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关键词： 目标导向教学法   单片机   设计方案  

摘要： 文章通过深入分析“单片机技术”课程特点,结合本校学生学习现状,尝试在教学中运用目标导向教学法展开教学。根据课程标准,对教学内容进行重构,每个教学内容都以一个具体设计实例为目标,根据设计过程对总体教学目标进行分解,分解后的教学目标环环相扣,由简单到复杂,逐级深入。目标导向教学法能让学生清楚自己要做什么,明确学习目标,根据设计步骤一步一步进行下去。实践证明,采用目标导向教学法可以有效激发学生的学习兴趣,减少学生的畏难情绪,使教学效果得到有效改善。

关键词： PID控制算法   电气设备电源频率   单片机技术   存储空间   比例系数  

摘要： 为改进现有液压机械电气设备电源频率控制方法控制时间长、效率低等问题,提出基于PID算法的电气设备电源频率自动控制方法。选取电动液压泵作为代表设备,首先研究其工作原理,利用单片机获取其电源频率信号,由误差传感器完成数据预处理后,通过通信网络传送至控制主站内;然后按照电气设备的不同供电方式将电源频率划分为多个类别,分别输入在与之相对应的存储空间内;最后分析电气设备电源频率控制的功率大小,利用反馈线性化法计算控制过程产生的频率,引入PID控制算法,通过不断调整比例系数、积分系数以及微分系数,找出最优参数,完成电气设备电源频率的自动控制。测试结果表明,所提方法对电动液压泵电源频率控制效果较好,控制过程较平稳、所需要的时间少且效率高,具有极高的应用价值。

关键词： 单片机技术   电子产品   节能控制   自动报警装置  

摘要： 当前,我国社会发展形势不断变化,智能化电子产品不断发展,并逐渐渗透到我们的生产生活中。智能化电子产品的出现为我们的日常生活带来诸多便利,为了能够深化智能化电子产品发展,应重点加强新技术的创新与应用。单片机技术是电子化产品生产应用中一项适用性非常强的技术,该技术的应用对于智能化电子产品生产质量以及生产水平的提升具有重要意义。本文阐述单片机技术的相关信息,明确单片机技术在智能化电子设备中的具体应用,并提出单片机技术在智能电子工程的应用策略。

关键词： 课程思政   教学内容   单片机   混合式教学模式  

摘要： 以立德树人为根本任务,结合“汽车单片机技术”课程特点,探索课程思政的教学内容、教学模式及教学方法,在教学实践中融入创新精神、团队精神、工匠精神、家国情怀以及辩证唯物主义观点,促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观,推动价值引领和知识教育同向同行,为其他工科类专业基础课程课堂教学融入思政元素提供参考。

关键词： 单片机技术   STM32   电量检测   语音提示   商品交易  

摘要： 阐述基于STM32的可视化物品交易柜设计,具备自动报警、语音播报、GPS定位、柜内自动补光、人机交互、柜门关闭提示功能,满足闲置商品交易需求。

关键词： 高职教育   单片机技术   图形化编程   天问BLOCK  

摘要： 针对目前高职单片机技术课程教学存在的入门门槛高、学生学习兴趣不足、学生抽象思维能力比较弱和教学班学生基础参差不齐等普遍性问题,提出了基于天问BLOCK图形化编程的教学策略.通过一年多的教学实践与研究分析,取得了较为满意的教学效果,为进一步改进教学方法提供了重要的理论依据,为培养智能化控制技术创新型人才总结了宝贵经经验.

关键词： 课程思政   思政元素   单片机技术  

摘要： 以单片机技术课程为例，阐述了在课程思政全面铺开的大背景下，明确课程性质和主要课程思政切入点，整理、归纳、细化思政元素，深度挖掘与教学内容相匹配的课程思政元素，利用视频、图片和有声读物等媒介，通过直接和间接植入的方式，潜移默化地开展课程思政教育。

