with diabetic kidney disease. Methods: The db/m mice were used as the control group, while the db/db mice were randomly divided into a model group (db/db group) and a treatment group administered with Sangzhi alkaloids (SZ-A group). The SZ-A group received SZ-A via gavage for 12 weeks. Body weight, fasting blood glucose, and serum levels of ALP, BUN, CREA, and other indicators were measured in each group. Additionally, HE and PAS staining were employed to observe pathological changes in the kidney tissue. The expression levels of oxidative stress markers, inflammatory factors (TNF-α, IL-6, IL-1β), fibrosis markers (TGF-β1, Collagen IV, α-SMA), and apoptosis-related proteins (Cleaved Caspase-3, Bax, Bcl-2) were assessed using ELISA and Western blot. Results: The db/db mice exhibited significantly higher blood glucose levels and renal dysfunction compared to the db/m group, characterized by elevated serum ALP, BUN, and CREA levels, along with decreased SOD activity and increased levels of MDA and LDH as markers of oxidative stress. This group displayed significant inflammatory responses, with enhanced expression of pro-inflammatory factors TNF-α, IL-6, and IL-1β, alongside accelerated fibrosis mediated by TGF-β1, resulting in abnormal deposition of Collagen IV

关键词： 中国民间歌曲集成广西卷   文化自信  

摘要： 高校音乐教育承担着文化传承与创新的双重使命。广西,作为多民族聚居之地,蕴藏着丰富的民族音乐资源。据《中国民间歌曲集成·广西卷》统计,广西各民族民间歌曲多达1.2万余首,包括山歌、叙事歌、祭祀歌等12种类型。作曲家通过对这些宝贵的音乐素材的艺术加工,创作出《刘三姐主题幻想曲》《铜鼓》等一系列具有代表性的民族钢琴作品,将其融入高校钢琴教学,既是落实国家文化战略的重要举措,也是推动钢琴艺术本土化发展的必然选择。

关键词： 古诗词歌曲   民族声乐   教学价值   教学创新   师范教育  

摘要： 古诗词歌曲作为中华优秀传统文化的重要载体,在高校师范民族声乐教学中具有独特价值。从教学实践探索来看,古诗词歌曲蕴含丰富的艺术价值和人文内涵,能够有效提升学生的演唱技巧和艺术修养。通过《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》《卜算子·我住长江头》等古诗词歌曲的教学实践,探索出情境创设、意境体验、技法传授相结合的教学模式。研究表明,将古诗词歌曲融入民族声乐教学,既能培养学生对传统文化的深刻理解,又能提升其演唱水平和艺术素养。同时,对古诗词歌曲的开发与创新应用,为民族声乐教学提供了丰富的教学资源。

关键词： 初中英语   阅读教学   民族情怀   文化自信  

摘要： 阐述《课程标准》对初中生英语阅读民族情怀培育的新要求。指出当前的初中英语阅读中存在教材资源利用深度不足、未与实际生活紧密结合、教学资源利用单一化及自主情感体验引导不足等问题,影响民族情怀培育效果。针对上述问题,结合教学实例,提出针对性优化策略,即深入挖掘教材民族情怀元素,注重教学过程中的社会涵养,拓展阅读课程资源,注重学生情感体验等。