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关键词： 课程改革   地理教学   基础教育   研究成果   大赛  

摘要： 在推进地理基础教育改革的过程中,广大地理教育工作者在第一线勤于学习,勇于探索,敢于创新,不断反思,积极参与课程改革,获得了很多宝贵的经验,取得了很多优秀的教研成果。本刊为展示和交流基础教育地理新课程的创新成果,进一步深化地理教育教学改革,激发广大地理教育工作者持续开展教研活动,特举办第五届“经纬杯”全国地理教学研究成果大赛。具体事宜通知如下。

关键词： 抗肿瘤   苯并咪唑   衍生物   合成   抑制剂  

摘要： 选用具有良好生物学特性的苯并咪唑作为先导化合物,设计并合成了8个新型苯并咪唑衍生物(5a~5h),其结构经过^(1)HNMR、^(13)CNMR和HR-MS确证,并对其抗肿瘤活性进行了评价。结果表明,目标化合物5a~5h对肿瘤细胞HCC1937、A549和HepG2均有一定的抑制活性,其中目标化合物5a对A549和HepG2细胞的抑制活性最高,其抑制率分别达到了阳性对照SAHA的67.9%和71.2%;此外,异羟肟酸类化合物5d~5h对HCC1937细胞表现出一定的选择性,这是SAHA不具备的;目标化合物5a与HDAC1蛋白具有氢键相互作用,能与锌离子螯合,其结合模式合理。

关键词： 大白菜   氮肥减施   土壤酶活性   肥料利用效率  

摘要： 为探究减氮结合施用微生物菌肥对大白菜生长指标及产量品质的影响,以甘肃省陇中地区广泛种植的大白菜品种春冠为试材,通过设置不施氮肥(CK)、减氮0%(SF1)、减氮10%(SF2)、减氮20%(SF3)和减氮30%(SF4)并施用微生物菌肥(1200 kg·hm^(-2))进行大田试验,研究减氮结合施用微生物菌肥对大白菜生长、产量、土壤理化性质以及肥料利用效率的影响,以期为当地大白菜种植过程中的减氮增效途径提供理论依据。结果表明,与SF1处理相比,SF2和SF3处理通过降低土壤EC值(3.3%~10.4%)、增加土壤有机质含量(15.5%~30.4%)、提高土壤酶活性和速效养分含量促进植株生长(提高株高和叶球宽度),使大白菜产量、维生素C含量、可溶性糖含量和氮肥利用效率分别提高3.1%~7.5%、10.5%~23.1%、13.3%~23.2%、9.5%~23.3%,且SF3处理优于SF2处理。但与SF1处理相比,SF4处理降低土壤酶活性和土壤速效养分含量减缓植株生长,使大白菜产量和氮肥利用效率分别降低3.1%、9.7%。因此,在陇中地区大白菜种植过程中,可将传统施氮量适当减少20%并施入微生物菌肥,该措施可通过改善土壤理化性质和供肥能力促进大白菜植株生长,进而提高产量、品质和肥料利用效率。

关键词： 洞酿酱香型白酒   下沙轮次   微生物多样性   理化指标   相关性分析  

摘要： 为探究洞酿酱香型白酒下沙轮次中微生物群落演替规律,采用高通量测序技术对其下沙轮次不同发酵阶段酒醅微生物进行测序分析。检测酒醅的理化指标,并与微生物群落作相关性分析。酒醅中水分和酸度呈上升趋势,淀粉含量在整个下沙过程中从42.91%下降至37.18%,还原糖含量在堆积发酵48 h达到峰值(1.07%),随后下降。洞酿酱香型白酒下沙轮次酒醅中共检出4个细菌门、3个真菌门、107个细菌属、80个真菌属。最主要的细菌门和真菌门分别是Firmicutes和Ascomycota,优势细菌属为Pediococcus、Weissella和Lactobacillus等,优势真菌属为Saccharomycopsis、Pichia和Debaryomyces等。酸度、水分与Lactobacillus、Saccharomyces、Trichosporon呈显著正相关(P<0.05),与Saccharopolyspora、Weissella、Leuconostoc呈显著负相关(P<0.05)。淀粉含量与Saccharopolyspora、Weissella等呈显著正相关(P<0.05)。还原糖与Saccharomyces、Pediococcus等呈显著正相关(P<0.05)。KEGG分析表明,下沙酒醅中的微生物群落主要以生长繁殖为主。该研究为洞酿酱香型白酒后续轮次酒的生产控制提供理论基础依据。

