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关键词： 牛呼吸道疾病   溶血性曼氏杆菌   小鼠模型   灭活疫苗  

摘要： 牛溶血性曼氏杆菌(Mannheimia haemolytica,Mh)是引起牛呼吸道疾病(bovine respiratory disease,BRD)的最主要病原之一,严重影响牛群的健康养殖及食品安全。本研究采集了伴有发热、流鼻涕等呼吸道症状的犊牛鼻拭子进行细菌分离培养,并对分离株进行血清型鉴定、16S rRNA测序分析和PCR分型,测试了分离菌株对15种抗生素的耐药表型;同时通过小鼠死亡率以及临床剖检结果对小鼠作为Mh替代动物感染模型的可能性进行评估,构建小鼠细菌感染模型,并评估了分离株的致病性与免疫原性。结果显示:分离株纯化后经鉴定为A6型牛溶血性曼氏杆菌,将其命名为KQ-Mh-1。该菌株对阿米卡星、美洛西林、庆大霉素、链霉素、阿莫西林和磺胺异恶唑等多种药物耐药,对头孢噻肟、诺氟沙星、头孢哌酮、环丙沙星、多黏菌素、新霉素和多西环素表现出较高的敏感性。分离株KQ-Mh-1对BALB/c小鼠的半数致死量(LD50)为7.29×10^(9)CFU·mL^(-1),感染死亡小鼠均表现为肺脏、脾脏严重出血。将KQ-Mh-1制备成不同抗原含量的灭活疫苗进行其免疫原性评估,其中高抗原含量(2.5×1010CFU·mL^(-1))的灭活疫苗免疫小鼠后对于A6型溶血性曼氏杆菌的攻毒具有70%的保护率。本研究成功分离出一株可导致牛BRD的Mh菌株,并对其生物学特性、致病性和免疫原性进行探究,为牛BRD疫苗的研发提供了良好的疫苗候选菌株。

关键词： 百香果   壳聚糖-茶多酚   莱茵衣藻蛋白   生物保鲜剂  

摘要： 用壳聚糖-茶多酚复配剂和莱茵衣藻蛋白处理2种百香果,在室温25℃条件下贮藏8 d,测定2,4,6,8 d时百香果的质量、可溶性固形物含量、呼吸速率和感官评分的变化,评估2种天然生物保鲜剂的保鲜效果。结果表明,莱茵衣藻蛋白处理能在6 d内延缓黄皮百香果的失重率减少和糖度下降,在8 d内使2种百香果具有较好的感官品质;壳聚糖-茶多酚复配剂处理的保鲜作用主要体现在降低失重率和呼吸速率方面,效果不够显著。

关键词： 高中地理   人文地理   学科融合  

摘要： 在新课程改革愈发重视对学生综合素质的培养,以及侗乡文化的独特价值被日益忽视的背景下。文章通过课程设计与教学大纲融合、多元化教学方法、跨学科整合与拓展及评价体系构建等策略,促进学生文化认同、提升地理实践探究能力及培养可持续发展观念,旨在丰富地理教学内容,增强教学实效性与趣味性,为高中地理教学创新提供了借鉴。

关键词： 多环芳烃(PAHs)   电场强度   土壤微生物电解池(SMEC)   内阻   微生物活性  

摘要： 多环芳烃(PAHs)危害人类健康与生态系统,其土壤修复备受关注.生物修复法因环保优势而广泛的应用,但修复效果受PAHs降解菌(PDB)较低的丰度与活性限制.本研究构建土壤微生物电解池(SMEC)以增强PDB活性,进而提升修复效果.实验结果表明,900-SMEC使菲(PHE)和芘(PYR)去除效果分别提升至42.6%±1.6%和30.9%±0.6%.同时,900-SMEC输出电流达1.4 mA,为500-SMEC的1.8倍.外加电压增加促进微生物活性,降低电荷与扩散内阻,利于电能输出和PAHs去除.微生物群落分析显示,SMEC显著提升关键PDB丰度,与PAHs降解相关基因的表达量也增加.因此,SMEC是一种提高PAHs原位生物修复效果的新方法.

