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关键词： 初中地理   跨学科主题   学习活动  

摘要： 本文从实现了跨学科将不同知识点整合在一起、帮助学生完成探究性学习、图文并茂三个方面,对初中地理教材跨学科的特点进行了详细的介绍。通过提升教师的教学水平并调动学生学习的主观能动性、促进知识的整合作用、调动学生对地理学习的兴趣三个方面,说明了跨学科主题学习活动在初中地理教学中的重要性。根据确定跨学科主题整合知识点的范围、对学习活动的评价和优化三个方面,对跨学科学习活动在初中地理教学中的实施应用做出了相应的阐述。

关键词： 广西   中药资源   生物多样性   地域性差异   时空性差异   第四次全国中药资源普查  

摘要： 基于广西壮族自治区第四次全国中药资源普查及专题调查数据，结合现代分类系统（如APG Ⅳ）与GIS技术，利用Origin2022、R语言和PAST 4.17等软件，对广西中药资源种类进行分类汇总，充分阐述了药用植物资源的科属组成、地理分布、时空差异以及保护情况，并对药用植物的生物多样性进行评估。该研究表明广西现有中药资源7 542种，其中药用植物6 354种，药用动物1 021种，药用菌物118种，药用矿物49种；药用植物以菊科、蝶形花科等11个优势科和榕属、悬钩子属优势属为核心；药用植物资源分布热点重点集中在桂西北、桂北及桂中区，整体分布表现出喀斯特地貌与山地生境驱动区域异质性；发现珍稀濒危药用植物88科212属429种；与第三次全国中药资源普查相比，药用植物新增2 858种，药用动物新增512种，药用菌物新增33种，深入探讨了广西中药资源动态变化的原因。第四次全国中药资源普查基本摸清了广西中药资源家底与生物多样性变化情况，为广西中药资源保护与可持续利用提供数据支撑，促进广西中医药产业高质量发展。

关键词： 昼夜节律紊乱   生物钟   男性生殖   下丘脑-垂体-睾丸轴   下丘脑-垂体-肾上腺轴   精子发生  

摘要： 近年来，男性生殖健康问题受到广泛关注，其中昼夜节律紊乱对男性的生殖损害效应逐渐被认可。然而其通过干扰生物钟系统如何导致男性生殖损害的机制尚不明确。本文首先总结了生物钟基因对男(雄)性生殖系统的双重调控作用：一方面通过节律性调控下丘脑-垂体-睾丸(hypothalamic-pituitary-testicularaxis,HPT)轴和下丘脑-垂体-肾上腺(hypothalamic-pituitary-adrenalaxis,HPA)轴参与睾酮合成过程，另一方面通过非节律性机制直接调控精子发生过程。本文进一步梳理了昼夜节律紊乱损害男(雄)性生育力的可能机制，包括通过干扰生殖系统节律功能，即HPT轴同步化、HPT轴与HPA轴相互作用，以及通过干扰生殖系统非节律功能直接导致生精细胞损伤。未来，时空组学技术、表观遗传组学检测、神经环路示踪技术等在男性生殖系统研究中的应用可能为系统揭示昼夜节律紊乱通过生物钟基因导致男性生殖损伤的机制提供新的线索。

关键词： 耐MIC钢   管道钢   微生物腐蚀   硫酸盐还原菌   微生物膜  

摘要： 通过形貌观察、成分分析、微生物分析及电化学测试等方法，研究耐微生物腐蚀（MIC）油管钢的硫酸盐还原菌（SRB）腐蚀行为。结果表明：SRB环境中耐MIC钢表面附着的活跃细菌数量大幅减少，生物膜厚度减小，耐MIC钢有效抑制了表面生物膜的附着生长；耐MIC钢具有更高的自腐蚀电位、更低的腐蚀电流密度和更大的电荷转移电阻；耐MIC钢表面腐蚀产物少，主要为致密的α-FeOOH，而普通钢表面则以疏松的Fe3O4为主，普通钢的失重腐蚀速率约为耐MIC钢的1.83倍，通过优化Cu-Cr-Ni三元合金体系，所制备的油管钢抗菌与耐蚀性能均提升。

关键词： 华兹华斯   湖区诗歌   《抒情歌谣集》   景观政治  

摘要： 华兹华斯在《抒情歌谣集》中构建了多维度的湖区景观书写体系：自然景观的描绘既是对湖区生态的诗意记录，也隐含着工业革命背景下超前的环境保护意识；人文景观的刻画通过诗人对湖区施加的个人影响，完成了地方记忆与诗人身份的双重建构；社会景观的呈现是通过诗人对湖区社会中下层人物的刻画，折射出其在保守主义政治哲学与渐进式改革主张之间的微妙平衡。诗人通过景观这一复合媒介，系统性地实践了三重诉求——生态伦理的启蒙、平民美学的推广以及文化权力的争夺，其景观政治学本质上是以诗学策略介入社会变革的典型案例。这种将自然崇拜、身份政治与社会批判有机结合的创作范式，为理解浪漫主义文学的政治维度提供了新的阐释路径。

