教学课程资源库 更多>>

关键词： 探究性教学   问题设计   高中生物学   科学探究  

摘要： 问题设计是培养学生科学探究素养的关键。在高中生物学探究性教学中,教师可以通过设计情境性问题、递进性问题、启发性问题、迁移性问题及劣构性问题,系统提升学生的创新思维、应用能力及综合能力;通过融合项目式学习、整合跨学科资源及贯穿真实性情境等路径和策略,深化问题设计。

关键词： 序列   单一性   支持  

摘要： 针对生物医药领域涉及序列的发明专利中最容易出现的单一性和支持问题,通过横向比较并分析了3个专利案例的审查过程及权利要求修改过程,总结出可供参考的应对方式:对于单一性问题,各个序列之间要有相同的片段,且相同片段在总序列中的相似度越高,则相应的序列越容易获得授权;对于支持问题,权利要求中涉及的多条序列要有一一对应的效果实验数据,避免后期审查过程中以不支持的理由被动缩小权利要求的保护范围。

关键词： 细菌性食物中毒   感染菌株   微生物检测   病原学   致病菌  

摘要： 目的 探索细菌性食物中毒患者的感染病原学分布特征,探究对其进行病原学鉴定和微生物检测对于制订细菌性食物中毒预防策略的意义。方法 选取山东省济南市槐荫区疾病预防控制中心在2024年5月至2024年10月收诊的40例细菌性食物中毒患者为研究对象,全部患者在入院后均采集标本进行微生物检测,对感染菌株进行鉴定,分析感染菌株的分布特点。结果 40例患者中,有10例因致泻性大肠埃希菌导致食物中毒,有5例因沙门菌导致食物中毒,有3例因金黄色葡萄球菌导致食物中毒,有13例因副溶血性弧菌导致食物中毒,有7例因变形杆菌导致食物中毒,有2例因单核细胞增生李斯特菌导致食物中毒。在食物中毒的月份上,以6~8月食物中毒患者最多,占77.50%。在食物中毒发生场所上,在餐饮服务场所进餐后发生食物中毒最多,多于食用家庭自制和散装零售食品后发生中毒的概率(P<0.05)。经病原学检测鉴定,本次40例患者的各种标本中共分离出688株致病菌,其中以副溶血性弧菌的检出率最高(6.69%),其次是致泻性大肠埃希菌(2.18%);在各种标本中,以粪便标本的致病菌检出率最高,为20.37%。在致病菌的血清分型中:其中副溶血性弧菌中最为多见的是O3:K6型,占89.13%,在致泻性大肠埃希菌中,以集聚性大肠埃希菌最多,占40.00%;在金黄色葡萄球菌中,以A型最多,占57.14%;在沙门菌中,有肠炎沙门菌最多,占50.00%。结论 细菌性食物中毒多发生在餐饮服务行业,且在炎热夏季更易发生。及时采集标本进行微生物检测和病原学鉴定,有助于临床医师快速了解患者的发生食物中毒的致病菌,从而选择合适的药物治疗,促进患者早日康复。

关键词： 全球野生动物   生物多样性   演化历程   物种   人类存续  

摘要： 地球上生物多样性的形成是一部波澜壮阔的史诗,贯穿了38亿年的生命演化历程。从最初的原核细胞到如今的870多万个物种,生物多样性既是演化的产物,也是继续演化的基础。近年来,全球生物多样性正以前所未有的速度衰退和丢失。世界自然基金会(WWF)发布的《地球生命力报告2024》显示,全球野生动物数量在过去半个世纪里竟“灾难性”地减少了73%。

关键词： 困境与突破   地理情境教学   尺度思想   城镇化  

摘要： 情境教学是近年教学研究的热点,但在教学实践中存在情境问题与教学目标、学习任务不匹配,造成知识零散、不成体系的问题。为促进教学目标的达成,提高学生系统认识地理事象的能力,本文以“城镇化”为例,提出基于尺度思想的地理情境教学基本思路。通过尺度划分,明确教学目标;通过尺度选择,创设情境问题;借助尺度关联,解决情境问题;借助尺度推绎,促进认知迁移拓展。

