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关键词： 三氮唑   合成   抗癫痫   γ-氨基丁酸  

摘要： 设计并合成了一系列含有三唑结构片段的抗癫痫化合物,目标化合物结构采用^(1)H NMR,^(13)C NMR和HMRS方法进行确证。最大电休克(MES),皮下戊四唑(scPTZ)和旋转木棒(ROT)实验结果表明大部分化合物具有抗癫痫活性和较低神经毒性。其中,化合物5o在MES和scPTZ实验中测定的PI值分别为11.5和8.2,安全性高于阳性对照卡马西平(MES对照,PI为6.1)和乙琥胺(PTZ对照,PI为3.5)。脑组织中抑制性神经递质GABA含量测试进一步发现,化合物5o发挥抗癫痫活性可能与提高大鼠脑中GABA的含量相关。分子对接结果表明,化合物5o能够与GABAA受体的苯二氮卓类药物结合活性位点氨基酸残基生成重要的作用力。该研究结果表明,化合物5o具有作为含有三氮唑结构片段先导化合物的潜力。

关键词： 岷江上游   氮分布   氮转化   沉积物微生物  

摘要： 氮元素在自然界中的迁移转化是维持生态系统平衡的关键过程。在自然水体中,河流沉积物的氮功能菌在氮转化过程中起着至关重要的作用。为探究河流氮分布及沉积物微生物驱动过程,本文对岷江上游3个海拔河段的水体和沉积物进行氮分布研究,通过高通量测序分析沉积物微生物群落组成及其功能预测。结果表明:在岷江上游高海拔河段(>3000 m),沉积物铵盐含量较高,硝酸盐含量较低,水体亚硝酸盐浓度在2000~3000 m海拔河段显著高于其他海拔河段,同时氮组分分布受到pH、溶解氧、流速等环境因子的影响。岷江上游沉积物细菌群落主要受沉积物氮组分和可溶性有机碳的影响;古菌群落主要受海拔、沉积物氮组分和土壤有机碳的影响。岷江上游沉积物潜在氮转化微生物群落相似性在地理空间上呈显著衰减模式,且高海拔河段的潜在氮转化古菌群落具有显著差异性。其中,潜在硝化古菌是岷江上游的优势菌群,且潜在硝化古菌与潜在异化型硝酸盐还原古菌在高海拔河段显著高于较低海拔河段。对岷江上游不同氮转化过程而言,Nitrososphaerales目、Nitrososphaeraceae科、Nitrososphaeraceae属是参与硝化过程的关键菌群,黄杆菌属(Flavobacterium)是硝酸盐还原过程的关键菌群,梭状芽胞杆菌属(Clostridium_sensu_stricto_1)和慢生根瘤菌属(Bradyrhizobium)是固氮过程的主要菌群,黄色杆菌属(Xanthobacter)、副球菌属(Paracoccus)和假单胞菌属(Pseudomonas)是反硝化过程的主要菌群。本文揭示了岷江上游高海拔河段的氮分布主要受到潜在沉积物氮转化古菌的驱动,该结论可为岷江上游河流生态管理策略提供一定理论支撑。

关键词： 跨学科问题式教学   苏轼人生   高中地理   育人价值  

摘要： 苏轼的一生“如鸿风飞,流落四维”,自古以来慰藉和激励了无数人,也是学校教育中落实育人价值的重要素材。本文以“自然环境的地域差异性”一课为例,基于苏轼生平素材创设真实问题情境,围绕问题式教学,开展基于苏轼行迹的高中地理跨学科问题式教学探索,落实地理学科核心素养要求和立德树人理念。

关键词： 乡村T台秀   文体活动   凯里市   贵州   民族国潮  

摘要： 近年来,贵州省各地涌现出一批“村”字头文体活动,以其独特的风格和对民族文化的传承而受到广泛关注。继黔东南苗族侗族自治州的乡村篮球联赛“村BA”、乡村足球联赛“村超”爆火之后,借着“村”字号品牌,展示民族服饰之美的“村T”也在凯里市迅速“出圈”,开启了国际乡村T台秀。当前,“村T”成为一股新的动力源泉,不仅让群众参与的文体活动得到健康发展,展现出贵州美丽乡村建设的新面貌,也打开了乡村文化“走出去”的新思路。

关键词： 中华民族共同体意识   高中思政课教学   政治认同  

摘要： 中华民族共同体意识教育有效融入高中思政课既是顺应新时代学校思想政治理论课程改革创新的必然要求,也是构筑中华民族共有精神家园、推进中华民族共同体建设的重要任务。研究认为,高中思政课需以民族发展教育传承对中华民族共同体形成的历史记忆,以民族国情教育塑造对中华民族共同体建设的现实感知,以文化认同教育厚植共同体意识形成的文化根脉,以政治认同教育引领共同体意识形成的政治方向。目前,中华民族共同体意识教育融入高中思政课面临着教师素养不足、教育资源受限、教育过程缺乏连贯性、支撑制度乏力等现实考验,需着力提升思政课教师教育素养、充实教育资源、优化教育过程、完善支撑制度。

