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关键词： 结肠癌   ELFN1   ECM信号通路   临床预后   生物信息学  

摘要： 目的 探讨细胞外富含亮氨酸重复序列和纤连蛋白Ⅲ型结构域的蛋白质1(ELFN1)在结肠癌中的表达、临床预后、基因功能、信号通路和生物学表型。方法 运用R语言，通过公共数据库TCGA、GEO数据库分析33种癌谱ELFN1表达水平，并鉴定结肠癌中ELFN1的差异基因，通过基因功能注释和富集分析鉴定其相关信号通路；分析并评价ELFN1表达与临床病理特征的相关性；qPCR及Western blotting验证ELFN1在细胞株以及肠癌组织中的表达水平；Transwell、EDU实验分析ELFN1在SW480细胞的生物学表型。结果 ELFN1在14种肿瘤中高表达，结肠癌中ELFN1的表达高于癌周组织（P<0.001）；临床特征与预后分析结果显示，ELFN1 mRNA高表达的患者OS较差；Cox回归分析显示，ELFN1表达是OS的独立预后因素（P<0.05）;ELFN1在肿瘤转移增殖中显著富集，进一步GSEA分析识别了与之相关的肿瘤信号通路；实验分析结果显示，肠癌细胞系ELFN1的表达水平高于正常细胞（P<0.05）；细胞功能实验显示，敲低ELFN1可阻止肠癌SW480细胞增殖和转移（P<0.05）。结论 ELFN1在结肠癌中异常高表达，并代表了不良的临床预后；并与肠癌增殖转移表型相关，提示ELFN1可能为结肠癌的预后标记物。

关键词： 问题探究式   高中地理   研学课程   设计研究  

摘要： 近年来,随着我国新课改的深入落实,培养学生实践能力与学科素养逐渐成为教育界密切关注的重点课题。而在高中阶段,地理课程作为一门兼具社会科学和自然科学属性的学科,做好研学课程设计与实施,对提高学生地理实践能力和核心素养具有重要现实意义。为此,教师应积极转变自身传统的教学理念与教学模式,将问题探究与地理研学进行深度融合,以进一步提升课堂教学质量。基于此,文章将深入分析问题探究式高中地理研学课程设计的有效对策,旨在为相关人员提供些许参考。

关键词： 传统村落   空间分异   影响因素   南岭民族走廊  

摘要： 以南岭民族走廊地区707个国家级传统村落为研究对象,运用Arc GIS空间分析和计量地理学方法,探究其空间分布特征及影响因素。结果表明:南岭民族走廊地区传统村落分布类型为凝聚型,总体上西部多,东部少,沿五岭呈带状分布,形成怀化—桂林—柳州、桂林—永州—贺州交界区2个高密度聚集区,少数民族村落在龙胜—三江—通道形成高密度聚集区;传统村落空间正相关占据主导地位,存在高高(H-H)和低低(L-L)聚集区,县域尺度比市域尺度的空间集聚特征更明显;地形、水文等自然因素是传统村落形成的物质基础,人均GDP、城镇化率、人口密度等社会经济因素对传统村落的延续保存具有重要意义,多民族迁徙融合塑造了独特的传统村落分布形态。

关键词： 跨学科主题教学   初中地理   高质量课堂   教学形式   综合素养  

摘要： 在初中地理教学工作中,开展跨学科主题教学活动具有重要价值,不仅可以打破学科壁垒,还能丰富地理教学形式,进一步提升学生的综合素养。基于此,文章以初中地理跨学科主题教学的意义作为切入点,简要论述初中地理跨学科主题教学原则,并提出“分析课程内容,设定活动主题”“创设课堂情境,激发活动兴趣”“开展实践活动,完成课堂任务”“实践成果展示,分享学习经验”“开展教学评价,优化课程教学”等策略,旨在为初中地理跨学科主题教学工作提供参考,从而构建初中地理高质量课堂。

关键词： 结肠癌   ELFN1   ECM信号通路   临床预后   生物信息学  

摘要： 目的 探讨细胞外富含亮氨酸重复序列和纤连蛋白III型结构域的蛋白质1(ELFN1)在结肠癌中的表达、临床预后、基因功能、信号通路和生物学表型。方法 运用R语言，通过公共数据库TCGA、GEO数据库分析33种癌谱ELFN1表达水平，并鉴定结肠癌中ELFN1的差异基因，通过基因功能注释和富集分析鉴定其相关信号通路；分析并评价ELFN1表达与临床病理特征的相关性；qPCR及Western blotting验证ELFN1在细胞株以及肠癌组织中的表达水平；Transwell、EDU实验分析ELFN1在SW480细胞的生物学表型。结果 ELFN1在14种肿瘤中高表达，结肠癌中ELFN1的表达高于癌周组织（P<0.001）；临床特征与预后分析结果显示，ELFN1 mRNA高表达的患者OS较差；Cox回归分析显示，ELFN1表达是OS的独立预后因素（P<0.05）;ELFN1在肿瘤转移增殖中显著富集，进一步GSEA分析识别了与之相关的肿瘤信号通路；实验分析结果显示，肠癌细胞系ELFN1的表达水平高于正常细胞（P<0.05）；细胞功能实验显示，敲低ELFN1可阻止肠癌SW480细胞增殖和转移（P<0.05）。结论 ELFN1在结肠癌中异常高表达，并代表了不良的临床预后；并与肠癌增殖转移表型相关，提示ELFN1可能为结肠癌的预后标记物。

