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关键词： 电子系统综合设计   模块化平台   层次化教学  

摘要： 介绍了一种用于电子系统综合设计的模块化实验平台,该平台由多种独立的单元模块构成。基于模块化实验平台开发的层次化实验教学体系,通过循序渐进的实验模式培养学生的电子系统综合设计能力和实践创新能力。实验平台和层次化实验都已应用于实验教学中,并取得了良好的教学效果。

关键词： 电子系统综合设计   教学改革   CDIO教学理念   课程建设  

摘要： 文章在分析'电子系统综合设计'课程现状、课程建设目标、课程能力培养定位基础上,提出基于CDIO模式的课程教学改革思路,详细论述CDIO教学理念在课程教学中的实施方法和考核办法.该课程采用新的教学模式后,学生的基础理论知识、工程实践能力等素质均得到提升,有效支撑了电子信息工程专业能力培养目标,为今后CDIO教学理念更好地融入课程建设、专业建设打下较好的基础.

关键词： 电子电路设计   仿真技术   Matlab  

摘要： 针对电气自动化专业传统课堂教学枯燥乏味、难以理解记忆等诸多问题,引入基于Matlab的电子电路设计与仿真教学方法,开展基于Matlab的电子电路设计与仿真教学的课堂讲授、课后作业、课程设计、与多种教学方法相结合等关键教学模式的改革。教学实践表明:基于Matlab的电子电路设计与仿真教学提高了学生的动手能力,增加了学生的学习兴趣,加深了学生对知识点的理解,显著地提升了教学质量和效率。

ISBN: (纸本)9787302517177

关键词： 应用型本科   MSP430   电子系统综合设计   教学实例  

摘要： 明确应用型本科《电子系统综合设计》利用MSP430系列单片机的重要性,以利用MSP430单片机制作课程设计为实例,从软硬件设计、实物调试、实验安排及考核评价等方面予以详细论述,并阐述了TI公司实验箱在教学中的应用。实践表明,通过实例能够激发学生对MSP430单片机实践的浓厚兴趣,提高教学效果。

关键词： 电气工程   电子系统综合设计   教学改革  

摘要： "电子系统综合设计"是电气类学生的重要基础课。针对课程教学存在的学生学习状况不佳、教师教学理念陈旧、课程考核形式单一等问题,探讨了课程教学改革的措施:首先确立了"电子系统综合设计"课程教学应吸收全国大学生电子设计竞赛和项目驱动教学法的优点,设计开放性题目以提升课程内容的实用性与系统性的改革思路;其次探讨了课程教学改革的模式和方法。传统的"电子系统综合设计"课程教学模式以教师讲、学生听为主,改革后的课程教学应以学生为主体、教师讲授为辅,在学生参与方案论证、设计、制作、测试、分析和汇报的过程中,教师以引导为主;同时设立开放式任务选题,引导学生主动参与到文献查阅、方案论证、理论分析、实践设计、调试验证与答辩演示等整个过程中;建立全面科学的课程考核评价方法。课程教学改革后,激发了学生学习的兴趣与主动性,提升了学生的实践动手能力和团队协作能力,培养了学生的创新意识。

关键词： 层次化教学   创新能力   研究开发  

摘要： 在"电子系统综合设计"课程的教学中,笔者实践并总结出层次化的教学方法和手段。教学中,设置多层次的实验内容和目标任务供学生选择。基础层次的教学立足于学生专业基础知识和基本专业技能的综合运用,使其在课程的学习中得到融会贯通;提高层次的教学旨在激发学生的潜能,培养和锻炼其创新能力、实践动手能力及研究开发能力;研究层次的教学发掘和发现具有科研潜能和读研可能的学生,交给其研究层次的任务,使其文献检索和综述能力得到锻炼和提高,同时掌握基本科学研究的方法和理论。

关键词： 电子电路仿真技术   电子应用   作用和前景  

摘要： 随着科学技术发展迅猛,电子信息技术成为了新时代的主要技术支柱,电路应用开发在这样的背景下,已经成为了当前重要的研发项目。在其不断的研发和应用过程中,电子电路仿真技术应用十分广泛,发挥着巨大的作用。基于此,本文探讨了电子电路仿真技术在电路设计开发中的作用,并且展望了其未来的发展前景。

关键词： 电子电路   仿真技术   集成电路设计  

摘要： 随着电子技术和计算机技术的高速发展,集成电路的集成度已经大大提升,进入了SOC时代,日趋数字化,复杂化.同时,半导体工艺方面的光刻技术也日新月异,对集成电路设计提出了更高的要求.计算机的辅助分析和仿真技术为集成电路设计与电路功能的验证分析开辟了一条方便、高效的途径.