教学课程资源库 更多>>

关键词： 曲酸衍生物   酪氨酸酶抑制活性   酪氨酸酶抑制机理   抗氧化活性   抗褐变  

摘要： 本研究根据曲酸与酪氨酸酶相互作用的活性位点保留策略和活性片段组装原理,设计并合成了10个新型曲酸衍生物。对所有化合物进行了抑制酪氨酸酶活性、抗氧化活性及抗褐变实验。结果显示,所有化合物均有一定的抑制酪氨酸酶活性,其中化合物6a的抑制效果最好,其IC_(50)值为1.43μM,约为阳性对照曲酸(IC_(50)=26.09μM)的18倍。抑制机理研究表明:化合物6a为竞争型抑制剂,Ki=0.84μM。进一步的铜离子螯合实验、荧光猝灭实验及分子对接结果表明,化合物6a可以与酪氨酸酶活性中心的铜离子相互作用,从而影响其结构构象,减弱其内在荧光,且其猝灭过程为动态猝灭。此外,化合物6a对鲜切马铃薯的抗褐变效果优于曲酸和Vc。体外抗氧化活性结果显示:6a对DPPH和ABTS+的清除能力优于Vc,IC_(50)值分别为4.75μM和0.0033μM。

关键词： 食品安全   高中生物实验教学  

摘要： 食品安全是现代社会关注的重要议题之一,而牛奶作为一种富含营养的食物,在储存和运输过程中容易受到细菌污染,其中金黄色葡萄球菌(Staphylococcus aureus)是一种常见的致病菌,能够产生肠毒素,导致食物中毒。

关键词： “两性一度”   对分课堂   案例教学法   生物药剂学与药物动力学  

摘要： 探讨对分课堂结合案例法在生物药剂学与药物动力学课程中的应用效果,以提升学生的主动学习能力和实际问题解决能力。通过课前提供在线资源,结合教师引导与学生自主学习,引入案例来激发学生进行思考与讨论,课堂上通过小组讨论和即时反馈不断调整教学策略,同时利用多样化活动促进学生深度思考。教学后,学生的学习兴趣显著提高,理论知识理解能力和团队合作能力增强,课堂表现和学业成绩显示良好。因此,对分课堂结合案例法教学模式有效提升了学生的学习积极性和自主学习能力,为培养高素质人才提供了新思路。

关键词： 红色文化   民族预科教育基地   基层党建  

摘要： 红色文化在贵州省民族预科教育基地党建中的融入,仍面临诸多不足,如红色文化资源的挖掘和整合尚不充分,许多珍贵的红色历史遗址和故事尚未得到充分利用,导致在党建教育中的影响力有限。同时,红色文化的传播方式相对单一,多以传统讲授为主,缺乏创新性和互动性,难以吸引年轻一代的兴趣。此外,红色文化在党建中的理论研究和实践探索尚不够深入,缺乏系统性的规划和长效的机制保障。本研究一方面加强红色文化资源的挖掘和整合,通过数字化、网络化等现代手段,使红色文化更加生动、直观地呈现给广大党员和学生。另一方面,积极探索红色文化融入党建的新形式、新路径,如通过红色文化主题党日活动、红色文化志愿服务等形式,增强红色文化的感染力和影响力。此外,本研究深化红色文化在党建中的理论研究与实践探索,构建一个既能弘扬红色文化精神,又紧密贴合铸牢中华民族共同体意识、加强民族团结目标的科学、系统工作体系。以期为贵州省民族预科教育基地的党建工作提供坚实支撑,同时也为推动地区民族团结进步事业、促进社会和谐稳定发展贡献力量。

关键词： 基层医疗服务   经济发展水平   耦合协调   莫兰指数   灰色关联法  

摘要： [目的]探究我国东中西部地区基层医疗服务能力与经济发展水平耦合协调度的空间结构和动态演进规律,并分析耦合协调度的影响因素。[方法]运用熵值法、综合评价指数、耦合协调模型和莫兰指数等方法评价2015-2022年基层医疗服务能力与经济发展水平的协调度,运用灰色关联模型进一步分析其影响因素。[结果]我国东中西部地区基层医疗服务能力与经济发展水平的耦合协调度空间上呈“东部、中部、西部”依次递减的空间格局,2015-2022年年均增长率呈下降趋势;两系统耦合协调度存在显著空间效应,以“高-高”“低-低”集聚类型为主;医疗机构数和诊疗人次与两系统的耦合协调度关联度最高。[结论]东中西部地区基层医疗服务能力与经济发展水平耦合协调度存在地区间差异,并存在明显的空间集聚特征,二者的协调发展是多因素共同作用的结果,各地区应贯彻协同发展理念,完善对口帮扶机制,因地制宜选择不同的高水平耦合协调实现路径。

关键词： 预制菜   微生物污染   检测技术   食品安全  

摘要： 在当前社会背景下,大众生活节奏不断加快,预制菜作为一种以便捷性为显著特征的食品类型,正逐渐受到消费者的青睐,市场需求呈现稳步增长态势。然而,在预制菜的生产、存储及运输环节,微生物污染问题频发,已成为行业亟待解决的问题。本文分析了预制菜中微生物污染的来源及其潜在危害,并探讨了相关检测技术,以期为提升预制菜微生物污染防控效果提供参考建议,同时助力预制菜产业可持续发展,保障消费者健康权益。

关键词： 地理信息技术   初中地理教学   核心素养  

摘要： 文章首先概述了初中地理学科核心素养,然后分析了初中地理教学存在的问题,并阐述了地理信息技术在初中地理教学中应用的作用,接着从教学方法创新、建设教学资源、加强教师培训与技术应用三个方面论述了核心素养培养背景下地理信息技术在初中地理教学中的应用策略,最后说明了核心素养培养背景下地理信息技术在初中地理教学中应用的成效。

关键词： 石油污染物   土壤   微生物修复   植物修复   联合修复  

摘要： 概述了国内外关于微生物修复技术、植物修复技术以及植物—微生物联合修复技术的研究和应用概况与进展，总结了存在的问题并展望了未来研究和应用方向，旨在为石油污染土壤植物—微生物联合修复技术的高质量发展及绿色低碳应用提供重要参考。

关键词： 民营企业   国有战略投资者   绩效分析  

摘要： 近年来,深化国资国企改革,破解体制机制障碍,推动科技创新和产业创新深度融合,培育发展新质生产力成为经济发展新方向。传统混改模式主要表现为国有资本引入民营企业,而新型混改模式则为民营企业引入国有资本。文章从新型混改模式——民营企业引入国资视角入手,以九强生物引入国药集团为例,分析了民营企业引入国有资本的动因、路径及效果。研究结果显示,民营企业引入国有资本有助于其获取资源、解决融资难题、完善公司治理结构,显著提升企业绩效。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   共鸣   共情   大学生  

摘要： 高校作为铸牢中华民族共同体意识的教育主阵地,承担着通过系统化实践促进大学生共同体意识形塑的核心职能。基于社会共鸣理论分析框架,提出高校教育需突破单向灌输模式,转向关注主体间互动效能:其一,通过构建课堂-实践双维共鸣轴,采用差异化叙事策略强化大学生对中华民族共同体的价值认同,在尊重文化多样性的基础上实现群体共情;其二,整合认知-情感双维互构教育路径,将共同体意识的理性认知转化为具身化情感体验,驱动各民族学生从文化自觉走向行动自觉。通过理论建构与实践路径分析,为高校开展铸牢大学生中华民族共同体意识可操作的实践范式。