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关键词： 探究实践   核心素养   稼稽文化   种子萌发  

摘要： 基于《义务教育生物学课程标准(2022年版)》中提倡的“教学过程重实践”理念,通过设计“争做稼稽文化传承者”系列活动,引导学生在秋冬季节实现蔬菜自由的真实情境下,深入探究种子萌发的条件。结合实验探究与跨学科实践,使学生在体验生命成长之美的同时,培养其科学探究、数据分析和劳动教育等方面的综合能力。

关键词： 民族传统体育   公共体育课程   高质量发展   学校体育  

摘要： 民族传统体育作为我国珍贵的文化遗产,凝聚着中华民族的智慧精华,具有深远的历史渊源与浓郁的文化意涵。该研究采用文献资料、专家访谈以及实地调研等方法,对高校民族传统体育公共课程高质量发展展开研究,以了解存在的问题并提出推进路径。研究认为,民族传统体育能够促进学生强身健体、传承中华传统文化,并丰富高校公共体育课程内容体系。高校民族传统体育公共课程建设与发展中存在体育教师技能水平不高、课程教学内容较为单一、民族传统体育赛事匮乏、教学缺乏项目针对性等问题。提出公共课程高质量推进路径如下:加强教师综合技能培训,提高教师教学水平;重塑课程教学内容体系,丰富教学内容;重视组织校园民族传统体育赛事活动,激发学生参与积极性;以民族传统体育项目特征为引领,开展针对性教学活动。

关键词： 杏花鸡   古典鸡   腹脂   盲肠   菌群  

摘要： 为探究低脂(杏花鸡)和高脂(古典鸡)肉鸡品种在育肥出栏阶段盲肠菌群特征,选取相同饲养条件下的126日龄健康杏花鸡和古典鸡各10只进行屠宰测定和比较分析。同时,各从中随机选取5只鸡采集盲肠内容物,通过16S rRNA V3—V4区测序分析微生物群落结构。结果表明,杏花鸡的活体质量和屠体质量均显著低于古典鸡,腹脂质量、屠宰率和腹脂率均极显著低于古典鸡。α多样性分析显示,古典鸡肠道菌群的丰富度高于杏花鸡,但差异不显著;在科水平上古典鸡肠道菌群多样性显著高于杏花鸡。β多样性分析表明,2个品种在属、科水平上的菌群多态性呈极显著差异。在门水平的菌群结构与差异分析中,古典鸡的变形菌门(Proteobacteria)的相对丰度极显著高于杏花鸡,脱铁杆菌门(Deferribacterota)的相对丰度显著高于杏花鸡,疣微菌门(Verrucomicrobiota)的相对丰度极显著低于杏花鸡;在科水平的菌群结构与差异分析中,古典鸡的氨基酸球菌科(Acidaminococcaceae)和琥珀酸弧菌科(Succinivibrionaceae)丰度均极显著高于杏花鸡,瘤胃球菌科(Ruminococcaceae)的相对丰度极显著低于杏花鸡;在属水平的菌群结构与差异分析中,古典鸡的考拉杆菌属(Phascolarctobacterium)和厌氧螺菌属(Anaerobiospirillum)丰度均极显著高于杏花鸡,栖粪杆菌属(Faecalibacterium)的相对丰度显著低于杏花鸡。通过LEfSe差异分析(LDA>3,P<0.05),分别鉴定出8个高脂型古典鸡的特异性标志菌群和5个低脂型杏花鸡的特异性标志菌群。其中,高丰度菌属Phascolarctobacterium和Faecalibacterium的LDA得分较高,可能与高脂型古典鸡腹脂沉积较多和低脂型杏花鸡腹脂沉积较少的表型显著相关。综上,通过微生物组学分析揭示了杏花鸡与古典鸡盲肠菌群结构的显著差异,证实了Proteobacteria、Succinivibrionaceae、Phascolarctobacterium等特征性菌群与肉鸡脂肪沉积的潜在关联,为微生物改善肉鸡生产性能提供了理论依据。

关键词： 创新创业   南疆妇女   石榴花开耀天山  

摘要： 近年来,新疆妇联全面实施“石榴花开耀天山”工程,全链条服务妇女创新创业,越来越多的南疆妇女走出家门、学习技能、成就自我。她们有的自主创业、当上“小老板”,有的到企业上班、有了稳定收入,成了家里的“顶梁柱”,经济地位、家庭地位与社会地位显著提升。

关键词： 滦州古城   冀东大地   滦河   燕山余脉   华北平原  

摘要： 在华北平原的臂弯里,枕着燕山的余脉,我的家乡滦州就坐落在这里。它宛若造物主遗落在冀东大地的一枚玉珏,在历史长河的洗礼下愈发温润通透。踏入滦州,最先映入眼帘的便是滦河。滦河如同一条碧绿的丝带,蜿蜒穿城而过。

