教学课程资源库 更多>>

关键词： 六环稠合   吡咯并吖啶衍生物   四环化  

摘要： 从烯胺酮、靛红、丁炔二酸二酯出发,通过四组分多环化反应,合成了六环稠合的吡咯并吖啶衍生物。产物结构经红外、氢谱、质谱、单晶的确认。该反应具有立体选择性高、区域选择性高、成本低、用时短等优点。

关键词： 生物学科素养   高中   问题情境   创设路径  

摘要： 核心素养是21世纪人才培养的关键要素,强调了学生的综合素养和长远发展.问题情境作为生物课堂教学组织的新形式,是引领学生进行高效学习的关键,更是培养学生生物核心素养的重要途径.聚焦于此,文章简述了高中生物问题情境教学的重要性,并结合生物课堂教学实践,针对高中生物问题情境创设路径展开探究.

关键词： “一带一路”倡议   民族传统体育   文化交流传播  

摘要： 文章运用文献资料法、逻辑递推法等研究方法,探究“一带一路”倡议背景下我国民族传统体育文化传播的理论基础及实践困境,并提出凝练体育精神文化、夯实器物文化建设、完善文化制度供给、优化体育行为文化等实践进路。

关键词： 高校   铸牢中华民族共同体意识教育   课程路径   工作机制  

摘要： 高校是开展铸牢中华民族共同体意识工作的主阵地之一,在铸牢中华民族共同体意识教育中具有政治引领与文化传承的双重使命、学术理性与实践创新的双向赋能、社会辐射与国际传播的桥梁作用方面的独特价值。新时代,高校必须在党的领导下,做好铸牢中华民族共同体意识的教育工作,在课程逻辑上,实现思政课程、课程思政和“大思政”课程的三维协同;在保障与推进措施上,完善工作机制,创新载体和方式,将高校打造成铸牢中华民族共同体意识的示范高地。

关键词： 高中地理教学   地理实践力培养   策略研究  

摘要： 在全球化背景下,复杂的环境与社会挑战对人才培养提出更高的要求,培养具备深厚地理知识与卓越实践能力的人才是教育工作的关键任务。同时,探索高中地理教学中地理实践力的培养路径是地理教育研究的重要议题。文章探讨高中地理教学中地理实践力培养的重要性,提出构建以学生为中心的教学模式、利用现代信息技术辅助教学、开展多样化的课外实践活动等教学策略,以促进学生实践力的高效培养,为高中地理教学提供参考。

关键词： ACI   诊断   预后   生物标志物  

摘要： 急性脑梗死(ACI)是脑血管疾病中发病率和死亡率较高的疾病之一。尽早诊断ACI并准确评估其预后对于及时治疗和改善患者预后至关重要。因此,寻找用于诊断ACI及评估其预后的血液生物标志物具有重要意义。近年来,血液学生物标志物因其易于获取而成为研究热点,本文对近年来具有诊断ACI及评估其预后潜力的生物标志物的相关研究进行综述,以期为ACI的诊断及预后评估提供参考。

关键词： 地理学习   空间思维能力   教育方式  

摘要： 作为一个专注于分析地球自然与人文事件的研究领域,地理学涉及对各种现象的空间布局、变迁及影响的深入探讨。因此,地理学习的核心部分是建立起与空间思维能力的联系。通过提高空间思维能力,学生更有效地掌握地理学的理论知识。教育的进步和教育方式的持续创新使得人们逐步认识到空间思维能力对地理学习的重要性,并在此基础上努力寻找有效的方法来培养这些技能。这样的训练对于学生地理知识的掌握大有裨益,有助于优化他们的问题处理技巧。

关键词： 微生物   岗课赛证   课程思政   综合育人  

摘要： 《酿酒微生物》课程是高职院校酿酒技术专业的核心课程,在白酒酿造人才培养过程中发挥重要作用。开展《酿酒微生物》课程的思政建设,是落实在职业教育领域,全员、全程、全方位培养白酒酿造高素质、高技能型人才的重要途径。本文根据“岗课赛证”综合育人的新要求,挖掘提炼课程中蕴含的文化内涵和学科核心素养,从课程重构、教学整体实施、考核评价体系、教学特色创新及反思等方面开展课程思政教学,重点探讨如何将思政融入高职学生课堂,以为酿酒相关专业课程思政教学改革提供参考。

关键词： 项目式学习   高中   地理课程   实施路径  

摘要： 将项目式学习融入高中地理课程教学的过程中,能够为学生提供更为真实的学习情境,降低学生的学习难度,让学生能够带着积极地情感完成学习任务。项目式学习还能够促使学生在自主性的驱动下参与各种跨学科性的学习活动,学生能够围绕着一个优化的专业主题,发挥出个人的优势效能,在群体互助中获取更多的见识、方法,调动个人空间中的所有资源、途径,有效的完成学习目标。在这一过程中同时生成核心素养与更为优化的学习体系。在成果展示方面,因为项目式学习的应用,学生可以应用多种方式完成成果积累,在创作作品的过程中,学生的个人天赋也可以得到展现,对于落实生涯规划目标也有极大的帮助。