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关键词： 中华民族共同体意识   小学语文   主题教学  

摘要： 分析了铸牢中华民族共同体意识视角下小学语文主题教学的作用,包括传承与弘扬中华优秀传统文化、增强学生的民族认同感和民族凝聚力、培养学生良好的公民素质和社会责任感,并探究了挖掘中华文化元素、创设中华文化情境、进行小组合作学习、开展中华文化活动、拓展课外阅读资源、构建多元评价体系六个方面的教学策略,旨在提升学生的语文学习能力,深化学生对中华文化的理解,为在小学阶段实现语文教育与中华民族共同体意识教育的有机结合提供参考。

关键词： 新工科   产学研结合   微生物学   应用型人才   成果导向教育  

摘要： 在新工科模式的有力推动下,我国高等工程教育正加速迈向转型之路,应用型与创新型人才培养已然成为高校改革的关键聚焦点。作为生物化工领域的重要关键分支,微生物学课程在契合现代产业人才需求方面肩负着极为重大的责任,微生物技术的广泛应用更是凸显该学科的独特价值。该文紧密依托西北大学生物化工专业的教学实践,以成果导向教育(OBE)理念为重要指引,精准聚焦微生物学课程当前存在的理论与实践严重脱节、内容更新较为迟缓、跨学科融合明显欠缺等突出性问题,通过产学研合作提出课程体系重构的创新性策略。与西安巨子生物基因技术股份有限公司等企业展开深度合作,引入企业导向型教学内容,强化实践平台建设,精心设计跨学科课程,构建多元化评价与反馈机制,为新工科背景下生物化工应用型人才的培养提供切实可行的理论与实践参考。具体到微生物课程的发酵工程章节,通过有机融入企业真实案例,助力学生精准掌握工业发酵全流程的细节要点。

关键词： 食品微生物检测   质量控制   检测误差   设备维护  

摘要： 食品微生物检测是保障食品安全的重要技术手段,其检测质量直接影响食品卫生安全评估的准确性与公信力。本文从人员、设备、环境、方法 4个维度系统分析当前食品微生物检测中存在的质量问题,提出通过强化人员培训、优化设备管理、规范环境监测、改进检测流程等策略提升检测质量。

关键词： 微生物   提取   活性成分   植物内生菌   发酵技术  

摘要： 微生物发酵技术应用于植物活性成分提取是借助微生物在发酵过程中产生的酶,对植物细胞壁进行破坏,促使植物活性成分的释放,或者通过微生物酶的代谢作用,提高目标成分的含量,进而提高提取效率。本文主要综述了近年来国内外微生物发酵技术在植物活性成分提取方面的研究,并对其应用前景进行展望,旨在为植物活性成分的高效提取与研究提供参考。

关键词： 高中生物   核心素养   课程建设  

摘要： 高中生物学科核心素养导向下的课程建设与实践探索对于提高生物教学质量具有重要意义。本文从构建课程体系、优化教学方法、深化教研活动、完善评价机制四个方面进行了探讨,通过优化课程内容设计,创新教学模式方法,加强教研深度,建立多元评价标准,可以有效促进学生生物学科核心素养的提升。本文结合具体案例,为高中生物课程改革实践提供了参考。

关键词： 原创试题   核心素养   高中生物学  

摘要： 高考评价方向实现了从“解题能力”到“解决问题能力”的转变,要求学生在学习生物概念的同时,聚焦核心素养,逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。试题作为评价的重要载体,不仅要科学评估学生的学科素养,还要有效选拔具备较强解决问题能力和科学思维的人才。

关键词： PTTG1基因   肝细胞癌   生物信息学  

摘要： 目的探究PTTG1基因表达与肝细胞癌的相关性。方法基于癌症基因组图谱(The Cancer Genome Atlsa,TCGA)数据库分析PTTG1基因的mRNA表达水平及其与肝细胞癌患者临床病理特征的相关性;基于Kaplan-Meier Plotter数据库研究PTTG1基因表达与肝细胞癌患者生存之间的关系;借助STRING数据库构建PTTG1及其相互作用因子交互网络;基于LinkedOmics平台挖掘PTTG1在肝细胞癌中的共表达网络,并进行基因本体论(Gene Ontology,GO)富集分析和京都基因与基因组百科全书(Kyoto Encyclopedia of Genes and Genomes,KEGG)通路分析;利用c-BioPortal平台结合TCGA数据库分析PTTG1在肝细胞癌中的基因变异情况。采用R 4.4.1软件进行统计分析与数据可视化。结果PTTG1基因在肝细胞癌组织中的表达水平显著升高,且存在变异,其表达水平与肝细胞癌患者的总体生存期相关(P<0.05)。在PTTG1相互作用网络节点中,ESPL1和PTTG2的节点度更高。在肝细胞癌中,PTTG1主要参与调控细胞周期的转换、物质代谢等。结论PTTG1基因的表达、变异及其调控机制可能与肝细胞癌的发生发展及其预后具有一定的关联性,可为深入探究PTTG1基因在肝细胞癌中的功能角色提供参考。