关键词： 高中生物学   科学教育   教学实践   案例分析  

摘要： 基础教育阶段科学教育的重要性日益凸显,高中生物学教学与科学教育的融合势在必行。结合人教版高中《生物学·必修2·遗传与进化》第1章“遗传因子的发现”的教学实践,阐述指向科学教育的高中生物学教学策略,具体包括调查汇报、农场杂交实验、课堂模拟探究等手段,有效培养学生的科学探究能力和科学思维,进而提升科学教育的质量和效果。

关键词： 城市地理学   模块化   教学法   规划应用   规划史  

摘要： 《城市地理学》是地理背景院校从综合宏观层面切入规划设计应用的理论先驱。该课程在国内规划院校普遍开设,以满足城乡规划专业在实践场景中对理论思维能力的需求。针对规划本科教育面临的“工科理科化”和“知识空心化”挑战,课程改革致力于构建面向规划应用的知识体系,着重增强学生的地理思维及对城乡问题的认知、分析和研究能力;课程设计承延城市地理学中国化形成的“城市化-城市结构-城市体系”经典理论框架,涵盖“科学严谨的概念认知能力、城市系统的理性分析思维、城市-区域的普遍联系观念”等方面的能力训练,形成面向“城乡区域认知、分析和研究能力”的讲授模块和面向“城市问题调查”的实践板块相结合的有益教学探索。

关键词： 武术文化   青少年   民族精神  

摘要： 民族精神传承与培养是新时期学校教育的重要目标,传统武术文化作为中华文明的重要载体,与民族精神培育具有内在契合性。文章运用文献资料法与逻辑分析法,系统阐释中国武术文化自强不息、崇德重义、整体为上、兼容并包的精神内核,揭示其与中华民族精神在价值理念层面的同构关系。研究发现:学校武术教学可通过爱国主义教育渗透、武德伦理塑造、意志品质锤炼、和谐理念培养等路径,有效促进青少年民族精神培育。针对当前武术教育存在的文化渗透不足、体系独立性缺失、师资力量薄弱等问题,提出构建“文化主体意识引领、独立教育体系支撑、双师型队伍建设保障”的三维实践路径,推动武术教育由技术传承向文化育人转型,为新时代青少年民族精神培育提供理论与实践支持。

关键词： 藻际微生物学   藻际生命共同体   藻际微生物   藻-菌相互作用   新兴交叉学科  

摘要： 广泛分布在自然界中的藻类和细菌均是地球上最古老的生命形式,经过数十亿年的漫长自然进化,藻类与细菌演化成为以藻-菌相互作用为核心、“牵一发而动全身”的藻际生命共同体。构建这一复杂而精妙的藻菌共生系统的科学理论体系,并对其进行创新和发展,不仅对于人类探索生命起源与进化的奥秘具有重要的科学意义,而且,其在推动可持续发展的重要领域也展现出广阔的应用前景。在此背景下,作为微生物学的一个新的分支学科,藻际微生物学已经历了3个多世纪的孕育和发展。目前,推动其成为一门新兴交叉学科的时机已经到来。为此,本文深入探讨了藻际微生物学的核心概念;全面梳理了藻际生命共同体与地球环境保护、人类生命与健康、资源综合利用及绿色能源开发之间的紧密关系;系统回顾了藻际微生物学的发展历史,并归纳总结了其3个发展时期的主要研究成果。本文还对藻际微生物学的未来发展趋势进行了展望,并提出了若干潜在的交叉研究方向。

关键词： 紫云英   土壤肥力   根瘤菌   互作效应   生物固氮  

摘要： 紫云英是我国最重要的豆科绿肥作物之一,高效生物固氮是其典型特征。适宜的环境条件和根瘤菌接种能增强紫云英固氮能力。选取主栽紫云英品种弋江籽、湘紫1号和闽紫7号,采用15N同位素示踪技术设置盆栽试验,研究了两种土壤肥力条件下接种根瘤菌(菌株7563R)后的生物固氮效应与机制。结果表明,高肥力下的紫云英平均生物量、吸氮量与生物固氮量分别比低肥力下提高了77.5%、52.6%和22.0%。高肥力下紫云英平均固氮效率为44.7%,相比低肥力下的55.1%降低了10.4%。与不接种根瘤菌相比,接种根瘤菌下紫云英平均吸氮量和固氮效率分别增加13.5%和4.3%。不同紫云英品种间生物量、固氮效率和固氮量无显著差异,弋江籽的磷、钾吸收量高于湘紫1号和闽紫7号。随机森林分析结果表明,土壤速效钾、有效磷、pH对紫云英固氮量具有显著影响,贡献率分别达到10.03%、9.38%和8.28%。综上,土壤肥力和根瘤菌对紫云英生物固氮的影响存在显著的互作效应,在合适的土壤环境下种植紫云英并接种根瘤菌,是促进紫云英生物固氮作用、提高吸氮量的重要措施。