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关键词： 生物表面活性剂   脂肽   糖脂   石油基表面活性剂   协同效应   生物活性   临界胶束浓度  

摘要： 综述了生物表面活性剂的最新研究进展,探讨了多种细菌生物表面活性剂及其功能,以及它们相对于合成表面活性剂的优势。最后,讨论了这些生物表面活性剂在多个行业中的潜在应用,并对未来的研究方向进行了展望。

关键词： 控制性详细规划技术修正   地理实体   规划分析   语义化   关联关系  

摘要： “一库多能,按需组装”是新型基础测绘与实景三维建设中地理实体服务的重要内容。针对当前控制性详细规划技术修正上层次及相关规划分析存在较多的人工梳理与重复工作量等问题,本文对控制性详细规划技术修正规划分析事项进行语义化研究,确定实体化对象和内容,构建出地理实体数据库。实际应用表明,该方法规划分析效率高,可移植性、可复用率高,能够有效减少工作量。研究结果可应用于其他规划业务的规划分析。

关键词： 有机废弃物   生物堆肥   资源化利用   多效发酵   生态农业  

摘要： 有机废弃物资源化利用是实现农业绿色发展的重要途径。在分析畜禽粪便、农作物秸秆、食用菌渣和厨余垃圾等典型有机废弃物特性的基础上,提出了以生物多效堆肥为核心的资源化利用策略。从废弃物分类收集与科学配比、智能化堆肥过程控制、全程技术保障等方面阐述了切实可行的实施路径。通过综合利用不同来源的有机废弃物,因地制宜开展生物堆肥,可显著提升农业废弃物资源化水平,实现废物减量化、无害化、资源化,增加农民收入,改善农业生态环境。

关键词： 新疆高校   生物类专业   就业创业能力   提升路径  

摘要： 大学生就业创业能力培养是高校落实立德树人根本任务的重要环节,是促进毕业生高质量充分就业的重要举措。文章论述了新疆高校生物类专业学生就业能力提升路径的研究现状、存在的问题、创新思路以及5条提升路径对策,以期为我国新疆高校生物类专业在学生就业创业能力方面的人才培养提供参考。

关键词： 初中生物   实验教学   科学探究能力  

摘要： 在新课程改革背景下,生物学科核心素养的培育对实验教学提出了更高要求。科学探究能力作为关键能力之一,其培养成效直接影响着学生对生命观念的理解深度以及社会责任意识的形成。当前初中生物实验教学中,多数课堂仍沿用“教师演示—学生模仿”的传统模式。部分教师将实验教学简化为验证教材结论的技术训练,忽视了引导学生自主设计实验方案、分析异常现象等关键环节。在教学实践中发现,学生在处理变量控制、数据解释等探究任务时,普遍存在思维碎片化、迁移能力薄弱的问题。基于此,文章就初中生物实验教学中培养学生科学探究能力的策略展开探讨。

关键词： 饲料利用效率   奶牛   瘤胃微生物   生产性能  

摘要： 本试验旨在研究不同饲料利用效率的奶牛生产性能、瘤胃发酵和瘤胃微生物多样性的差异。试验选用60头胎次[(2.00±0.22)胎)]、体重[(662.8±25.5) kg]和泌乳天数[(139.48±13.44) d]相近的泌乳中期高产荷斯坦奶牛,连续10 d记录其采食量和产奶量,通过平均干物质采食量与4%乳脂校正乳产量的比值计算饲料利用效率,将饲料利用效率最高的15头奶牛分为高饲料利用效率组(1.76±0.11),将饲料利用效率最低的15头奶牛分为低饲料利用效率组(1.28±0.17)。试验最后1 d采集瘤胃液。结果显示:1)高饲料利用效率组奶牛干物质采食量与低饲料利用效率组没有显著差异(P>0.05),高饲料利用效率组奶牛乳产量、4%乳脂校正乳产量、能量校正乳产量、能量校正乳产量与干物质采食量的比值和4%乳脂校正乳产量与干物质采食量的比值显著高于低饲料利用效率组(P<0.05);虽然2组间奶牛的乳脂率、乳蛋白率、乳糖率、总固形物含量、乳尿素氮含量和体细胞数没有显著差异(P>0.05),但是高饲料利用效率组奶牛乳脂产量、乳蛋白产量和乳糖产量显著高于低饲料利用效率组(P<0.05)。2)高饲料利用效率组奶牛的瘤胃pH,氨态氮、微生物蛋白、总挥发性脂肪酸和乙酸浓度与低饲料利用效率组相比没有显著差异(P>0.05);高饲料利用效率组奶牛瘤胃的丙酸和丁酸浓度显著高于低饲料利用效率组(P<0.05),高饲料利用效率组奶牛丙酸摩尔比例显著高于低饲料利用效率组(P<0.05),乙酸的摩尔比例和乙酸/丙酸显著低于低饲料利用效率组(P<0.05)。3)不同饲料利用效率奶牛瘤胃微生物丰富度和多样性指数没有显著差异(P>0.05)。4)在细菌门水平上,2组间微生物相对丰度没有显著差异(P>0.05);在细菌属水平上,低饲料利用效率组Limivicinus的相对丰度显著高于高饲料利用效率组(P<0.05),在细菌种水平上,低饲料利用效率组普雷沃氏菌属sp002391185(Prevotella sp002391185)、NK4A136 sp900102065、UBA2897 sp002350105和琥珀酸弧菌属sp002473165(Succinivibrio sp002473165)等10个菌种相对丰度显著高于高饲料利用效率组[线性判别分析(LDA)>2,P<0.05];在古菌门水平上,低饲料利用效率组奶牛甲烷杆菌门(Methanobacteriota)和甲烷杆菌门A(Methanobacteriota A)的相对丰度显著高于高饲料利用效率组(P<0.05);在古菌属水平上,低饲料利用效率组甲烷短杆菌属(Methanobrevibacter)、甲烷短杆菌属A(Methanobrevibacter A)和甲烷球形菌属(Methanosphaera)的相对丰度显著高于高饲料利用效率组(P<0.05);在古菌种水平上,低饲料利用效率组52个产甲烷菌种相对丰度显著高于低饲料利用效率组(LDA>2,P<0.05)。综上所述,高饲料利用效率奶牛具有更优的瘤胃微生物组成和高效的丙酸发酵能力,且高饲料利用效率奶牛的产甲烷菌的相对丰度更低,减少甲烷产生的能量损失,能为奶牛提供更多的能量和营养物质,进而改善瘤胃发酵和生长性能。