关键词： 语言学习   英语儿歌   海洋生物   兴趣提升  

摘要： 海洋生物英语儿歌创编的意义。提升语言学习兴趣。英语儿歌作为一种借娱乐达教育目的的教学方式,具备节奏韵律强、内容鲜活好玩的特点,以创编以海洋生物为核心主题的英语儿歌,可让学生在愉悦的环境中自然学英语,跟传统语言学习的手段相比,儿歌能切实提升学生的学习积极性,激起他们探索语言与自然世界的好奇,海洋生物当作鲜活的自然成分,可让学生感受到语言学习跟真实世界的紧密联结,进一步增进他们的学习劲头。

关键词： 结直肠肿瘤   信号诱导增殖相关蛋白1   PI3K/AKT/GSK3β信号通路   免疫浸润  

摘要： 目的:探讨信号诱导增殖相关蛋白1(SIPA1)在结直肠癌组织中的表达及其与患者预后的关系,分析SIPA1对结直肠癌肿瘤细胞增殖迁移能力的影响及可能的分子机制。方法:使用癌症基因组图谱(TCGA)数据库分析结直肠癌组织及癌旁正常组织中SIPA1的表达,并进行生存分析。采用受试者操作特征(ROC)曲线和预后校正曲线评估SIPA1对预后情况的预测能力以及准确性。免疫组化染色和Western blot验证肿瘤组织和癌旁正常组织中SIPA1蛋白的表达水平。选取2023年3月1日至2024年5月1日南通大学附属医院组织标本库中5例结直肠癌患者的病理标本,取癌组织和癌旁正常组织制作组织芯片。分析SIPA1与临床病理参数之间的相关性。在结直肠癌细胞系DLD1和HCT116中构建SIPA1稳定敲低细胞系,通过细胞增殖、侵袭、迁移实验检测敲低SIPA1后细胞生物学行为变化。通过裸鼠皮下植瘤实验,在体内验证SIPA1对结直肠癌细胞增殖能力的影响。利用通路富集分析,探究SIPA1潜在的促肿瘤机制,Western blot实验进行验证。SIPA1和免疫检查点以及微环境中免疫细胞之间的关联采用相关性分析。结果:TCGA数据库结果显示,结直肠癌组织中SIPA1 mRNA表达水平高于癌旁正常组织(P<0.05),SIPA1高表达组患者的总生存时间低于低表达组患者(P<0.001),SIPA1的表达与淋巴结侵袭和N分期有关(P<0.05)。ROC曲线和预后校准曲线提示,SIPA1可以较好地预测患者5年生存率(曲线下面积=0.700),且模型的预测性能较为准确(P<0.001)。Western blot实验结果显示,结直肠癌肿瘤组织中SIPA1蛋白的表达水平升高(P<0.001)。免疫组化结果显示,结直肠癌肿瘤组织中SIPA1的染色评分更高。体外实验表明,在DLD1和HCT116细胞中,SIPA1敲低组的吸光度值(分别为0.89±0.01和0.72±0.01)低于对照组(分别为1.57±0.02和1.31±0.03,均P<0.001);SIPA1敲低组的迁移细胞数[分别为(197.93±16.64)个和(171.83±12.49)个]少于对照组[分别为(518.48±29.15)个和(446.00±21.81)个,均P<0.001];SIPA1敲低组的细胞迁移率[分别为(0.32±0.01)%和(0.28±0.01)%]低于对照组[分别为(0.61±0.01)%和(0.75±0.01)%,均P<0.001]。体内动物实验表明,敲低SIPA1可以抑制肿瘤生长[敲低SIPA1组体积(460.35±57.47)mm3,重量(0.76±0.11)g;对照组体积(1177.55±208.24)mm3,重量(1.43±0.08)g,均P<0.05]。通路富集分析显示,受体酪氨酸激酶信号通路明显富集,敲低SIPA1可以抑制PI3K/PKB/GSK3β信号通路的激活。加入PI3K激活剂后可逆转敲低SIPA1对肿瘤细胞增殖、侵袭和迁移能力的抑制作用。相关性分析表明,SIPA1高表达与免疫检查点和多种免疫抑制性细胞相关(均P<0.05)。结论:SIPA1在结直肠癌中高表达且与不良预后相关,SIPA1可能通过调控PI3K/AKT/GSK3β信号通路影响肿瘤细胞的增殖和迁移能力。

关键词： SOLO分类理论   深度学习   生态系统的稳定性   高中生物学  

摘要： SOLO分类理论指导下的高中生物学深度学习实践强调以学生为中心,注重培养学生的批判性思维和认知主动性,通过引导学生深度参与高阶思维活动,对教学内容进行精细加工,从而抽象出生物学核心概念。文章以“SOLO分类理论、深度学习及两者在高中生物学教学中的融合”为基础,以“生态系统的稳定性受到各种干扰的影响”这一教学主题为例,从基础知识巩固、材料探究与实例应用三个维度循序渐进地设计教学活动,旨在帮助学生在SOLO分类理论框架下深化对生态系统稳定性的理解,实现生物学知识的深度内化与有效应用。