关键词： 黎族   神话传说   中华民族共同性   谷苞  

摘要： 增进共同性是中华民族共同体建设的重要方向，也是铸牢中华民族共同体意识的本质要求。海南黎族神话传说中蕴含着丰富的中华文化元素，不仅体现了中华民族在宇宙观、人类起源、民族始祖、爱情观念等方面的共识，还揭示了各民族交往交流交融的历史根基和共同记忆。我们以谷苞先生中华民族共同性理论为出发，将黎族神话传说置于整个中华民族优秀文化中，通过文本分析和比较研究，挖掘黎族与汉族、苗族神话传说中的共同性和相似性，为新时代开展神话和民族交往交流交融研究提供新视角，同时也为铸牢中华民族共同体意识提供了强大的精神动力。

关键词： 探究式学习   初中生物   实验教学   教学策略  

摘要： 在当今教学改革不断推进的背景下,初中生物教学是基础教学里极为重要的一个构成部分,其教学模式也正经历着意义颇为深远的变革情况。以往传统的生物实验教学,常常会把侧重点放在知识的传授方面以及技能的训练之上,学生在开展实验的整个过程里,更多时候是依照已经设定好的那些步骤去进行具体的操作活动,对于实验原理以及过程的思考方面,是缺乏深入探索的。这种教学方式虽然能够在一定程度上帮助学生掌握基本的实验技能,但难以激发学生的学习兴趣和主动性,也不利于学生科学思维和创新能力的培养。对此,本文针对探究式学习在初中生物实验教学中的应用意义、基于探究式学习的初中生物实验教学策略进行研究。

关键词： 社区合作模式   蚊媒防控   资源利用优化   环境友好方案   政策支持  

摘要： 本研究聚焦于社区协同机制在蚊媒有害生物防治中的可持续发展策略,分析了当前社区合作联动的现状及制约因素,在合作框架上的配置与长效运行存在的问题。重点讨论了居民参与渠道的协同发展,资源利用优化和环境友好措施。通过跨部门与公众动员合作实现蚊媒防控效能提升。研究操作的可行性与效果,为蚊媒生物治理领域决策提供参考。

关键词： 初中生物   生活化   教学策略  

摘要： 生活化教学策略的实施为教师教育工作带来了新契机,传统教学方式已不再适用于现代学生学习,会影响学习成效。在讲解抽象复杂知识点时,教师可采用生活化策略来引起学生共鸣,让学生自主探究自主学习,从而深化对重难点知识的记忆。本文就生活化教学在初中生物教学中应用的重要性展开分析,并提出具体建议,以期使抽象化的生物概念以更直观具象化的方式呈现出来,进而减轻学生学习负担且提高学习成效。

关键词： 太子参   连作   产量   品质   土壤微生物  

摘要： 为探索太子参连作地土壤微生物多样性变化，采用大田试验，以头茬地处理（CK）为对照，研究连作地处理对太子参产量、品质及土壤微生物多样性和结构分布的影响。结果表明：与头茬地处理相比，连作地处理太子参鲜重产量、多糖及皂苷含量均降低，其中鲜重产量降低了76.85%，多糖含量降低了3.16%，皂苷含量降低了75.00%；连作地和头茬地处理太子参根围土壤微生物中特有的或共有的真菌OTU数不同，连作地处理根围土壤中特有真菌和细菌的OUT数量低于头茬地处理（CK）；连作地处理根围土壤真菌群落构成差异性较大，细菌群落构成相似性较高；头茬地处理（CK）根围土壤细菌群落构成差异性较大，真菌群落构成相似性较高；连作地处理显著富集的根围土壤真菌群落有壶菌门Chytridiomycota、被孢霉门Mortierellomycota及被孢霉属Mortierella等；头茬地处理显著富集的根围土壤真菌群落有毛霉门Mucoromycota等；连作地处理显著富集的根围土壤细菌群落有绿弯菌门Chloroflexi、酸杆菌门Acidobacteria、红杆菌属Rhodanobacter等；头茬地处理显著富集的根围土壤细菌群落有厚壁菌门Firmicutes、蓝藻菌门Cyanobacteria、苍白杆菌属Ochrobactrum、不动杆菌属Acinetobacter等。该研究初步探索了连作地与头茬地根围土壤真菌与细菌群落多样性及分布特征差异，为解决太子参连作障碍提供参考。