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关键词： flexible sensor   fibrous membrane   silk fibroin   physiological signal  

摘要： Monitoring physiological signals is essential for individual healthcare. Muscles, which are the primary components responsible for human movement, produce biomechanical and bioelectrical signals during contraction and relaxation. However, the simultaneous monitoring of these two types of signals remains challenging. In this work, a four-layered all-fibrous multimodal sensor patch (FMSP) is developed, comprising a structured pressure sensor unit and an electrophysiological electrode unit. This patch utilizes a pressure sensor to monitor force myography (FMG) signal and an electrophysiological electrode to track electromyogram (EMG) signal, enabling simultaneous monitoring of both during muscle activity. The pressure sensor, featuring a micro-hump structure on the fibrous membrane surface, achieves a high sensitivity of 148.1 kPa-1 and a broad monitoring range of 0.054 to 200 kPa. Additionally, an adhesive fibrous membrane enables the electrophysiological electrode to maintain a high adhesion strength of 67.6 kPa. This ensures a stable and low skin-electrode interface impedance and demonstrates a high signal-to-noise ratio (SNR) of 21.8 dB for the EMG signal, significantly improving upon commercial gel electrodes. The FMSP can synchronously monitor both FMG and EMG signals during arm movements, distinguishing between different bending angles and lifting weights. This multimodal sensor patch shows promising applications in muscle health monitoring, wearable intelligent sensing, and human-machine interfaces. (sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic). (sic)(sic), (sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic) (sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic), (sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic) (sic). (sic)(sic), (sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic). (sic)(sic)(sic)(sic), (sic)(sic)(sic)(sic) (sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(sic)(si

关键词： 德育元素   中学地理   教学融合   社会责任感  

摘要： 随着教育改革的深入推进,德育教育在学科教学中的重要性愈加突出。中学地理学科作为一门联系自然与社会的重要学科,具有丰富的德育渗透潜力。本文探讨了德育元素在中学地理学科教学中的有效融合方法,通过分析地理学科的德育潜力,探讨如何将德育与地理学科知识有机结合,以及如何在教学目标中延伸德育内容。此外,文章还提出了通过环境教育、课堂讨论、实践活动和德育评价体系等途径,将德育元素有效融入地理课堂的策略。这些策略能够提升学生的道德素养、社会责任感和环保意识,为他们的全面发展提供支持。

关键词： 高中地理   “备教学评一体化”   教学模式  

摘要： 在开展高中地理教学的过程中,“备教学评一体化”教学模式的应用,对于全方位提高学生对地理知识的理解能力具有重要作用。其主要是指将备课、教学、学习与评价四个部分有机结合起来,形成一体化的教学模式。在高中地理教学中,这种教学模式可以提升学生的学习兴趣,提高教育质量。因此,设计与实施相关的教学活动,对提高学生的学习质量与教师的教学质量具有非常重要的作用。基于此,本文首先论述了“备教学评一体化”教学理念的应用意义,其次分析了高中地理教学工作中存在的问题,最后通过对高中地理教学中“备教学评一体化”的实践策略展开深度研讨,希望可以为高中地理教师高效地开展教学工作提供有力支持,同时推动我国高中地理教学工作质量的进一步提高。

关键词： 青贮玉米   紫花苜蓿   甜高粱   巨菌草   饲草谷子   青贮   高通量测序   菌群结构  

摘要： 为了解不同饲草的青贮品质与微生物多样性差异，本研究设置青贮玉米（C组）、紫花苜蓿（M组）、甜高粱（S组）、巨菌草（P组）、饲草谷子（G组）5个鲜草处理组，青贮60 d后开袋，测定发酵参数、营养价值及微生物多样性。结果表明：C组的pH最低，乳酸含量最高，发酵品质最优。M组、P组、G组的pH在5.3～5.7间，且有较高含量丁酸产生，发酵品质差。S组的pH、乳酸含量及青贮品质低于C组，高于M组、P组、G组。16S rRNA基因测序显示，C组的细菌多样性最低，与其他4组差异较大。门水平，C组、M组、P组、G组的优势菌为厚壁菌（Firmicutes，77.92%、45.90%、48.02%、70.73%）与变形菌（Proteobacteria，18.14%、52.92%、47.89%、13.62%）。S组的为厚壁菌（81.05%）。属水平，C组的优势菌为乳杆菌（Lactobacillus，64.87%）。S组的为乳杆菌（52.15%）与魏斯氏菌（Weissella，18.76%）。P组的为乳杆菌（35.03%）、泛细菌（Pantoea，16.00%）、不动杆菌（Acinetobacter，14.15%）、魏斯氏菌（12.44%）等。M组的为肠球菌（Enterococcus，33.87%）、unclassified＿f＿Enterobacteriaceae（29.88%）、肠杆菌（Enterobacter，11.05%）等。G组的为Clostridium＿sensu＿stricto＿12（25.01%）、乳球菌（Lactococcus，19.30%）、肠球菌（18.57%）等。综上可见，5种饲草的青贮质量不同，其青贮料的微生物组成与结构差异也较大。该研究结果可为饲草优质青贮料的生产提供理论依据。