关键词： 生物质   热解   数值模拟   智能预测  

摘要： 在大粒径生物质颗粒热解过程中,颗粒内存在较大的温度梯度,对传热和反应过程有重要的影响。以厘米级生物质球为研究对象,通过数值模拟分析了热解过程中,加热气体流速、温度和颗粒直径对颗粒内部温度、换热量和颗粒失重率/反应时间的影响。结果表明:颗粒沿来流方向直径上的温度呈U形分布;相比于加热气体流速和温度,颗粒尺寸对热解过程的影响更显著,直径为30 mm的颗粒热解所需时间是直径为5 mm的颗粒的10.31倍。建立基于反向传播(BP)神经网络的颗粒热解失重模型,能够有效节约计算成本,同时精准预测颗粒热解过程中的传热和反应特性,对于热解过程的调控和热解反应器的设计具有重要意义。

关键词： 帕罗西汀   生物反馈治疗   抑郁症   临床效果  

摘要： 目的分析抑郁症患者采用帕罗西汀联合生物反馈治疗的临床效果。方法60例抑郁症患者,通过多阶段抽样法分为参照组及试验组,每组30例。参照组采用帕罗西汀治疗,试验组采用帕罗西汀联合生物反馈治疗。比较两组抑郁状态[汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分]、生活质量[健康状况调查简表(SF-36)评分]、临床效果以及不良反应发生情况。结果治疗2、4、8周后,试验组HAMD评分分别为(21.63±3.24)、(16.51±2.49)、(11.39±1.83)分,均低于参照组的(24.18±3.69)、(20.38±2.95)、(15.46±2.17)分,具有明显差异(P<0.05)。治疗后,试验组PSQI评分(8.21±1.05)分低于参照组的(12.46±1.84)分,SF-36评分(87.54±6.28)分高于参照组的(81.37±5.49)分,具有明显差异(P<0.05)。试验组治疗总有效率96.67%高于参照组的80.00%,具有明显差异(P<0.05)。两组不良反应发生率对比,不存在明显差异(P>0.05)。结论抑郁症患者采用帕罗西汀联合生物反馈治疗能有效减轻其抑郁情绪,提高生活质量,改善睡眠质量,提升整体治疗效果,且具有一定安全性。

关键词： 杉木林   酸雨   土壤微生物   凋落叶分解   共现网络  

摘要： 为揭示不同类型酸雨对杉木凋落叶分解过程中土壤微生物的影响,以13年生杉木林为研究对象,采用凋落袋分解方法,通过设置不同类型酸雨(硫酸型、硝酸型、混合酸型)野外模拟试验,分别在凋落叶分解180、360 d后取凋落叶覆盖下的土壤测定微生物群落组成及多样性,构建群落共现网络,研究不同类型酸雨对杉木凋落叶分解过程中土壤微生物群落组成、多样性及相互关系的影响。结果表明:酸雨处理后改变了土壤微生物部分优势类群相对丰度,凋落叶分解180 d时硝酸处理的土壤酸杆菌门相对丰度比对照显著增加7.35%(P<0.05),凋落叶分解360 d时混合酸处理的土壤放线菌门的相对丰度较对照显著增加38.8%(P<0.05),表明凋落叶分解时间和酸雨类型驱动了土壤优势菌门的演替。凋落叶分解时间对土壤微生物多样性的影响大于酸雨类型,土壤细菌群落的α多样性受凋落叶分解时间和酸雨类型的显著影响(P<0.05),而土壤真菌群落的α多样性仅对凋落叶分解时间敏感。酸雨类型对土壤细菌群落β多样性的影响大于土壤真菌群落。酸雨提高了土壤微生物互作网络的复杂性,促使土壤微生物间互动频率增加,抑制了土壤微生物协作,加剧了土壤微生物竞争。结合网络复杂度与互作关系变化,证明酸雨通过强化竞争性互作驱动土壤微生物群落从协作模式向竞争模式转变,酸雨类型从硫酸型向硝酸型转变过程中,土壤微生物群落的共现网络复杂度下降,微生物之间的竞争减少。

关键词： 高考地理试题   项目化元素   地理核心素养   教学启示  

摘要： 本文选取2024年6月浙江省选考地理试卷中的第28题作为案例分析对象,对其所蕴含的项目化元素进行深入且系统的探讨。通过对该题目的细致解读,本文揭示了高考试题设计的深层逻辑及其考查的核心要素。基于此,本文进一步提出了针对高三地理教学的一系列备考策略和方法。这些策略和方法强调对区域特征进行深入分析,培养学生的地理过程性思维能力,并设计连贯的问题链以引导学生逐步深入思考。这些策略和方法的提出,旨在为当前素养导向的高考改革提供有力的教学实践参考,助力学生更好地适应新的高考要求,提升地理学科素养。

关键词： STAR模型   科学家精神   高中地理   跨学科主题活动  

摘要： 地理课程作为科学思维与科学观念双重建构的重要育人载体,在科学家精神的内化与培育方面发挥关键作用。本文基于STAR模型的情境、任务、实践、成果四维框架,探索地理教学赋能科学家精神培育的教学实施路径。并以“川金丝猴科考”跨学科主题活动为具体案例,融合地理学、生物学等多学科内容,引导学生在跨学科主题活动中感悟、体会、展现科学家精神,推动学生对科学家精神认知理解与行为内化。