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关键词： 西部地方高校   卓越工程师   双语教学   国际化视野   复合型人才  

摘要： 该文以西部地方高校为研究对象,探讨卓越工程师培养过程中双语教学的变化(“变”)与恒定因素(“恒”)。研究表明,随着工程教育与国际化教育对具备国际视野、拥有跨语种交流及学习能力的复合型工程技术类人才需求的加剧,双语教学改革在服务地方经济,强化卓越工程师工程实践能力等方面具有重要的价值和意义。在提出教学改革的过程中,高校应该明确学校定位和人才培养目标,综合平衡“变”量与“恒”量的协调关系,积极适应变化。

关键词： 板栗壳多酚   超声波辅助酶法   抗氧化活性   降糖降脂  

摘要： 采用超声波辅助酶法提取板栗壳多酚,探究超声时间、超声温度、复合酶制剂添加量及料液比对板栗壳多酚得率的影响,并以响应面法优化板栗壳多酚提取工艺,分析板栗壳多酚体外抗氧化活性及降糖降脂能力。结果表明:板栗壳多酚最佳提取工艺为超声时间31 min、超声温度50℃、料液比1∶31(g/mL)、复合酶制剂添加量1.9%(以板栗壳粉质量计),在此条件下板栗壳多酚得率为(54.75±0.26)%,对DPPH自由基的IC_(50)为(28.34±1.46)μg/mL,对α-葡萄糖苷酶的IC_(50)为(140.03±2.35)μg/mL;板栗壳多酚对牛磺胆酸钠的结合能力为(63.28±1.32)%,对甘氨胆酸钠的结合能力为(68.43±0.97)%。

关键词： 平菇菌糠   微生物发酵   发酵品质   体外瘤胃发酵   隶属函数分析  

摘要： 本试验旨在探讨不同微生物发酵平菇菌糠(POSMS)的发酵品质并对其进行饲用价值评定。采用单因素试验设计,以不同微生物对POSMS进行发酵,设对照组(CON组)、乳酸菌组(T1组)、酵母菌组(T2组)、枯草芽孢杆菌组(T3组)、复合菌组(T4组),每个组设3个重复。CON组添加等量的蒸馏水,其余各组均添加10%对应的菌液,先将菌液与POSMS充分混匀,然后添加蒸馏水调节水分含量至60%,装入发酵袋中,每袋1 kg,放入发酵箱中,调至30℃,发酵7 d后开袋取样。首先通过测定常规营养成分含量和发酵指标对不同微生物发酵POSMS的发酵效果进行初步评价,然后以添加不同微生物发酵POSMS的肉牛全混合日粮(TMR)为底物进行体外发酵试验,通过测定体外发酵参数和体外消化率来评价不同微生物发酵POSMS的饲用价值。结果显示:1)对发酵POSMS的感官评价,CON组、T1组和T4组品质等级为优良,其余组均为尚可。与CON组相比,各试验组的中性洗涤纤维(NDF)、酸性洗涤纤维(ADF)含量均显著降低(P<0.05),T1组和T4组的粗蛋白质(CP)含量显著升高(P<0.05)。与CON组相比,各试验组的pH均显著降低(P<0.05),T3组和T4组的氨态氮含量显著降低(P<0.05),各试验组的乙酸、丙酸以及乳酸含量均显著提高(P<0.05),T2组和T4组的纤维素酶活力显著升高(P<0.05)。2)对于体外发酵试验,T4组的乳酸、总挥发性脂肪酸、丙酸含量均显著高于其他组(P<0.05),丁酸含量显著低于其他组(P<0.05);与CON组相比,各试验组的乙酸含量、乙酸/丙酸比值均显著下降(P<0.05),T4组的乙酸/丙酸比值最低;T4组的NDF和ADF体外降解率显著高于CON组、T2组和T3组(P<0.05);隶属函数分析显示,各试验组的综合得分均高于CON组,且以T4组的综合得分最高。综上所述,利用微生物发酵POSMS在不同程度上提高了营养物质的利用率,改善了发酵品质,且复合菌的效果优于单一菌;在肉牛饲粮中添加微生物发酵POSMS提高了NDF和ADF体外降解率,且添加复合菌种发酵的POSMS效果更好。

关键词： 生物灭绝   奥陶纪末大灭绝   大事记   地球演化史  

摘要： 在地球演化史上,曾发生过五次大规模的生物灭绝事件——奥陶纪末大灭绝、泥盆纪末大灭绝、二叠纪末大灭绝、三叠纪末大灭绝和白垩纪末大灭绝。这些事件分别发生在不同的地质时期,导致大量物种消失,许多生物在极端的环境剧变中走向消亡......在本期“特别行动组”栏目中,让我们穿越时空长河,回望地球生命史中那些惊心动魄的生物灭绝事件。当我们与这些已经消失的物种“隔空对话”时,或许可以从中找到更为有效的方法,让所谓的“第六次生物大灭绝”不会成为“现在进行时”。

