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关键词： 数字档案馆   民族地区高校   信息化社会  

摘要： 新时代,民族地区高校加强数字档案馆建设是推进档案治理现代化、适应信息时代发展的必然趋势,也是提升社会效益的客观要求。现从数字档案馆概述、新时代民族地区高校数字档案馆建设的必要性入手,剖析新时代民族地区高校数字档案馆建设现状,提出构建多部门协同机制、深入挖掘特色资源、构建综合保障体系、加强专业人才队伍建设等有效路径。当今社会是信息化社会,新时代民族地区高校应紧跟时代步伐,充分认识信息技术具有的优势和重要价值,了解数字档案馆建设现状,探索数字档案馆建设的可行性路径。新时代,民族地区高校要想加强数字档案馆建设,就必须充分了解档案馆建设发展的三个阶段:数字档案馆、智能档案馆、智慧档案馆。

关键词： 核心素养   大情境   单元整合教学   初中生物学  

摘要： 在“生物的生殖和发育”单元复习中,以“走近阳光玫瑰的‘前世’与‘今生’,探秘生物的生殖和发育”为主题,通过创设大情境与大任务,逐步引导学生在解决真实问题过程中,将零散的知识结构化,构建单元概念体系,在概念的迁移应用中发展核心素养。

关键词： 地理教学   输出导向   高中地理   教学模式   教学策略  

摘要： 在输出导向的教学理念下,高中地理教学应注重提升学生的实践能力和综合素养。首先阐述了输出导向的概念,继而分析了输出导向对高中地理教学的影响,最后从明确教学目标、合理设计教学内容、设计丰富的教学活动、转变教学形式、构建多元化教学评估体系五方面出发,总结了相应教学策略,以期为地理教育提供创新方法,整体提升高中地理教学质量,促进学生全面发展。

关键词： 高寒草甸   氮沉降   根际土壤   高通量测序   微生物多样性  

摘要： 在氮沉降影响下，赖草（Leymus secalinus）逐渐成为青藏高原高寒草甸中的优势物种。然而，其根际微生物对氮沉降的适应机制仍不清楚。本研究通过设置对照（CK）、N1（8 kg N·ha?1·a?1）、N3（40 kg N·ha?1·a?1）、N5（72 kg N·ha?1·a?1）处理来模拟青藏高原高寒草甸氮沉降水平开展氮添加试验，运用高通量测序技术分析比较了赖草和高寒草甸原生优势物种薹草（Carex spp.）根际土壤微生物对氮沉降的响应差异。结果表明，氮添加显著改变了两种植物根际土壤的理化性质，赖草根际土养分含量显著增加；赖草根际细菌群落的多样性和与氮循环相关的功能细菌丰度随氮添加量增加而升高，而薹草根际细菌群落的多样性逐渐降低，其中与化能异养相关的功能细菌丰度较高；赖草根际真菌群落的多样性随氮添加量增加而升高，而薹草根际真菌群落的多样性持续降低。本研究为解释赖草在氮沉降影响下成为青藏高原高寒草甸优势物种的生态现象提供了重要证据，并为预测生态系统响应全球变化的趋势提供了科学依据。

关键词： 植物乳植杆菌   胆盐水解酶   酶学性质   生物信息学  

摘要： 胆盐水解酶(bile salt hydrolase,BSH)是由肠道菌群中部分微生物产生并且广泛分布于动物胃肠道中的一种胞内酶,具有优良的胆酸盐水解活性。该研究旨在克隆并原核表达植物乳植杆菌胆盐水解酶(Lactobacillus plantarumbile bile salt hydrolase,LpBSH),系统研究其酶学特性和结构特征,为开发新型降脂酶制剂提供理论基础。通过基因工程技术构建重组LpBSH表达系统,测定其酶学性质并进行动力学分析。结合生物信息学方法,对LpBSH的三维结构、活性位点及底物结合口袋进行预测和分析。结果表明,原核表达的LpBSH在最适条件下活性为88.7 U/mL,显著高于野生型。重组LpBSH在pH为6.5时活性最高,并在pH_(4).5~6.5范围内保持较高活性;K+对LpBSH水解活性有轻微促进作用,而重金属离子普遍抑制活性;动力学分析显示,LpBSH催化反应符合Hill方程,表现出底物正协同效应;通过生物信息学分析LpBSH的氨基酸序列并预测其三维结构特征,研究了关于其氨基酸序列、活性位点、底物结合口袋及底物偏好性的关系。该研究为深入理解LpBSH的结构与功能关系及其在动物胆固醇代谢中的作用奠定了基础,并为LpBSH酶制剂的开发提供了科学依据。