关键词： 地理实践能力   生活实际   高中地理  

摘要： 本文探讨了高中地理教学与生活实际相结合的理论基础、存在问题及优化策略。通过情境教学、项目式学习等方法,重构教学内容体系,优化评价机制,能够有效提升学生的地理实践能力和应用意识。实践表明,生活化教学显著提升了学生的参与度和问题解决能力,但仍存在数据处理能力不足、自主探究受限等问题,需持续优化教学设计与加强资源整合。

关键词： 生物钟   细胞节律   组织节律   昼夜节律紊乱  

摘要： 生物体的行为与生理活动精准地顺应每日二十四小时节律波动,昼夜节律系统作为自然界的协调者,促使生物功能与环境变迁和谐共鸣,赋予生物显著生存优势.这一复杂精细的调控网络,既扎根于分子层面的转录-翻译反馈环,以核心节律分子为枢纽引领生物钟律动,又跨越分子界限,展现出“有形”的生物钟,即生物体内通过可观测的从生物大分子复合物到细胞及组织层面实现的昼夜节律调控系统,丰富了昼夜节律调控的多元图景.本文全面梳理总结“有形”的生物钟随昼夜节律的变化及调控作用,细致探讨从微观分子动态到宏观组织布局的不同层次的贡献.同时,昼夜节律在人类生理和病理过程中作用广泛且重要,因时差、轮班等环境因素导致的昼夜节律紊乱对人体健康会产生不利影响,增加患多种疾病的风险.本文从人类流行病学到分子机制的研究角度,讨论昼夜节律紊乱对人类健康的影响,强调其与多种慢性疾病的相互关系,探讨基于昼夜节律的疾病干预方法的治疗潜力.

关键词： 高中生物教学   课程思政   人教版必修 2  

摘要： 课程思政是新时代教育改革的重点,旨在将思政教育融入学科教学,统一知识传授与价值观引导。本文以人教版(2019)高中生物学必修2为例,分析了课程思政背景下高中生物的优势及思政元素融入方式。通过教材内容的思政资源挖掘与教学设计、教学方法及实验教学的策略分析,本文提出了多元化评价方式以促进思政教育目标达成。研究发现,合理的课程思政融入能提升学生综合素养,帮助其树立正确的价值观和社会责任感。

关键词： 低温大曲   微生物群落   电子鼻   电子舌   理化特性   相关性分析  

摘要： 作为清香型白酒关键的发酵剂和糖化剂，低温大曲在酿造过程提供丰富的微生物、酶系以及风味物质前体，影响白酒的风格和产量。为探究不同地区低温大曲的品质差异，本研究采用PacBio SMRT测序、电子鼻、电子舌和理化分析，对采集自襄阳市和汾阳市的低温大曲样品进行了全面分析。结果表明，2个地区微生物群落多样性和结构之间存在显著差异（P<0.05）。具体而言，植物乳植物杆菌（Lactiplantibacillus plantarum）、扣囊复膜酵母（Saccharomycopsis fibuligera）等物种在襄阳低温大曲样品中显著富集（P<0.05），地衣芽孢杆菌（Bacillus licheniformis）、东方伊萨酵母（Issatchenkia orientalis）等物种在汾阳低温大曲样品中显著富集（P<0.05）。襄阳低温大曲芳香类物质含量丰富，鲜味更突出（P<0.05），汾阳低温大曲含有更高浓度的醇类和醛酮类物质，酸、苦和涩味更突出（P<0.05）。襄阳低温大曲样品的水分活度、结合水含量、液化力、酸度、灰分和淀粉含量显著偏高（P<0.05），汾阳低温大曲样品的曲皮硬度、曲心硬度、水分含量、不易流动水含量、酒化力、发酵力、酯化力、糖化力和蛋白质含量显著偏高（P<0.05）。大曲优势物种与感官和理化指标之间均具有显著的关联性。由此可见，汾阳和襄阳地区低温大曲之间微生物群落结构和品质指标之间存在显著差异，研究结果为提升清香型白酒的品质提供了数据支撑。

关键词： 初中   生物教学   自主学习能力  

摘要： 生物是初中阶段重要的教学科目之一。随着新课标的不断深化落实,教师已经意识到培养学生自主学习能力的重要性,积极对其进行探究,希望充分发挥出初中生物教学的育人价值,促进学生全面的发展。基于此情况,本文将从学生自主学习能力培养的重要性出发,深度探究初中生物教学中学生自主学习能力培养以及其培养效果,并给出具体的实施策略。