关键词： 膝关节   关节软骨   半月板   生物力学   有限元分析   有限元模型   膝骨关节炎   关节置换   人工智能   综述  

摘要： 背景:有限元分析是一种先进的计算机工程技术,利用数学近似的方法对真实人体进行模拟,可以真实反映膝关节结构内部的生物力学特征,为理解膝关节疾病发病机制、优化手术方案以及开发新型植入材料提供了有效的工具。目的:对膝关节有限元模型的建立及其在膝关节疾病研究中的应用进行综述,并展望了未来的发展趋势。方法:第一作者于2024年4月以“Finite Element Analysis,FEA,knee joint,Finite Element Model,Knee Biomechanics,Knee Osteoarthritis,Knee Prosthesis,Knee Ligaments,Meniscus”为英文检索词在PubMed和EI数据库进行检索,以“有限元分析,有限元模型,膝关节,生物力学,骨关节炎,计算模型,膝关节假体,膝关节韧带,半月板”为中文检索词在中国知网和万方数据库进行检索,最终纳入75篇文献进行分析。结果与结论:①有限元分析法利用医学影像数据获得三维人体模型,将复杂的人体关节结构简化为有限且相互连接的单元,通过对模型施加外部载荷,直观地显示膝关节内部的应力分布。②研究者通过有限元分析深入研究膝关节在不同工况下的内部应力和应变分布,可发现膝关节内部载荷分配平衡改变时,关节软骨的过度载荷及部分区域的负荷下降,这种长期异常应力会引起软骨变形和磨损,最终缺失,对于理解生物力学因素如何引起膝关节退行性变至关重要。③有研究通过有限元分析评估膝骨关节炎患者采用太极拳、步态调整等物理治疗方法的效果,结果显示这些治疗方法减少了软骨的过度负荷,为临床治疗提供了科学理论依据。④临床医生通过有限元分析在手术前进行三维重建、数据测量和模拟手术,能够优化手术治疗策略;此外,还可以通过模拟不同假体的力学特征,改进假体的形状、材料和固定方式,减少患者的并发症,提高患者的治疗效果。⑤人工智能与有限元分析相结合使得有限元模型的构建更为精确和易于操作,极大提高了临床医生医疗实践的效率和患者的治疗效果。⑥有限元分析仅是数字化的模拟,与真实物理状态仍存在一定差异。

关键词： 医学院校   分子生物学   课程思政   教学实践  

摘要： 分子生物学是医学相关专业学生的核心基础理论课程,不仅传授学生必要的专业知识,而且对提升其思想意识形态、逻辑推理能力具有重要作用。以分子生物学课程的教学实践为基础,探索将课程思政元素与分子生物学教学相结合的有效途径。通过深入挖掘和系统梳理课程中蕴含的思政教学元素,并将其自然地融入日常教学,在实践中不断探索和改进课程思政的教学途径,旨在激发学生的求知热情和内在动力,提升教学质量,助力培养全面发展的高质量生物医学人才,对其他学科的课程思政教学也具有借鉴意义。

关键词： 生成式人工智能   ChatGPT   高中地理教学   地域文化与城乡景观  

摘要： 本文探讨了生成式人工智能(AIGC)在高中地理教学中的可行性应用,并以ChatGPT在“地域文化与城乡景观”教学中的应用为例进行实证分析。通过对ChatGPT的功能和特点进行系统梳理,并结合课堂教学实践,评估其在信息获取、分析推理、互动讨论及个性化学习指导等方面的实际效果。研究发现,ChatGPT在增强学生学习兴趣、促进自主学习和提高课堂互动性方面具有显著优势,但在教学设计和教师引导方面需注意平衡技术依赖与教育本质的关系。本文为人工智能在地理教学中的进一步应用提供了实践参考。

关键词： 铸牢   高职教育   交往交流交融  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是高校思政教育的重要内容之一。高职院校作为培养“大国工匠”的重要场域,对夯实学生思想基础尤为重要。在大思政课背景下,高职院校要立足自身优势和特点。一是做好教材课程设计与建设,打好教育基础。二是营造良好的教育氛围,通过开展主题宣讲、知识竞赛等形式促进各族学子交往交流交融。三是利用好各类平台,搭建高水平研究机构、教研机构、各类校外研学平台,有形有效有感铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 生态含绿量   高质量发展   淮河能源西部煤电集团  

摘要： 认真落实减污、降碳、增绿措施,坚定走生态优先、绿色低碳的高质量发展道路,逐“绿”而行,不断提升生态“含绿量”,发展的“含金量”越来越足“看啊!遗鸥正在贴水飞翔觅食呢!”“不仅有遗鸥,再暖和些,其他水鸟也多起来了,我记得去年有十多种呢!”淮河能源西部煤电集团泊江海子矿资源环境科方明和工友在矿井周边边观赏遗鸥边交谈着。