关键词： 边疆地区   高中数学   高效课堂   教学策略   临沧市民族中学  

摘要： 本文以临沧市民族中学为例,深入探讨边疆地区高中数学高效课堂教学策略。通过分析该校在数学教学实践中面临的问题,如学生学习基础与习惯差异大、教学资源相对不足等,提出激情朗读、自主学习、合作学习以及复述检测等教学策略,旨在提高边疆地区高中数学课堂教学效率,提升学生数学素养和学习成绩,为边疆地区高中数学教育发展提供参考。

关键词： 农家子弟   教育公平   农村教育   社会流动   阶层旅行   自我民族志  

摘要： 文章采用自我民族志的研究方法,以作者作为底层农家子弟的教育经历为叙事主线,系统考察了中国城乡二元结构下农村学生通过教育实现阶层突围与流动的实践困境与突破路径。研究揭示,底层群体在教育场域中面临三重“困局”:结构性资源剥夺导致的起点不公、文化资本匮乏衍生的隐性排斥,以及教育功利化导向下的主体性迷失。基于对个人求学轨迹的深描,研究发现“破局”机制呈现为三重辩证逻辑:个体层面通过“反身性抗争”重构生存心态,家庭层面以“道德化激励”激活非正式支持网络,学校层面以“知识传递”实现阶层再生产,社会层面依赖国家政策补偿与关键行动者的干预。研究进一步指出,教育突围的本质是结构性约束与个体能动性互构的动态过程,其成功依赖于文化自觉的培育与系统性制度赋能的结合。文章为理解中国教育公平的微观机制提供了来自底层视角的经验证据,并对乡村振兴背景下农村教育政策的优化提供了理论启示。

关键词： 热应激   生物钟基因   Bmal1   胸主动脉内皮细胞   周期蛋白   细胞凋亡  

摘要： 目的 研究热应激条件下大鼠胸主动脉结构的变化以及胸主动脉内皮细胞Bmal1和周期蛋白表达水平的变化。方法 选取20只雄性SD大鼠，随机分为对照组和热应激组（各10只），用HE染色法观察胸主动脉的组织病理学变化，免疫组化法检测胸主动脉中Bmal1的表达。体外实验采用大鼠胸主动脉内皮细胞（RTAECs），分为对照组、阴性对照组、阴性热暴露组、热暴露组（HS）、Bmal1干扰（si-Bmal1）组和si-Bmal1+HS组。体内和体外实验均采用Western blotting检测Bmal1、细胞周期蛋白CDK1、CDK4、CDK6和cyclin B1以及凋亡相关蛋白Bax和Bcl-2的表达。TUNEL法检测胸主动脉中的细胞凋亡，流式细胞术检测RTAECs的细胞周期分布和凋亡水平变化。结果 与对照组相比，热应激组大鼠血压升高，心率减慢，胸主动脉出现弹力纤维断裂，Bmal1、cyclin B1和CDK1表达增加。体外结果显示，与对照组相比，热应激组RTAECs中Bmal1、cyclin B1和CDK1蛋白表达水平升高；si-Bmal1转染逆转了热应激引起的细胞周期蛋白表达改变并抑制热应激诱导的细胞凋亡，表现为Bax表达降低和Bcl-2表达升高（P<0.05）。结论 热应激上调大鼠胸主动脉内皮细胞中生物钟基因Bmal1和细胞周期蛋白的表达，最终引发细胞凋亡。抑制Bmal1的表达可逆转热应激诱导的大鼠胸主动脉上皮细胞损伤，并在一定程度上缓解热应激引起的细胞周期变化。

关键词： 靶向教学   高中地理   新课堂   地理核心素养  

摘要： 在新课改全面推进的浪潮下,高中地理教学急需突破传统局限,落实培养学生地理核心素养的任务。传统教学难以精准把握学生的学习痛点,教学针对性差,课堂效率不高。“靶向教学”强调精准发力,为构建高中地理新课堂带来全新思路。基于此,本文聚焦“靶向教学”在高中地理新课堂构建中的应用,为培养学生地理核心素养提供有效路径,推动高中地理教学改革。

关键词： 高中生物教学   跨学科整合   综合素养  

摘要： “双碳”目标等国家战略同智能融合教育丝丝入扣。学校实行“微生物燃料电池”研究项目,要求学生利用生物学(微生物代谢)、化学(电极反应)和环境科学(污水处理技术)的相关学科内容建立一种净化有害废物的环境保护设施。该研究项目的实现使这套装置成为实际的污水处理厂所运用的设施,每年可减少约 120 吨碳排放。这种“研究—使用”的循环使得学生们深切感受到生物学的重要性:一个叫作“藻类捕获碳”的项目中,除了学习光合作用的一般概念,还用经济学的理论框架探讨其商业化前景,最终提出了“基于碳交易市场的新型藻类养殖模式”。