关键词： 知识图谱   规则表示   分布式表示   神经网络   混合推理  

摘要： 知识图谱是解决客观世界复杂关联,展示信息之间互相作用的模型与方法,地理空间信息作为支撑客观存在的时空基准,是构建其他领域知识图谱最直接框架要素。目前,关于地理知识图谱探索,多集中于模型构建和分类分级体系研究。知识推理是知识建模的延伸与扩展,一方面,可以通过推理技术,补全知识结构,验证知识真伪;另一方面,也可以基于建立的谱图内容,挖掘背后的更深层次知识。因此,本文从地理知识图谱发展现状出发,剖析常见知识推理技术优缺点,结合地理知识图谱的内容特点,尝试建立其推理方法和基本思路,并预测主要发展趋势,为下一步开展实际应用提供借鉴和参考。

关键词： 屈光不正   远视储备   重复性   一致性   IOLMaster 500   AB-800  

摘要： 目的:评估AB-800眼生物测量仪免散瞳测算远视储备的准确性,并比较其与IOLMaster 500测量儿童和成人眼生物学参数的重复性、一致性和测量效率。方法:前瞻性研究。连续选取2024年7—10月于温州医科大学附属眼视光医院就诊并符合入选标准的屈光不正儿童213例,年龄3~14岁,男111例,女102例,比较AB-800测算的睫状肌麻痹后SE与真实睫状肌麻痹后SE的差异,并采用线性回归分析二者的相关性。另纳入2024年10月在本院就诊的屈光不正儿童及成人各66例,屈光不正儿童年龄5~13岁,男29例,女37例;成人年龄20~36岁,男13例,女53例。采用AB-800及IOLMaster 500测量眼轴长度(AL)、角膜曲率(K1/K2)、前房深度(ACD)、角膜直径(WTW)及瞳孔直径(PD)等参数。通过组内相关系数(ICC)、Pearson相关分析、配对t检验及Bland-Altman分析评估2种仪器测量值的重复性、相关性、差异性和一致性。结果:AB-800测算SE与真实SE的差异为(-0.03±0.51)D(P=0.328),绝对差异为(0.40±0.31)D,线性回归方程R2=0.93;各参数ICC均>0.91(除儿童PD外),其中WTW和PD的测量重复性优于IOLMaster 500。2种仪器AL、ACD、K1、K2、WTW测量值高度相关(r>0.86,均P<0.001),儿童与成人组AL的95%一致性界限分别为-0.08~0.04 mm、-0.07~0.07 mm。AB-800双眼测量平均耗时显著短于IOLMaster 500(P<0.001)。结论:AB-800光学生物测量仪在非散瞳状态下可准确测算儿童睫状肌麻痹后SE,其眼生物学参数测量与IOLMaster 500具有良好的重复性和一致性(PD除外),且显著提升测量效率。

关键词： 复杂性   郭爱克   心理   大脑   认知   整体性  

摘要： 中国科学院院士郭爱克不幸于2025年4月10日因病仙逝。郭爱克院士治学严谨、始终坚持求真唯实、创新为民的科技价值观,为包括心理学在内的多个学科做出了杰出贡献。为哀悼和纪念郭爱克院士,本刊发表郭爱克院士生前所做的题为“大脑−认知−心理的整体性、复杂性、演化性的探索及伟大中华民族优秀传统文化基因的传承”学术报告。

关键词： 少数民族大学生   思想政治教育   对策  

摘要： 进入二十一世纪以来,中国综合国力迅速发展,现已成为世界第二大经济体,每一位中华儿女都为之奋斗,早日实现中华民族伟大复兴。大学生是祖国的未来,是国家的栋梁,是国家发展过程中一支主要的生力军。少数民族大学生是大学生中的一支不可缺失的重要组成部分,加强少数民族大学生思想政治教育,从社会学角度、传统文化角度、政策法规角度等来引导和加强少数民族大学生对国家的认同感,在铸牢中华民族共同体意识领域方面加强思想政治教育是当前高校面临的一项重要工作。