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关键词： 新课标   初中地理   大单元教学   原则与策略  

摘要： 大单元教学能够系统地呈现知识,帮助学生搭建清晰的思维框架。本文以新课标为导向,探讨初中地理大单元教学的相关问题。文章阐述了实施大单元教学应遵循的原则,从前期准备、早期导入、中期思考、后期巩固四个维度提出教学策略,旨在充分发挥大单元教学的优势,提升学生的地理综合能力,推动学生地理素养的进阶。

关键词： 植被恢复   生物多样性   土壤理化性质   化学计量比   喀斯特断陷盆地  

摘要： 喀斯特断陷盆地区地处滇东-攀西一带,严重的石漠化问题导致生态环境脆弱,成为当前急需解决的生态挑战。而植被恢复是石漠化地区综合治理的重要途径,因此,聚焦于云南省建水县石漠化区,以4种不同的人工植被模式(阔叶林、针叶林、针阔混交林、灌木林)以及草地对照作为研究对象,通过植被群落和土壤调查,深入探究了不同人工植被模式对生物多样性、土壤理化性质以及化学计量特征的影响。研究结果显示,在不同的人工植被模式下,共计调查到39种被子植物,分属于21科35属。相较于灌木林和草地,阔叶林、针叶林和针阔混交林的物种丰富度显著提高,主要体现在草本植物物种的显著增加(P<0.05)。人工植被模式有助于提升石漠化区植物群落的生物多样性,其中以阔叶林模式的乔木生物多样性最高,灌木林生物多样性以阔叶林模式和针叶林模式为最高,而草本植物多样性以针阔混交林模式为较高。此外,灌木林的土壤全氮(TN)和全磷(TP)含量均低于乔木林,灌木林的植被恢复对土壤养分没有显著影响(P>0.05),且对土壤TP含量有不利影响。经过4年的乔木林人工植被恢复,土壤有机质的变化显著,阔叶林的土壤有机质含量显著高于其他模式(P<0.05),针阔混交林则显著提升了土壤TN含量(P<0.05),而阔叶林则显著提升了土壤TP含量(P<0.05)。在阔叶林、针叶林和针阔混交林中,C/N化学计量比有所降低,而C/P在针阔混交林模式下则有所下降,这有利于微生物的分解过程。研究为石漠化区的植被恢复提供了重要的参考,为喀斯特地区的生态恢复与石漠化治理提供了对策与建议。

关键词： PCE   水体污染   干洗剂   四氯乙烯   空气污染  

摘要： 四氯乙烯(PCE)作为一种常用干洗剂,其挥发和泄漏易造成空气和水体污染,对生态环境和人体健康构成潜在威胁。近日,新加坡国立大学的研究团队在《美国化学学会·环境科学与技术工程》(ACS ES&T Eng)发表的一项研究表明,污水厂污泥中的微生物群落具备高效降解PCE的能力,为生物修复地下水的氯代溶剂污染提供了新方向。

关键词： 微生物检测技术   食品安全   运用现状  

摘要： 微生物检验是开展食品安全检验的重要手段。对食品中有害微生物及转基因成分进行检测,能够迅速识别可能存在的食品风险因素,切实维护公众生命健康和合法权益。随着科技的进步,现代微生物检验技术得到不断完善与发展。基于此,本文系统阐述微生物检测技术在食品检验中的具体应用,旨在为保障食品安全、推动食品产业稳健发展提供理论支撑与实践参考。

关键词： 小麦病害   化学防治   生物防治   防治效果   生长指标  

摘要： 为对比化学与生物防治方法对小麦病害的防治效果及其对小麦生长的影响,探寻更优的小麦病害防治策略以助力农业可持续发展。在特定试验区域开展试验,设置对照组、化学农药组、芽孢杆菌农药组(BSF组)、三唑类农药组(TF组)以及混合使用组,选用特定小麦品种,分别采用相应的化学农药与生物农药,并详细规划药剂配比、施用方法,记录小麦生长指标、病害发生情况与产量品质数据,运用SPSS软件进行数据处理与统计分析。结果表明,生物农药处理组在降低病害发生率方面效果显著,混合使用组病害控制效果突出。生物防治在小麦病害防治与促进其生长方面优势明显,值得在实际生产中推广应用。

关键词： 哈茨木霉菌   植被砼   草坪草   土壤理化性质   土壤微生物  

摘要： 以地毯草(Axonopus compressus)、矮生百慕大(Cynodon dactylon×***)、中华结缕草(Zoysia sinica)3种草坪草为试材,采用盆栽试验,利用3 g·L^(-1)浓度的哈茨木霉菌剂(Trichoderma harzianum)分别对植被砼和田园土种植的草坪草进行处理,设置清水+田园土(DCK、BCK、ZCK)、哈茨木霉菌剂+田园土(DCK-1、BCK-1、ZCK-1)、清水+植被砼(DT、BM、ZH)、哈茨木霉菌剂+植被砼(DT-1、BM-1、ZH-1)共4种处理,研究了哈茨木霉菌对草坪草生长、土壤理化性质及土壤微生物的影响,以期为植被砼的植被生长研究和生态边坡修复技术提供参考依据。结果表明:土壤理化性质方面,田园土中哈茨木霉菌剂处理可以显著提升土壤中的铵态氮(AN)、有效磷(AP)、速效钾(AK)含量;植被砼则可促进植物对营养元素的吸收利用来缓解胁迫。土壤微生物多样性方面,哈茨木霉菌剂处理导致土壤细菌群落丰度及多样性指数较对照低,其中中华结缕草的ZH处理土壤细菌群落分布均匀度最高,物种也最为丰富。土壤微生物群落结构发生改变,变形菌门(Proteobacteria)、放线菌门(Actinobacteriota)和拟杆菌门(Bacteroidota)为主要的优势菌群,相对丰度在各处理中分别占据60.0%以上,其中哈茨木霉菌剂处理后的变形菌门相对丰度高于对照,放线菌门相对丰度则较低。

