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关键词： CDIO   案例教学   Java程序设计   运用  

摘要： 为了培养学生学习程序设计的创新意识、创新思维和创新能力,依据CDIO工程教育模式的标准,我们将基于CDIO模式的案例教学法运用于Java教学中.实践表明,此教学模式有利于激发学生的编程兴趣,提升学生开发实际项目的能力,显著提高教学质量.

关键词： Runtime adaptation   Aspect weaving   invokedynamic   Aspect-oriented programming   Java   Runtime performance  

摘要： Context: The aspect-oriented paradigm is aimed at solving the code scattering and tangling problem, providing new mechanisms to support better separation of concerns. For specific scenarios where high runtime adaptability is an important requirement, dynamic Aspect-Oriented Programming (AOP) represents a useful tool. With dynamic AOP, components and aspects can be woven and unwoven at runtime, enabling applications greater responsiveness when dealing with different or changing requirements. However, this responsiveness typically incurs a cost in terms of runtime performance and memory consumption. Objective: Build an efficient dynamic aspect weaver for Java that provides the best runtime performance compared to the existing approaches, minimum memory overhead consumption, and similar functionalities to the widespread runtime weavers. Method: We design and implement weaveJ, a dynamic aspect weaver for Java. This dynamic weaver leverages the invokedynamic opcode introduced in Java 7, which allows dynamic relinkage of method and field access. We compare the functionalities of weaveJ with the existing dynamic weavers for Java, and evaluate their runtime performance and memory consumption. Results: weaveJ shows the best runtime performance for all benchmarks and real applications executed. Method interception with invokedynamic is at least 142% faster than the techniques used by the existing runtime weavers. The average cost of dynamic weaving using invokedynamic is only 2.2% for short running programs, and 1.5% for long running applications. Moreover, the use of aspects in weaveJ does not imply additional memory consumption. Conclusion: The dynamic aspect weaver implemented demonstrates that invokedynamic is a suitable mechanism to provide efficient runtime aspect weaving for Java applications. Moreover, it supports concurrent and programmatic aspect (un)weaving at any point of execution, a wide set of join points, class and object weaving, and allow aspects to have the

关键词： 无线射频识别   认证协议   Vaudenay模型   追踪攻击  

摘要： 基于RFID系统在医疗应用中的作用以及在医疗体系中的关键角色,研究提出了基于移动医疗环境的RFID协议,采用Vaudenay模型对协议进行形式化分析。提出一种适用于移动医疗的基于Hash运算的RFID双向认证协议,基于JAVA程序证明了新协议具有强大的抗追踪能力。

关键词： Java   数据库连接   面向对象   封装性  

摘要： Java作为一种面向对象的高级编程语言,具有易于学习、使用简单、应用灵活等特点,不仅可以支持多样化的操作系统,同时更适用于互联网环境,已经成为世界上最受欢迎的编程语言之一,得到了许多程序员的喜爱。本文较详细地描述Java语言应用与发展情况,分析Java语言的关键技术,比如Java Database Connectivity技术、Java Annotation技术、Java Remote Method Invocation技术,以便能够更好地发挥Java语言优势机制,比如封装性、继承性、多态性和安全性,促进"互联网+"时代分布式应用软件的开发和普及。

关键词： 计算思维   面向对象   教学模式   任务驱动  

摘要： Java程序设计课程是高校计算机本科专业非常重要的面向对象程序设计课程。针对当前该课程教学过程中存在的不足,在引入计算思维意识、方法和内涵基础上,对任务驱动教学过程进行了相应改进,构建面向计算思维的Java程序设计课程教学模式,提高学生计算思维意识和能力。

ISBN: (纸本)9787111603955

关键词： 问题驱动   思维导图   Java程序设计   教学模式  

摘要： 为吸引学生主动参与课堂学习,调动学生思考问题、解决问题的积极性,激发学生的学习兴趣,文章提出了一种融合问题驱动和思维导图的教学模式,并将该模式运用于Java程序设计的教学中。该模式通过问题驱动教学,并引入思维导图辅助教学,这不仅能将分散的知识点串联起来,使这些多且散的知识点形象清晰地展示出内在联系,而且有利于拓宽学生思考问题的能力,激发学生的发散思维,培养学生的编程思维能力,从而提高教学质量。

关键词： 微课   实验教学模式   Java程序设计  

摘要： 本文针对当前《Java程序设计》课程教学的现状,结合微课以其短小精悍的特点,提出基于微课的基于微课的软件设计类课程实验教学模式,并在此模式基础上进行微课教学应用,分析其应用效果。

关键词： 程序设计   平台课建设   Java程序设计  

摘要： 程序设计类平台课的教学重点是培养学生程序设计的基础开发能力,为后续学习其他开发类课程打好基础。程序设计类平台课建设主要探索一种适合程序设计类课程的平台课建设模式。平台课建设的目标是培养学生解决实际问题的能力和能进行创新性学习、研究性学习的能力。