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关键词： 电子系统设计与实践   课程体系   思政教学  

摘要： “电子系统设计与实践”作为一门重要的实践类课程,实现育才与育德的同向同行至关重要。通过建立知识点串讲、远程仿真、模块实验、系统设计、现象分析的闭合环路,并深挖各环节的思政元素,对思政教学方法进行了深入研究,构建了课程的体系结构。在加强专业知识和技能的同时,通过列举的思政案例,在润物细无声中培养了学生的责任担当、团结协作、创新意识和工匠精神,达到了知识传授与价值引领的双重目的。

关键词： 机载电子系统   故障检测和隔离   ATML   原位测试  

摘要： 针对直升机机载电子系统在执行任务过程中故障检测和隔离困难,外场维修保障效率低下,且缺乏快速有效故障检测工具现状的问题,设计了基于ATML标准的机载电子系统原位测试系统;阐述了原位测试系统的基本组成、工作原理、硬件结构、软件架构和测试电缆转接设计方法,以某型机载配电系统为案例进行原位测试需求分析及测试方案设计;利用基于ATML标准的测试软件平台SGTS进行原位测试程序开发,并将该方法应用至某型直升机原位测试系统研制;经实际验证,该原位测试系统的使用大幅提升了机载电子系统的故障检测与隔离率指标,为直升机外场排故提供了有效便捷的手段,提高了外场维护效率。

关键词： 电子系统设计与实践   易错知识库   线上线下混合式教学   考核方式  

摘要： 电子系统设计与实践是一门基础性综合设计实验,是电专业学生重要的实践环节。针对电子系统设计与实践课程线下教学存在的实验项目分立、学时紧张、不同能力学生对课时需求不同的问题,提出了建立实验示范性操作及易错知识库,升级考核方式,线上教学与线下实践相结合的混合式教学体系。实践表明,相关措施在电子系统设计与实践课程教学中取得较好的效果,满足了不同能力学生的需求,对于提升学生创新实践能力有显著的效果,对于基础知识与专业知识的衔接发挥了重要作用。

关键词： 航空电子系统   适航性   课程建设  

摘要： 我国高速发展的民用航空制造产业迫切需要具备适航审定知识的专业人员。中国民航大学围绕国家需求,提出“顶尖安全”的学科建设目标,整合学科专业,开展专业培养方案修订及课程建设工作。“航空电子系统设计技术”课程是航空器适航审定工程民航特色专业的一门重要专业课程,为学生从事机载系统研制、航空器加改装和适航审定工作提供重要的专业知识。通过分析当前课程设置及建设需求,以安全性和当前行业技术应用特点为出发点,从教学目标、教学内容、教学方式等方面开展课程建设,建设方案可为相关院校开展适航专业课程建设提供参考。

关键词： 综合电子系统设计   程序控制   教学方法   知识迁移   可视化教学  

摘要： 综合电子系统设计课程中的程序控制相对较难,学生缺少设计兴趣,因此,要研究新的教学方法。首先针对基础与兴趣,设计既综合又简单的入门范例,其次针对系统设计,设计出分层的软硬件知识迁移体系,最后针对课下学习,设计出可视化教学环境。实践表明,这种教学方法大大提高了学生对电子系统设计的程控能力。

关键词： 电子技术   RISC-V微处理器   SOPC电子系统设计   实验项目  

摘要： 该实验设计在电子系统设计相关教学中引入嵌入开源软核微处理器的片上可编程系统SOPC(system on programmable chip)技术,不仅能够让更多学生学习集成电路初步设计方法,而且能够通过自主设计SOPC系统培养其创新能力。该文首先对SOPC电子系统设计的现状进行了分析,提出了基于RISC(reduced instruction set computer)-V开放指令集架构的微处理器进行SOPC系统设计教学,之后介绍了RISC-V微处理器的选择和移植方法,最后介绍了基于RISC-V微处理器的四个层次的实验设计原则和设计出的具体实验项目。

关键词： 机械电子系统   智能控制   设计   优化   性能   效率  

摘要： 本文旨在探讨基于智能控制的机械电子系统的设计和优化。随着科技的不断发展,机械电子系统在各个领域中扮演着重要的角色,智能控制技术的引入为这些系统带来了更高的性能和效率。本文首先介绍了机械电子系统的背景和发展趋势,然后深入探讨了智能控制技术的原理和应用,接着详细阐述了基于智能控制的机械电子系统的设计和优化方法,最后,通过实例分析验证了这些方法的有效性,总结了研究结果,并提出了未来的研究方向。

关键词： 测控通信系统   统一化   多适应性   供配电子系统  

摘要： 供配电子系统作为测控通信系统的能源部分,为测控通信系统其他子系统提供能源支撑。随着运载火箭测控通信系统技术的发展,传统供配电子系统已逐渐无法满足需求。对长征八号运载火箭测控通信系统的供配电子系统进行了论述,在1553B总线制供配电子系统的基础上,按照统一供配电设计思路对供电和配电设备进行了优化设计,根据负载特性、功能需求、空间分布、重要程度等按需进行统一规划,提高了供配电子系统的适应性和可靠性。

关键词： 产出导向   电子系统设计   形成性评价  

摘要： 针对电子信息类专业四年级学生开设的“电子系统设计”,开展了逆向设计与正向实施。首先明确层次化的学习目标,设计了情境化的学习活动,模拟解决工程问题的全环节,最后强化形成性评价,完成学习成果合理科学地反馈,并持续改进学习活动和学习目标,充分体现产出导向的教育(OBE)理念,帮助学生更好地达成预期的学习目标,锻炼学生的实践动手能力和创新能力。