关键词： 表情识别技术   单片机技术   人脸识别   人机交互系统  

摘要： 要建设世界科技强国,人工智能和集成电路两个领域的发展至关重要。人工智能技术是科技发展的核心,它的应用范围非常广泛,包括计算机视觉、机器学习等。而集成电路技术则是数字化、智能化等技术的基础,具有数据高速交换、图像处理等优势。人机交互系统作为人工智能和集成电路共同产物,成为了当前研究的热点。该系统以人的意识和认知作为核心,通过与计算机等智能设备的交互,给人类生活带来了便利和趣味。人机交互系统的实现,不仅需要人工智能技术提供理论计算的支持,还需要集成电路技术提供可靠算力的支持。由此可见,人工智能和集成电路的协同发展对人机交互系统的研发有着至关重要的作用。当前,实现人机交互最常用的方式包括触摸识别、语音识别、脑电波识别和表情识别。综合分析发现,触摸控制依赖于人肢体的接触,束缚了手脚;语音识别受限于安静的环境;脑电识别研究成本高,具有较大的难度;表情识别的诞生既解除了手脚的束缚,也排除了环境的限制,在无接触的前提下,实现了真正高效的人机交互。因此,本论文介绍了基于表情识别技术研发的智能鼠标及其配套网站、智能监管报警系统以及基于人脸识别技术研发的防疫初检安全系统。(一)、基于表情识别的智能鼠标及其配套网站:本项目的核心技术为表情识别和单片机技术,利用Open CV和卷积神经网络识别用户的面部表情,通过STM32单片机处理信息,使鼠标执行相应指令。本项目实现的功能是:用户做出一些特征明显的表情(左右转脸、张嘴抿嘴、左右眨眼)控制鼠标操作(左右移、上下移、左右点击),并结合专门设计的新型网络界面,让用户无需使用双手,用表情即可控制鼠标进行上网。(二)、基于表情识别的智能监管报警系统:本项目包含两个系统:智能医疗监管报警系统和安全驾驶监管报警系统。本项目核心技术与上一个项目相似,通过表情识别技术识别用户面部表情,当监测到用户面部为指定表情时,系统及时发出报警,采取相应措施。其中,智能医疗监管报警系统实现了当用户生病需要救助,但周围却空无一人时,系统监测到人脸痛苦表情后,报警模块及时给监护人发送报警信息;安全驾驶监管报警系统实现了当用户疲劳驾驶时,系统监测到人脸疲劳或惊吓表情后,语音模块及时发出报警,制动模块控制车辆减速。(三)、基于人脸识别的防疫初检安全系统:本项目的核心技术为人脸识别和单片机技术,利用Open CV、Haar-like和LBPH技术实现对流动人员的人脸特征点进行识别,通过人脸识别技术、口罩检测和红外测温技术,检测欲通行者是否佩戴口罩以及体温是否正常,控制显示屏内容与闸门转动情况。本项目实现的功能有:口罩检测、体温测量、人脸识别、门禁管理,实现更高效的智能化防疫检测管理。本项目不仅可以用于预防病毒的感染,还可用于相关单位的考勤打卡,具有广阔的应用范围。以上三个项目都旨在提高市民的生活幸福指数,并为其提供新的娱乐和监护方式。表情识别技术作为一项新兴技术,为市民提供了一种新的交互方式。智能鼠标为市民上网提供了多一种选择,智能监管报警系统和防疫初检安全系统为市民提供了多一层防护,可以说研发基于表情识别技术的人机交互系统具有重大意义和无限潜力。

关键词： 工作过程系统化   单片机技术及应用   中等职业教育   课程开发  

摘要： 随着“中国制造2025”的提出,智能制造已进入快速发展阶段。目前,与智能制造高度相关的单片机岗位需要大量高素质的技能型人才,许多中等职业学校也因此而开设有与单片机岗位相关的专业,但由于一些中等职业学校起步较晚,单片机方面的课程资源积累较少,并没有专门合适于培养能够适应智能制造需求的单片机岗位人才的课程。为了改善上述情况,需要对中等职业学校的单片机课程进行重新开发,以便让中职学校的毕业生能够适应单片机相关岗位的工作。本研究旨在于重新开发中等职业学校的《单片机技术及应用》课程,以工作过程系统化的理论为基础,结合工作项目的实际来开展课程设计,并依据课程设计中对应的工作项目来构建出课程教学情境。首先,采用问卷的方式,调研用人企业对单片机相关岗位的人才需求情况,明确了课程开发中有关企业工作岗位需求的必要性。其次,运用访谈的方式,与中等职业学校的一线教师去共同探讨拟定课程目标,并结合理论范式与实际项目来进行教学设计。最后,以“单片机控制流水灯”这一课程项目作为典例来进行教学实践,并向学生发放课程实施效果评价问卷来收集该教学实践的学生反馈信息。综合分析教学实践中实验班和对照班学生的学习状况,得出以下结论:采用工作过程系统化范式重新开发的《单片机技术及应用》课程来进行教学,能够有效提升中职学生的自主学习效率、程序编写技术、电路调试水平以及知识迁移能力,这些提升效果对于中职学生未来从事与单片机相关的工作而言具有重要的现实意义。