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摘要： 很难想象,具有专业水准的大型音乐舞蹈情景剧《石榴花开》是由非专业团队创作展演的,而且还是民办的艺术培训学校.在我印象中,这种剧目都是由专业的歌舞剧院编排,旷日持久,耗资巨大.岂料大理市飞扬艺术培训学校编排的剧目甫一上演,便艺惊四座,取得了良好的社会影响,呈现出新文艺群体野草般蓬勃的韧劲.

关键词： 因果关系   孟德尔随机化   口腔微生物组   消化性溃疡  

摘要： 目的通过孟德尔随机化(MR)方法研究特定口腔微生物与消化性溃疡(PUD)之间的潜在因果关系。方法使用东亚人群的全基因组关联研究(GWAS)数据,进行双样本MR分析,以确定口腔微生物与PUD之间的因果关系。MR分析主要通过反向方差加权法(IVW),并辅以MR-Egger和加权中值法,并对其异质性和多效性进行评估。此外,采用留一法评估MR结果的稳定性。结果特定口腔微生物属与PUD之间存在复杂关联。普雷沃氏菌可能促进十二指肠溃疡的发生,同时对胃溃疡具有保护作用。弯曲杆菌和链球菌则对胃和十二指肠溃疡表现出不同的影响。此外,梭杆菌和嗜血杆菌_A与PUD呈正相关,提示增加胃十二指肠溃疡发生的风险。结论本研究探讨了口腔微生物群与PUD之间的因果关系,为由口腔微生物介导的PUD的预防和治疗提供了新的见解。

关键词： 籽鹅   植物乳杆菌   耐受性   抑菌活性   益生菌制剂  

摘要： 【目的】从健康籽鹅盲肠样品中筛选分离乳酸菌,作为鹅用益生菌制剂研发的候选菌株。【方法】通过形态学观察、生理生化试验、16S rDNA序列分析对细菌进行分离鉴定,并研究其生长特性和pH曲线,以及耐酸耐胆盐、耐热、耐渗透压、自凝集能力和表面疏水性、抑菌活性、药物敏感性及安全性。【结果】从健康籽鹅盲肠中分离出1株革兰阳性杆菌,在MRS培养基上为湿润光滑的圆形小菌落,命名为DT021。生化试验结果显示,分离菌可发酵葡萄糖、麦芽糖、乳糖、纤维二糖、蔗糖、棉子糖、甘露醇和七叶苷,过氧化氢酶和硝酸盐还原试验为阴性,初步判定分离菌为乳酸菌。16S rDNA基因序列分析显示,分离菌与NCBI中4株植物乳杆菌参考菌株的相似性均为100%,鉴定该分离菌为植物乳杆菌。生长曲线和pH曲线显示,分离菌2 h进入对数期,16 h进入稳定期;18 h pH降低到4.0以下,32 h pH达到最低值3.82。分离菌在pH 3.0、2.0的MRS肉汤中存活率分别为45.0%和38.9%;在含0.2%、0.3%胆盐的MRS肉汤中存活率分别为15.5%和9.0%;经50℃水浴处理后,存活率在50%以上;在10%氯化钠含量的肉汤处理后,存活率可达到95.4%。自凝集能力和表面疏水性结果显示,该菌株为中度凝集、中度疏水性菌株。此外,分离菌对5株鹅源致病菌大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、沙门菌、奇异变形杆菌、绿色气球菌均表现出良好的抑菌活性,抑菌圈直径均达到13.5 mm以上。药敏试验结果显示,分离菌对阿米卡星、诺氟沙星等6种药物耐药,对β-内酰胺类药物敏感。分离菌菌液灌服小鼠2周后,未出现死亡及病变现象,表明该分离菌对小鼠无毒害作用。【结论】本研究分离的植物乳杆菌DT021益生特性良好,且安全无毒副作用,在鹅用益生菌制剂领域具有潜在的开发价值。

关键词： 幽门螺杆菌   生物膜   传播途径  

摘要： 幽门螺杆菌(Hp)传播途径是影响人群感染Hp流行病学特征的关键因素,Hp的生物膜形成对感染持续性和传播效率至关重要。Hp生物膜作为一种复杂微生物聚集体,形成过程经历三个重要的阶段:聚集、生长和分裂。Hp生物膜与口-口、粪-口及其他传播途径相关联,其潜在作用机制主要通过黏附能力促进Hp定植和生存、协助Hp对抗抗生素和宿主免疫系统及通过聚集提升生存和传播能力。

