教学课程资源库 更多>>

关键词： 杭州湾跨海大桥   数值模拟   局部冲刷   河床形态  

摘要： 跨海桥梁一般位于河口,水深流急,对桥墩基础造成一定冲刷从而出现安全隐患。文中结合现场实测数据,采用数值模拟方法对杭州湾跨海大桥基础局部冲刷特性进行研究,结果表明,数值模拟数据与实测数据较为一致,验证了数值模拟方法的可靠性;评估了流速、流向角对流场特性、冲刷特性的影响,揭示了流速影响较大,流向角影响次之的规律。该研究为基于现场实测数据率定过的数值模拟分析,为桥梁基础安全健康评估的方法之一,可为后续冲刷防护措施的制定提供参考。

关键词： 发展战略定位   西部大开发   人才竞争   人才高地   人才强国战略   干事创业   创新高地  

摘要： 人才是区域发展的第一资源,尤其是随着新时代人才强国战略的实施,抢抓建设人才中心和创新高地已掀起新一轮的人才竞争热潮。国发﹝2022﹞2号文件将贵州的发展战略定位为“四区一高地”,支持贵州在新时代西部大开发上闯新路,更为省内外人才在黔干事创业提供了贵州机遇。

关键词： 邻近地铁项目   基坑工程   施工分区优化   快速换撑技术   换撑剪力墙施工  

摘要： 在邻近地铁线路的项目开发中,经常面临项目开发经营、基坑工程成本与保护地铁安全产生矛盾的问题。为快速达到项目开发计划节点,通过施工分区优化、施工流程优化、采取快速换撑技术等方法,实现了主楼先行、附属建筑滞后,结构按期出±0 m,及时达成首批次预售形象进度的目标。并根据检测报告,基坑变形控制满足设计要求,地铁隧道收敛值也满足地铁监控要求,可为同类项目所借鉴。

关键词： 粤港澳大湾区   交通运输   港珠澳大桥   重要战略地位   响应机理   经济活力   通车运营   伶仃洋  

摘要： 粤港澳大湾区作为我国开放程度最高、经济活力最强的区域之一,在国家发展大局中具有重要战略地位,跨越伶仃洋、连通两岸对发挥好交通运输的“先行官”作用,助力粤港澳大湾区的发展意义重大。港珠澳大桥2009年开工建设,2018年通车运营;深中通道2016年开工建设,计划2024年通车。

关键词： 地铁施工   深基坑开挖   施工技术及工艺  

摘要： 随着城市化进程的不断推进,地铁作为一种高效、便捷的公共交通方式,逐渐成为城市发展的重要基础设施。在地铁的深基坑开挖过程中,所采用的施工方法及技术至关重要,会对基坑的施工安全质量产生直接影响。基于此,本文就地铁施工中的深基坑开挖施工的相关问题展开了探究,希望能够为相关工程建设人员提供有益的参考,保证地铁工程的基坑施工实效,助力城市交通事业的可持续发展。

关键词： 隧道沉降   微扰动双液注浆   沉降治理   注浆施工  

摘要： 地铁隧道作为城市公共交通的重要组成部分,其稳定性对保障城市交通系统的安全运行至关重要。隧道沉降会影响地铁隧道结构安全和运营效率,针对此问题,综合分析了地铁隧道沉降的影响因素,选择应用微扰动双液注浆技术进行地铁隧道沉降的治理。通过对微扰动双液注浆技术的系统研究,旨在根据科学合理的施工技术方案,有效控制和治理地铁隧道沉降问题,以保障地铁隧道的长期稳定和安全运营。

关键词： 同行专家评议   审稿专家   证书编号   精品期刊   学术指标   免疫学   综合评定   微生物学  

摘要： 2023年9月,《微生物学免疫学进展》经过多项学术指标综合评定及同行专家评议,再次被中国科学技术信息研究所收录为中国科技论文统计源期刊(即中国科技核心期刊)(证书编号2022-F206-0794)。在此由衷感谢编委、审稿专家的辛勤付出!感谢各位作者、读者的厚爱与支持!《微生物学免疫学进展》编辑部全体同仁以此为契机,将继续坚持以质量谋发展,把本刊办成科学性强、权威性高、影响力大的精品期刊。

关键词： 能源基地建设   超高速发展   中共中央总书记   产业升级   西部大开发   装机规模   新能源产业   装机量  

摘要： 日前,中共中央政治局召开会议,审议《进一步推动西部大开发形成新格局的若干政策措施》。中共中央总书记习近平主持会议。会议指出,要“深入推进美丽西部建设”“推进绿色低碳发展”,并强调“推进清洁能源基地建设”。作为国家规划建设的大型清洁能源基地,新疆立足“风光”优势,加快风能、太阳能开发利用。近年来,新疆“风光”产业快速扩容、装机量不断攀升,新能源产业高质量发展迈出新步伐。特别在2023年,新疆新能源发展实现超高速发展,全年新增新能源并网2251万千瓦,超过去8年的并网总和。今年上半年,新疆新能源新增装机规模居全国第一。近日,《中国报道》记者跟随“追风逐日看新疆”主题采访活动,走进新疆多市地,实地探访当地的绿色低碳发展之路。

关键词： 科技伦理   教育体系   伦理素养   伦理问题  

摘要： 当前,我国已经形成了由通修课程、科技伦理继续教育课程和科技伦理专题开放课程共同组成的科技伦理教育体系。然而,面对日益复杂、非线性且领域分殊的科技伦理风险,科技伦理教育仍然存在关注意识不强、研究力度较弱、教学内容缺乏统筹及理论脱离实践等问题。强化我国科技伦理教育体系建设,必须配套建设体系化的科技伦理教育课程,以科技伦理研究作为教学的基础支撑,促进科技伦理专业理论与实践教学的深度融合,发挥教师在科技伦理教育中的示范作用。