关键词： 雄奇山水   重庆   人文张力   地理质感   历史传统  

摘要： “雄奇山水”,既是重庆自然资源的灵魂注脚,也是重庆地理风貌的磅礴诗行,更是沉淀出了重庆人的精神底色。“新韵”两个字是核心,很符合重庆的气质和特点:从历史传统上看,重庆一直勇立潮头,不断创新,给人耳目一新之感;从发展愿景上看,创新是动力、活力、吸引力、竞争力之所在;从旅游属性上看,向“新”而行,是旅游的本质特征之一。而“韵”字在重庆文旅中的具象化表现,涵盖山之韵、水之韵、人之韵、城之韵、美食之韵等。

关键词： 项目式学习   问题序列   核心素养培育   高中生物学  

摘要： 问题序列是教师根据学科核心知识和学生现有水平提出的高质量的驱动性问题串。它不仅能给学生提供一个广阔的多向度的探索空间,激发学生的内在学习动力,而且能提纲挈领地为学生指出持续思考、自我探究的方向,从而促进学生内化知识、发展科学思维、实现差异化学习。在生物学教学中,教师可基于STEAM教育理念与科学探究流程,针对具体教学内容设计、实施问题序列驱动的项目式学习,以引导学生主动发现问题,思考和讨论解决问题的方案,从而创造性地生成新的科学认知,实现从“学会”到“会学”的转变。

关键词： 核心素养   高中生物学   情境教学  

摘要： 高中生物学课程是培养学生科学素养的重要阵地,核心素养理念的提出为生物学教学指明了新方向。情境教学以情境为载体,把知识融入生动形象的场景中,有助于学生更好地理解知识、提升能力,并形成正确的价值观。将情境教学法引入高中生物学课堂中,能让学生在生动情境中感悟生命的奥秘,从而有效激发学生强烈的探索欲望,进而促进学生核心素养的全面提升。本文就核心素养下高中生物学情境教学的应用方法,进行了一些实践探索。

关键词： 培训赋能   劳务协作   巴州   东西部协作  

摘要： 近年来,浙江省金华义乌市、四川省巴中市巴州区两地立足双方资源禀赋,在人才培育、产业发展、劳务输出等方面深度合作,建立高效劳务协作机制,铺实东西部协作“就业桥”,累计带动巴州区城乡劳动者就业3万余人。其中,赴东部结对省份就业2万余人,全力打造新时代浙川东西部劳务协作的“升级版”。学用结合提能力拓展就业空间一是培训赋能夯基础。成立义乌就业创业指导专家巴州服务站,建立“师资库”“需求库”“成果库”,遴选义乌就业创业指导专家20余名,联动义乌市人社局、市商务局等部门开展“直播新农人孵化营”“青创先锋训练营”等专题培训80余期,培训学员2000余人次,带动农产品直播团队20支。二是跨域研学拓视野。实施“巴商英才赴义研学”计划,组织电商骨干、乡村致富带头人等赴义乌参加“理论培训+市场实训+顶岗实操”,参训学员中已有100余人创立本土电商企业,带动就业2200余人。积极引导企业和创业带头人参加各类创新创业大赛,其中“巾帼工坊”团队在“乡村振兴智创未来”全国创新创业大赛中斩获特等奖。目前,该团队已带动近700名妇女实现“家门口”就近就业。

关键词： “一站式”学生社区   科研育人   思想政治教育  

摘要： 在建设教育强国的背景下,高校“一站式”学生社区是学生思想引领、管理模式创新、服务机制优化的重要举措,它既作为新时代高校党建与思想政治工作深度融合的有力支撑,又成为三全育人背景下达成立德树人根本任务的关键环节与必经之路。本文结合三全育人背景下科研育人模式存在的主要问题研究制定相应的对策,从党建引领、空间建设、资源下沉三个方面对“一站式”学生社区赋能科研育人的创新模式进行分析,为在高校推行本模式探索实践路径。