关键词： 核心素养   科学思维   高中生物   创新教学  

摘要： 新课改倡导培养学生的核心素养,科学思维是学生核心素养的一个重要内容,这就要求教师通过创新教学模式来培养学生科学思维,为高中生物知识学习创造前提条件,做好教学工作。教师通过创新教学理念和模式,培养科学思维形成创新能力。

关键词： 沃森生物技术股份有限公司   李云春  

摘要： 以创新为钥,破国际垄断之壁。2001年,怀揣“让人人生而健康”的初心,李云春带领团队传承行业先辈中国疫苗人的精神开启了沃森的自主创新征程。二十余年来,李云春带领团队搭建起细菌性疫苗、重组蛋白疫苗、m RNA疫苗、重组腺病毒载体疫苗4大核心技术平台,先后开发出8个疫苗品种(12个品规),承担13项国家“重大新药创制”专项项目,将沃森建设成了国内单体在自主研发疫苗产品数量和品种布局上最具比较优势的企业。

关键词： 植物变色   跨学科主题教学   地理课程   中国气候  

摘要： 地理课程跨学科主题学习应贴近学生生活实际,符合学生年龄特点,聚焦真实问题的发现和解决,充分体现鲜活的实践特征。地理课程跨学科主题学习的设计应包括制定学习目标、选取学习主题和内容、选取学习形式、开展学习评价等环节。本文以“植物变色揭秘中国气候”为主题,探索了跨学科主题教学的实践形态,为更多教师提供教学参考。

关键词： 民族地区   铸牢中华民族共同体意识   产业振兴   党的二十届三中全会  

摘要： 党的二十届三中全会提出“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制”的要求,民族地区乡村产业振兴承担着改善民生、凝聚人心的使命任务,解析民族地区以乡村产业振兴铸牢中华民族共同体意识的机制尤为关键。选取民族地区乡村产业振兴典型案例作为研究对象,将行动者网络理论视角与本土情境相结合进行分析,研究发现:基于乡村产业振兴的具体情境识别行动者,通过重视核心行动者作用、整合多类型资源、激活社会内生动能和统筹推进产业管理以加强各行动者之间的关联,能够形成以经济共同体和治理共同体为样态的行动者网络联盟,由此构成民族地区以乡村产业振兴铸牢中华民族共同体意识的完整机制。

关键词： 科学探究能力   高中生物   实验教学   教学路径  

摘要： 随着教育改革的不断深入,科学探究能力的培养逐渐成为高中生物教学的重要目标之一,《普通高中生物课程标准(2017年版2020年修订)》中明确指出,要通过实验教学等多种方式,培养学生的观察能力、实验能力、逻辑思维能力和创新思维能力等科学探究能力.基于此,文章从科学探究能力培养的视角出发,深入剖析科学探究能力在高中生物学习中的重要性,进而探索符合学生认知规律和发展需求的实验教学路径.

关键词： 三结构域蛋白质37   泛素化   中心体   自噬   癌症  

摘要： 三结构域蛋白质37(tripartite motif-containing protein,TRIM37)是一种具有E3泛素连接酶活性的蛋白质,定位于过氧化物酶体膜与中心体,是调节中心体组装的关键蛋白质。TRIM37参与多种生物学过程:TRIM37利用E3泛素连接酶活性泛素化多种底物蛋白质,调节泛素化途径影响多条关键信号通路;通过调控中心体的组装,影响纺锤体的形成和染色体分离的准确性,干扰细胞分裂;不仅可以激活雷帕霉素靶蛋白复合物1(mechanistic target of rapamycin complex 1,mTORC1)信号通路,还能通过激活的mTORC1信号通路磷酸化转录因子EB(transcription factor EB,TFEB)调控自噬;通过激活核因子κB(nuclear factor kappa B,NF-κB)信号通路,在炎症反应、免疫反应、细胞增殖及细胞凋亡中发挥重要作用;TRIM37还参与调节Wnt/β-catenin、磷脂酰肌醇-3激酶/蛋白激酶B(hosphatidylinositol-3-kinase/protein kinase B,PI3K/AKT)等癌症进程关键信号通路,促进胆囊癌、肾细胞癌、脑胶质瘤等肿瘤细胞的增殖、转移与侵袭的能力,并且还与某些抗癌化学药物耐药性有关。总之,TRIM37作为一种多功能蛋白质,在机体中的功能复杂多样,各有不同。本文从TRIM37蛋白质的结构和功能、细胞自噬以及主要参与的信号通路出发,针对TRIM37发挥的生物学作用及与疾病发生的关系等方面进行综述,期望深入对涉及TRIM37相关疾病发病机制的理解,能够为后续相关疾病的治疗与研究提供新的靶点。