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关键词： Java程序设计   课程教学   编程能力   项目  

摘要： 《Java程序设计》课程是高职软件技术专业的专业核心课程,文章首先分析该课程的现状及教学中存在的问题,提出了采用混合式模式与翻转课堂教学、注重培养学生程序设计的思维、采用分层教学及多元考核方式等方面的教学改革对策。

关键词： 高职   Java程序设计   课程   教学   方法  

摘要： 高职教育的目标不仅是知识的传授,更重要的是对学生实践能力的培养和教学。当前学校各科目都需要实验课程作为辅助,尤其是Java程序设计这门课程,更需要教师结合新时代的教学题材,提高学生的学习能力,扩展他们对于Java专业术语的表达技巧。本文从高职院校的教学现状出发,对Java程序设计课程的教学策略和教学应用做几点研究。

关键词： 项目驱动式   教学实践   程序设计  

摘要： 课程实践是《JAVA面向对象程序设计》教学活动中的重要环节,它可以提升学生的软件开发能力。传统的JAVA教学存在学生实践能力差、创新教学内容少、学生自主解决问题的能力差等问题。基于此,针对相关问题在项目驱动教学模式的基础上,对JAVA课程的教学设计项目、项目的实践、教学过程、教学评价考核进,行深入的探讨和研究,运用驱动式教学模式,极大的提升了学生的自主创新能力与协作能力,对提升学生的软件开发能力和实践能力,有着极大的促进作用。

关键词： 在线考试   SSM   JavaWeb   Spring   SpringMVC   Mybatis  

摘要： 随着计算机应用技术与互联网技术的迅猛发展,教学活动的各个环节也在向互联网上迁移。分析了考试的流程。用SSM框架技术实现了Java程序设计在线考试系统,服务器用的是Tomcat,数据库用的是MySql。该系统充分使用了工厂设计模式,面向接口的编程,自动装配加载,注解,Mybatis较高。

关键词： 项目驱动式教学   SPOC   混合教学模式  

摘要： 项目驱动式教学以"以教师为主导,以学生为主体",是Java程序设计教学的有效方法。借助网络信息技术,"基于SPOC+课堂"的混合教学模式可以有效解决项目式教学中以教为中心,实践体验性差的问题。本文提出将项目式教学和SPOC进行结合,构建出基于SPOC的项目式教学模式并将其应用于程序设计教学实践中,以探究其教学效果。

关键词： 程序设计语言   教学方法   Java   个性化   课程   面向对象编程语言   面向对象程序   SUN公司  

摘要： Java作为一种完全意义上的面向对象编程语言具有很多优势,自1995年由SUN公司推出以来,获得广泛的应用,成为主流程序设计语言之一。以往《Java程序设计》课程均为必修课,作为个性化课程时,出现了与必修课不同的需要思考和解决的问题。本文首先提炼了本课程作为个性化课程学习过程中与以往不同的问题,并据此总结了实际教学中所采用的有针对性的组织形式、教学方法以及学习方法引导等尝试。经过教学目标的思考和教学实践的探索,证明了所采用的教学方法有助于提高学生的学习效率,使学生与已学过的知识相联系、重点理解面向对象编程的相关概念,最终提高学生对面向对象程序的读写能力。

关键词： 后MOOC时代   翻转课堂   《JAVA程序设计》  

摘要： 我国的经济社会不断发展,科学技术水平显著提升。现代技术与教育领域的融合更加广泛,学生进入到了后MOOC时代。本文将以《JAVA程序设计》为例,探讨后MOOC时代移动学习视角下的翻转课堂设计,希望能为相关人士提供一些参考。

关键词： 诊断与改进   软件技术   Java  

摘要： 借鉴《悉尼协议》,从七个方面描述软件技术专业的人才培养规格,每个方面进行一到两级目标的分解,并确定每一项目标对上一级目标的贡献度。分解所得各项最底层目标的达成落实到一到几门课程中。课程诊断与改进围绕特定目标达成度进行设计与实施。

关键词： Java语言   核心课程   程序设计   教学模式   混合式   线上线下   应用   软件技术专业  

摘要： 一、线下线下混合式教学模式在《Java程序设计》课程中应用的必要性《Java程序设计》课程是高职软件技术专业的专业核心课程,是培养Java软件开发工程师的必修课程,主要培养学生基于Java语言的面向对象编程能力。传统的《Java程序设计》课程授课模式采用知识点讲授灌输的方式。

ISBN: (纸本)9787568265157