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关键词： 北川河自然保护区   混交比例   混交林   生物量   分配特征  

摘要： 为探究两种混交比例青海云杉-白桦混交林各树种的生物量分配特征，以北川河自然保护区青海云杉-白桦混交林为研究对象，通过标准地调查，结合已有的单木生物量模型，研究混交林组成树种各器官的生物量及分配特征。结果显示：两个样地中植物各器官生物量分配的顺序均为：树干＞树根＞树枝＞树叶，两种混交比例混交林样地各组分生物量占比差异极显著。不同混交比例混交林青海云杉各器官生物量占比在0.01水平上差异极显著，但白桦差异不显著；随着单木总生物量的增加，青海云杉树根、树枝、树叶和白桦树干的生物量分配比例为先增后减型，而青海云杉树干和白桦树根、树枝的生物量分配比例为先减后增型。综上所述，混交比例对乔木层生物量分配格局有显著影响，混交比例需要合理控制以营造良性竞争环境。

关键词： 铸牢中华民族共同体意识   农村小学   教育路径  

摘要： 目前,许多农村小学对铸牢中华民族共同体意识教育的重视程度还不够高,教育方式也不够科学,很少组织相关实践活动,无法实现对学生的有效引导,致使农村小学铸牢中华民族共同体意识教育效果不佳。鉴于此,本文将着重分析铸牢中华民族共同体意识在农村小学教育中的探索,了解其中存在的问题,并提出具体优化策略,包括丰富铸牢中华民族共同体意识活动、完善铸牢中华民族共同体意识教育机制、开发特色课程及重视课程思政等,旨在推动铸牢中华民族共同体意识与农村小学教育的融合发展。

摘要： 巴马蓝靛瑶盘王节作为瑶族传统文化的重要载体,是研究多民族文化互动与交融的典型案例。本文以广西巴马瑶族自治县蓝靛瑶支系的盘王节为研究对象,通过文献分析与案例研究,探讨其在当代社会中促进民族文化的交流与融合现象。研究发现,盘王节通过祭祀仪式、歌舞展演、手工艺展示等文化实践,不仅强化了瑶族内部的文化认同,还搭建了多民族互动的平台。汉族、壮族等其他民族群体通过参与节庆活动,在习俗共享、技艺传承、情感共鸣等层面实现了文化互鉴。

关键词： 线上教学平台   混合式教学   生物化学  

摘要： 线上教学平台于高等教育领域蓬勃兴起,给生物化学课程教学给予了深刻的变化,以某高校的生物化学课程作为研究的切入点,探索构建了依托雨课堂平台的混合式教学全新模式,对课程资源建设、师生互动机制以及学习评价体系展开系统设计,对混合式教学给学生学习效果所产生的影响进行深入剖析。实证结果显示,此种教学模式可切实有效地激发学生的学习主动性,促使学生对知识的理解更为深入,还可提升学生的创新思维能力,基于实践探索,构建起了契合生物化学课程特点的混合式教学支持体系,为推动高校实验类课程的教学改革开拓了新的思路。

关键词： 新课标   高中生物   大单元   教学路径  

摘要： 随着新课标的深入实施,高中生物教学面临着从传统向现代化转型的迫切需求。高中生物大单元教学通过将某一主题的生物知识融合在一起,能够促进学生系统掌握高中生物知识,增强知识的结构性。大单元教学作为一种整合性、主题式的教学模式,正逐渐成为高中生物教学改革的重要方向。本文旨在探讨新课标背景下高中生物大单元教学的有效路径,以期提高教学质量,培养学生的创新精神和实践能力。

关键词： 双侧横向内循环   厌氧氨氧化   亚硝酸盐氧化菌   亚硝酸盐   脱氮途径  

摘要： 为考察新型曝气动力双侧横向内循环（airlift dual transverse internal loop,ADTL）反应器进行厌氧氨氧化（anaerobic ammonium oxidation,Anammox）脱氮可行性，在ADTL反应器下降区中添加Anammox生物膜（填充率为10%），对比分析反应器在生物膜添加前后的脱氮性能、功能菌活性、酶活性、氮代谢途径以及微生物群落结构的变化.结果显示：在ADTL反应器下降区添加Anammox生物膜，可有效提高系统脱氮能力，进一步降低活性污泥中亚硝酸盐氧化菌Nitrospira丰度（1.52%→0.37%），并引起反硝化优势菌由具有全程反硝化能力的Hyphomicrobium(7.95%→1.57%)转变为具有硝酸盐还原能力的Terrimonas(0.79%→11.44%)、norank＿f＿AKYH767(0.15%→15.54%).ADTL反应器主要脱氮途径转向厌氧氨氧化与短程硝化反硝化，全程硝化反硝化脱氮贡献率降至7%.这说明ADTL反应器具有显著的Anammox脱氮潜力，可为城市污水处理厂提质增效提供技术支持.