关键词： 农村区域   黑臭河道   水体治理   水普曝   曝气联合  

摘要： 针对农村生活污水与养殖废水污染,文章提出一种生物修复技术。选择固氮菌和光合细菌作为生物修复的主要原料,采用了PDA+酵母提取物作为培养基,将两个菌种进行浓缩和纯化处理,分析生物菌剂种类、生物菌剂投加量、曝气联合微生物菌剂对水体修复效果的影响。实验结果表明:当A菌剂的添加量为10 g/L时,TN去除率最高为43.26%,另外,水普曝+菌剂的组合在试验的前期(4日之前)TP的含量均呈现不同程度的上升,在试验后期呈现明显的下降趋势,由于水体中溶解氧含量的增加,有利于还原反应的进行,使得沉降吸附效果更好。

关键词： 生物钟   肠道菌群   相互作用  

摘要： 肠道菌群与人体的各种代谢、生理活动密切相关,近些年来研究发现,肠道菌群同样存在昼夜节律性且与生物钟互作维持机体的稳态,其失衡与糖尿病、脂肪肝等多种疾病的发生密切相关。本文综述了生物钟的基本作用机制及与肠道菌群的相互作用,以期为中学生物学稳态部分及光信号调节生命活动部分的教学提供参考。

关键词： 核心素养   初中生物学   生活化阅读  

摘要： 《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出,生物学课程应注重学生核心素养的培育,学生通过生物学课程的学习逐步形成正确价值观、必备品格和关键能力。阅读、思考、表达是教学的三个基本环节。阅读是认知输入的过程,阅读的内容可以是文字、图片、视频,也可以是生活。

关键词： 初中地理   地理数字教材   以学习者为中心   教材设计  

摘要： 地理数字教材是支持学生数字化学习的核心资源,旨在培养自主学习能力和推动个性化教学的实现。本文从课标要求、理论依据和现实需求出发,阐明了基于学习者中心设计地理数字教材的必要性,并从学习内容、学习情境、学习空间与学习方式等角度阐述了基于学习者中心的地理数字教材设计立场,探索了以学习者为中心设计地理数字教材的实践路径,包括构建数智赋能的教材开发范式、打造多模态融合的教材内容体系、创建人智协同的地理交互空间,以期为未来数字教材或相关数字资源建设提供有益参考。

关键词： 感觉统合训练   脑电生物反馈   多动症   注意力   认知功能   行为能力   感觉统合能力  

摘要： 目的:观察感觉统合训练联合脑电生物反馈在多动症患儿中的应用效果。方法:选取2022年1月至2024年2月该院收治的93例多动症患儿进行前瞻性研究,按照随机数字表法将其分为对照组(n=46)与研究组(n=47)。对照组采用脑电生物反馈,研究组在对照组的基础上联合感觉统合训练,比较两组干预前后注意力[综合注意力商数(FAQ)、综合反应控制商数(FRCO)]、行为能力[Achenbach儿童行为量表(CBCL)]、认知功能[威斯康星卡片分类测验(WCST)]、感觉统合能力[儿童感觉统合能力发展评定量表(SIS)]评分。结果:干预后,两组FAQ、FRCQ评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组思维问题、注意问题、违纪行为、攻击性行为、焦虑/抑郁等CBCL评分均低于干预前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,两组完成卡片数、正确分类卡片数及完成分类数评分均高于干预前,且研究组高于对照组,两组持续错误数与随机错误数评分均低于干预前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组触觉防御及情绪、大肌肉及平衡感、学习能力发展、本体感及身体协调、较大年龄的特殊问题等SIS评分均高于干预前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:感觉统合训练联合脑电生物反馈应用于多动症患儿可提高注意力和感觉统合能力评分,改善认知功能评分,以及降低行为能力评分的效果优于单纯脑电生物反馈。

关键词： 副溶血弧菌   组氨酸激酶   EnvZ/OmpR   群集性爬动   生物被膜  

摘要： 【目的】探究组氨酸激酶EnvZ调控副溶血弧菌群集性爬动和生物被膜形成的作用机制。【方法】利用含有诱导型启动子的pBAD24与pMal质粒,构建相应基因的过表达质粒,并将其导入野生株和envZ基因缺失株中,通过运动性培养基比较各菌株的群集性爬动能力,采用结晶紫染色法检测各菌株的生物被膜形成能力,并结合RT-qPCR与荧光报告系统检测下游基因的表达水平,以探究EnvZ调节副溶血弧菌群集性爬动和生物被膜形成的分子机制。【结果】ΔenvZ菌株的群集性爬动能力显著低于野生株,而导入pBAD24-envZ回补质粒的ΔenvZ菌株能够恢复其群集性爬动能力。这些菌株的群集性爬动能力与侧生鞭毛相关基因的表达水平呈正相关。在envZ基因缺失的菌株中,Scr系统启动子的转录活性显著低于野生株和ΔompR菌株。在envZ基因缺失的菌株中过表达Scr系统,可以显著恢复其群集性爬动;然而,在scrABC基因缺失的菌株中过表达EnvZ,并不能改变其群集性爬动能力。ΔenvZ菌株的生物被膜形成能力显著低于野生株,而pMal-envZ质粒能够使ΔenvZ菌株的生物被膜厚度恢复至野生株水平,但pMal-scrABC重组质粒则无此功能。在ΔenvZ菌株中,胞外多糖操纵子(epsA−J)的启动子活性与关键基因的转录水平均显著低于野生株。【结论】组氨酸激酶EnvZ可通过调控Scr系统的表达来增强副溶血弧菌的群集性爬动能力,同时也可通过调控胞外多糖的表达来促进该菌的生物被膜形成。