关键词： 地理标志   农产品   乡村旅游  

摘要： 地理标志农产品与乡村旅游的融合发展是推动农产品产业链的延伸、提升价值链,促进农业增效、农民增收的重要路径。地理标志农产品具有独特的地域文化和品牌价值,乡村旅游则提供了展示和推广的平台,两者在资源共享、品牌联动和经济效益提升等方面形成了紧密的相互关系。然而,在实际推进过程中仍面临诸多困难,包括政策支持体系不健全、产业链条不完整、市场推广与品牌建设不足、基础设施与服务能力薄弱等问题。本文从完善政策支持体系、优化产业链协同发展、加强社会资本与社区参与等方面提出地理标志农产品与乡村旅游融合发展策略,以期在推动产业深度融合、助力乡村经济高质量发展,全面促进乡村振兴战略等方面提供借鉴参考。

关键词： 生物学性状   相似系数   松材线虫病   生态系统   治理模型  

摘要： 【目的】松材线虫病（pine wilt disease,PWD）是全球森林生态系统中最具破坏性和危险性的生物病害之一，探索科学有效的治理方案具有重要的理论和实践意义。【方法】基于生态系统平衡原理，提出生物学性状相似性的分析思路，通过计算生物分类不同类别（界）间物种的相似系数，分析生态系统的平衡态和远离平衡态，并构建生态系统稳定性评估指标和数量模型。【结果】通过计算生态系统平衡态和远离平衡态的相似系数，可评估特定生物群落或生态系统的稳定性，据此提出6种松材线虫病防控方案。【结论】运用组合式生物防治方法，在生态系统中引入抗松材线虫的7种真菌和3种细菌，或引入抗松材线虫的13种昆虫和13种植物，同时优化生物群落的松材线虫病治理体系，有助于实现松材线虫病的有效控制，结果可为松材线虫病生物防治提出新路径。

关键词： 高校体育   运动生物化学   体育训练   教学实践  

摘要： 生命活动的关键在于人体内的化学反应。基于运动生物化学理论的体育训练对体育教育具有重要的指导意义。在素质教育背景下,教师需转变教学观念,创新教学方法与体育运动形式,将运动生物化学理论运用到体育教学中,依据学生身体发展规律与体能差异,有针对性地开展体育训练。该文将简要分析高校体育训练中存在的主要问题,探究运动生物化学理论在体育教学中的作用,并提出运动生物化学理论在体育教学与训练中的有效应用策略,以科学开展体育教学与训练,促进学生体育素养的提升。

关键词： 荷斯坦奶牛   人工授精   未妊娠   代谢组学   生物标志物  

摘要： 旨在揭示未妊娠荷斯坦奶牛在人工授精当天到第28天的血浆代谢变化规律,并筛选指示奶牛未妊娠结局的生物标志物,为减少奶牛空怀时间、缩短产犊间隔及早期妊娠诊断提供新思路。本研究以宁夏某奶牛场健康荷斯坦奶牛(体重550±50 kg、3~4岁、2~3胎次)为试验对象。经同期发情处理后人工授精(AI)。分别于AI后第0天(A组)、第5天(B组)、第17天(C组)和第28天(D组)采集尾静脉血(晨饲前),分离血浆并冻存于-80℃。在第32天经B超筛选出未妊娠且未返情的12头奶牛,对其4个时期(n=12)血浆样品进行单样本超高效液相色谱串联四级杆飞行时间质谱(UHPLC-QTOF-MS)非靶向代谢组学技术检测与分析。结果显示:1)人工授精后不同时期,未妊娠奶牛血浆代谢特征存在差异;2)在筛选出的32种差异代谢物中,8种差异代谢物具备较高灵敏度(AUC>0.7),相比于人工授精当天,DL-香草扁桃酸和光黄素在授精第5天高表达,色氨酸-谷氨酸、异亮氨酸-精氨酸、甘氨脱氧胆酸和2-乙氧基乙醇在授精第17天高表达,而精氨酸-酪氨酸和硬脂酸在授精第28天高表达,且授精后第0天和第17天之间未妊娠奶牛血浆差异代谢物主要富集在精氨酸生物合成通路上。结果表明,精氨酸生物合成提示为影响奶牛妊娠发生的关键通路,DL-香草扁桃酸、光黄素等AUC值较高的8种关键代谢物提示为人工授精后早期指示奶牛未妊娠的生物标志物,结果可为提高奶牛繁殖效率提供新的思路。

关键词： 高中地理   GIS   区域认知  

摘要： GIS通过空间数据处理与可视化功能,为学生提供区域认知工具,培养学生认识地理现象的区域视角,形成正确的区域发展评价观念,在区域认知素养培育中发挥着重要的教学支撑作用。本文分析了基于GIS培养学生区域认知素养的适切性,构建基于GIS技术的高中地理区域认知素养培养框架,并以“流域内协调发展”为例,开展基于ArcGIS软件的探究式教学设计,通过设计问题链与探究任务引导学生探讨珠江流域协调发展问题,以期为GIS融入地理课堂教学、培养学生的区域认知素养提供案例参考。