关键词： 蚯蚓   有机肥   土壤改良   污泥   牛粪  

摘要： 为评估有机废弃物蚯蚓堆肥产物蚯蚓粪的高值特性，探明其作为生物有机肥料的潜力.本研究收集了8份污泥型蚯蚓粪和16份牛粪型蚯蚓粪样品，对比分析其养分含量、溶解性有机物(DOM)特征、微生物群落结构及生态功能.结果表明，尽管两种蚯蚓粪富含水溶性氮磷，但仅有一半蚯蚓粪样品的有机质含量符合《有机肥料》(NY/T525)标准.牛粪型蚯蚓粪呈弱碱性，污泥型蚯蚓粪偏酸性.污泥型蚯蚓粪DOM中腐殖质类物质含量比牛粪型蚯蚓粪显著高40.3%(P<0.01)，并且其生化指数和新鲜度指数均显著高于牛粪型蚯蚓粪(P<0.001).此外，牛粪型蚯蚓粪中Chao 1指数、Shannon指数分别是污泥型蚯蚓粪的1.31倍和1.10倍(P<0.001)，且两种蚯蚓粪的β多样性存在显著性差异(P<0.01)，特别是优势菌属方面差异明显.变形菌门(Proteobacteria)、拟杆菌门(Bacteroidetes)和放线菌门(Actinobacteria)为两种蚯蚓粪的优势菌门.功能预测表明，污泥型蚯蚓粪中微生物的碳、氮循环功能丰度均高于牛粪型蚯蚓粪.综上所述，蚯蚓粪的有机物和微生物特征与来源类型密切相关，污泥型的养分和腐殖质含量均优于牛粪型.

关键词： 玉米-蚕豆轮作   耕地非粮化   复垦耕地改良   土壤微生物群落   土壤养分   施肥措施  

摘要： 非粮化耕地复垦是我国保障粮食安全的重要举措，但长期经济作物种植导致的土壤微生物功能退化严重制约其地力恢复。以浙江省宁波市东吴镇典型非粮化利用的竹林为研究对象进行土壤肥力培育，采用玉米-蚕豆轮作结合有机肥和生物炭替代50%纯肥料的施肥模式，通过高通量测序、网络拓扑分析及多因子相关性模型，系统揭示不同施肥模式对土壤微生物群落重建的作用机制。结果表明，施肥显著改变了土壤微生物多样性时空格局，其中玉米成熟期土壤的多样性受影响较小，而蚕豆成熟期土壤的细菌多样性则显著下降，真菌响应呈现反向规律。对于微生物群落结构而言，施肥显著改变蚕豆季细菌群落构型。玉米季纯化肥形成高复杂度网络，但其模块化指数最低，表明养分过量输入降低系统稳定性。蚕豆季50%有机肥替代通过酸杆菌门构建高互惠网络，其聚类系数显著高于其他处理。相关性分析表明，玉米季细菌多样性与TC、TN和TP显著正相关，真菌丰富度与ACP酶活性紧密关联，而蚕豆季微生物群落与pH和AK显著相关。研究通过阐明有机改良剂重塑微生物互作网络提升复垦地生态功能的生物学机制，为退化耕地精准培肥提供理论依据。

关键词： 课程思政   高中生物   教学策略  

摘要： 随着素质教育的不断推进,对高中生物教学提出了更高的要求。在此背景下,应在高中生物教学中有效融入课程思政,通过生物教学与思政教育的有效结合,在传授生物知识的同时,培养学生良好的道德品质,并帮助学生形成正确的价值观念,进而实现学生综合素质的全面提升。本文对课程思政的相关概述以及高中生物教学中融入课程思政的意义进行了阐述,分析了高中生物教学融入课程思政存在的问题,提出了课程思政下的高中生物教学策略。

关键词： 吲哚—脲基衍生物   α-葡萄糖苷酶   抑制活性  

摘要： 目的：通过简单合成方法制备系列新型的非糖类结构α-葡萄糖苷酶抑制剂，并评价其抑制活性。方法：以2-甲基-1-氨基吲哚盐酸盐、异氰酸酯类为原料，一步法合成吲哚—脲基衍生物，采用酶活性实验进行α-葡萄糖苷酶抑制活性筛选，并对系列化合物进行构效关系分析。借助Discovery Studio软件和molinspiration网站预测化合物的药物代谢动力学特性和成药性。结果：简单、高效地合成了12个非糖结构的吲哚—脲基衍生物，同时α-葡萄糖苷酶抑制活性检测结果显示，化合物4f～4l的半数抑制浓度(IC50)远小于阳性对照阿卡波糖。对4f～4l的药物代谢动力学特性和成药性的预测结果表明，其符合Lipinski的成药性原则，且具有良好的吸收性。结论：吲哚—脲基衍生物有良好的α-葡萄糖苷酶抑制活性，符合成药特性，可作为先导化合物进行糖尿病药物的开发。