关键词： 生物科学师范专业   教师专业素养   视频分析   教学模式   应用策略  

摘要： 新时代需要高素质专业化教师,提升师范生的教师专业素养是高校生物科学师范专业的重要任务,基于视频分析的“讲练评”教学模式有助于促进师范生理论知识的学习和教育教学实践能力的培养。该文通过阐述高校师范专业基于视频分析的“讲练评”教学模式的内涵和构建依据,提出一系列教学模式的应用策略。

关键词： 群众就医   边疆民族地区   通辽模式   医疗资源  

摘要： 通辽市是内蒙古自治区第三人口大市,全市总人口数约280万,蒙古族人口比例约占一半。作为边疆民族地区,受地广人稀地域特点和卫生健康基础薄弱等现实情况制约,通辽市城乡医疗资源供给不足、优质医疗资源分布不均等问题不同程度存在,群众就医获得感亟待改善。党的二十大以来,通辽市立足实际,深入学习和推广三明医改经验,找准改革路径、用好改革方法、明确改革目标,走出了一条边疆民族地区三明医改的新路子。与2020年相比,市域就诊率由77%提高到91.18%,开展新技术、新项目数量由103个增加到321个,基层医疗卫生机构医保基金占比由1%提高到5.21%,医疗服务收入占医疗收入的比例由21.65%提高到29.82%,中医(蒙医)诊疗基层服务实现全覆盖。

关键词： 乡土地理   课程思政   工匠精神   家国情怀  

摘要： 针对枣庄学院地理科学师范专业的乡土地理课程为例,探讨了该课程与思政教育的融合路径。从文化自信、家国情怀、社会责任、职业自信和工匠精神五个方面总结了乡土地理课程中的思政教育元素,并提出要深入挖掘思政元素,实现知识传授与价值引领的双重目标。乡土地理课程与思政教育的融合,有助于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为实现高等教育立德树人的根本任务提供有益参考。

关键词： 胎儿宫内窘迫   胎儿生物物理评分   脐动脉   大脑中动脉   静脉导管  

摘要： 目的:探讨胎儿生物物理评分(Fetal Biophysical Score,BPS)、胎儿脐动脉、大脑中动脉、静脉导管频谱对胎儿宫内窘迫的诊断价值。方法:选取2021年3月至2024年3月期间于本院诊治的出现胎儿宫内窘迫的348例孕妇纳入病例组。以1:1的比例将同时期本院收治的未出现胎儿宫内窘迫的348例孕妇纳入对照组。所有孕妇均完成彩色多普勒超声检查。分析比较两组孕妇的BPS、胎儿脐动脉、大脑中动脉、静脉导管频谱参数。分析BPS、胎儿脐动脉、大脑中动脉、静脉导管频谱参数对胎儿宫内窘迫的诊断价值。结果:病例组的BPS评分显著高于对照组(P<0.05)。病例组的脐动脉收缩期峰值流速与舒张末期血流速度比值(Peak systolic velocity/end diastolic,S/D)、脐动脉血流阻力指数(Resistance index,RI)、脐动脉搏动指数(Perfusion index,PI)及静脉导管PI均显著高于对照组;病例组的大脑中动脉S/D、大脑中动脉RI、大脑中动脉PI均显著低于对照组(P<0.05)。绘制受试者工作特征曲线,结果显示,BPS的曲线下面积(Area under curve,AUC)为0.872,胎儿脐动脉的AUC分别为0.721、0.815、0.707,大脑中动脉的AUC分别为0.787、0.730、0.728,静脉导管的AUC为0.890,而上述因素联合诊断的AUC为0.989。结论:BPS、胎儿脐动脉、大脑中动脉、静脉导管频谱参数对胎儿宫内窘迫均具有一定诊断价值,且联合诊断价值更高。

关键词： 民族地区   智慧美育   智慧美育共同体   学校美育   教育信息化  

摘要： 聚焦民族地区学校美育发展,深入剖析其现状与挑战,提出并践行“四位一体”智慧美育共同体建设方案。借助信息化手段赋能美育课程,打造线上展馆拓展学生展示空间,推进特色基地校建设,推广美育理念,开展专家讲座和教研团队研修活动,有效提升民族地区美育教学质量,增强学生的审美与人文素养,促进区域美育协同发展,同时为铸牢中华民族共同体意识发挥积极作用,也为其他地区的学校美育发展提供参考。

关键词： 新发展阶段   地理学科   前沿研究成果   课例   教材解析   课堂教学   教学热点   教学进度  

摘要： 一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~5篇。“课堂教学”:围绕初高中新课标并紧贴教学实际的图表剖析、活动探究、课例精品、课标解读、教材解析等新成果(请提前教学进度4个月投稿)。