关键词： 初中生物   实验教学   劳动教育   融合策略  

摘要： 《义务教育劳动课程标准(2022年版)》阐述了劳动教育在新课改中的重要价值。《义务教育生物学课程标准(2022年版)》则将实验教学以及开展跨学科教学活动作为基本原则。由此可见,教师在初中生物实验教学中融入劳动教育,能够实现学生思维能力与动手能力的有机结合,助力学生全面发展。基于此,文章主要分析劳动教育的基本内涵,结合当下教学实际,探讨在初中生物实验教学中融入劳动教育的必要性,探究优化策略,确保劳动教育与初中生物实验教学真正落地见效,进而促进学生身心健康发展,培养学生的生物核心素养。

关键词： 退化湿地   土壤碳循环   微生物碳固定   代谢可塑性   生态恢复  

摘要： 湿地作为陆地生态系统的重要组成部分,在维持全球碳平衡和缓解气候变化方面发挥着不可替代的重要作用。然而随着全球气候变化与人类活动干扰加剧,湿地普遍面临退化威胁,尤其是在植被退化引起植物性碳源输入减少的情景下,以植物-异养微生物为主导的碳循环途径遭到破坏,土壤碳汇功能显著减弱。本文聚焦湿地退化背景下土壤微生物代谢方式的响应与调节过程,梳理异养与自养微生物在碳固存过程中的关键生态功能与作用机制;强调微生物通过调节碳源利用策略与代谢通路转换表现出的代谢可塑性,是其在资源受限条件下维持固碳能力的关键适应方式;进一步探讨了微生物代谢可塑性在湿地生态恢复早期阶段对土壤有机质快速积累、食物网结构重建及生态功能恢复的潜在贡献。本文旨在深化对退化湿地土壤碳循环调控机制的认识,为退化湿地的生态恢复与功能重建提供理论支撑与科学依据。

关键词： 欧李原花青素   低共熔溶剂   高效液相串联质谱(UPLC-OE-MS/MS)   稳定性   抗氧化   降血糖  

摘要： 本研究旨在优化超声辅助低共熔溶剂对欧李原花青素(Cerasus humilis proanthocyanidin,CPC)的提取工艺,并与传统70%乙醇提取法进行比较,重点评估纯化物的结构组成和生物活性。用单因素结合响应面试验优化超声辅助低共熔溶剂提取CPC的提取工艺,纯化后测定平均聚合度,用傅里叶红外光谱和高效液相串联质谱(UPLC-OE-MS/MS)分析CPC官能团和组成定性,探究温度、光照、金属离子和pH对CPC稳定性的影响,借助DPPH、ABTS+自由基清除试验和FRAP法评估CPC抗氧化能力,并通过α-淀粉酶和α-葡萄糖苷酶抑制试验考察CPC体外降糖活性。结果表明,筛选氯化胆碱-1,2丙二醇(摩尔比2:1)作为溶剂,在40%(V/V)含水量、1:20(g/mL)料液比、49℃超声温度和49 min提取时间下,CPC的得率达到21.11%±0.10%,是70%乙醇提取法的1.5倍。DES提取的CPC纯化后纯度为87.41%±2.54%,平均聚合度为3.09±0.02。CPC以原花青定为主要结构单元,以低聚原花青素为主要成分。CPC在20℃避光条件下10 h后保留率超过85%,但在高温、碱性和光照条件下稳定性显著降低,金属离子Fe3+、Fe2+和Cu2+对其破坏较大。此外,CPC展示出较强的抗氧化性和体外降血糖活性。综上,超声辅助低共熔溶剂提取法不仅显著提高了CPC的提取得率和纯度,还显著提高其生物活性,为欧李功能性活性物质的绿色提取和应用提供了重要的理论依据。

关键词： 地理核心素养   地理区域图   读图能力   课例设计  

摘要： 《义务教育地理课程标准(2022年版)》明确提出培养初中生地理核心素养的课程目标,“读—析—绘—用”地图能力的训练能够为实现这一目标提供重要支撑。梳理地理区域图在培育地理核心素养、活化地理课程内容、落实以生为本理念等独特价值的基础上,指出现阶段初中地理区域图教学中存在读图知识薄弱、析图能力欠缺及绘图训练不足等问题,并分别从读图、析图、绘图、用图等不同阶段针对性地提出具体的教学策略,借助“欧洲西部”章节,按照“课前预习—课堂讲授—课后评价”的顺序完成教学案例设计。