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关键词： 课程思政   混合教学   Java程序设计   教学改革  

摘要： 课程思政是新时代高等教育立德树人的重要举措,混合教学是现代信息技术与教育教学深度融合的结果,结合“Java程序设计”课程的特点,从课程教学目标和内容、思政元素的挖掘、思政元素的融入、教学方法与模式、教师思政素养提升、课程评价等几方面探讨了该门课程的改革举措,旨在加强课程内容与思政教育的融合,建立线上线下、课内课外相结合思政教学模式。教学实践表明:该方法能提高学习者学习兴趣,激发学习者的学习动力,提高课程教学质量,同时实现人才培养与思想政治教育协调发展。

关键词： 思政教育   Java程序设计   教学模式  

摘要： “一核心三层次六环节”思政教学模式以“立德树人”为核心,通过“爱国讲奉献”“爱岗敬业攀科技”和“修身养德练本领”3个层次,结合“思政导引、任务学习、项目教学、实训练习、师生互评、实战提升”6个环节,旨在培养具有高尚品德、专业技能和社会责任感的Java程序设计人才。文章详细阐述了该模式在“Java程序设计”课程中的具体实践过程、效果评估及改进建议。

关键词： Java程序设计   职业教育   教学改革  

摘要： 随着计算机行业的迅速发展,市场对人才的需求不断增加,如何提高大学生的综合能力成为高校教育改革的核心问题。“Java程序设计”既是高职理工科专业的必修专业课,又是后续专业课程的前置课程。对高职院校Java课程教学现状进行分析,从课程目标、教学方法、教学内容、课程思政、考核方式五方面提出了教学改革措施,以期打造优质课堂,提升教学质量,对高职程序设计类课程的“课堂革命”具有一定的借鉴意义。

关键词： Java程序设计   思政教育   项目驱动  

摘要： 随着社会对思想道德建设的日渐重视,传统教学中的Java程序设计由于缺乏足够的思政元素,已经越来越难以满足现代企业的全面需求。为此,文章提出将思政教育融入Java课程策略,明确课程与思政目标,挖掘工匠精神等思政元素,使用案例、项目驱动和小组合作教学方法,设计覆盖知识、技能与思政素养的评估体系,以帮助学生提高专业技能,培养社会责任感,为社会培养德才兼备的技术人才。

关键词： 工作过程系统化   “Java程序设计”   课程教学   改革  

摘要： 该文分析了传统教学模式下“Java程序设计”教学过程中存在的问题,介绍了如何根据工作过程系统化的思想对课程进行改革。改革过程结合学生毕业后所需的职业能力要求,对课程目标、内容、教学方法等方面进行重新调整,并对课程考核方式进行优化完善。通过教学改革,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力,同时让学生的学习积极性和实际应用能力得以提升,促进学生的全面发展,实现了人才培养目标。

关键词： Java   递归   翻页  

摘要： 为了实现用户翻页查询个人名下相关信息的功能,该文设计开发了一个翻页功能接口程序。该接口程序基于Java语言,内部封装了多个方法。其中,最重要的一个方法利用了递归思想,该方法内部分为3个分支,通过判断是否满足最大返回条数和下一页标志字段来执行对应的分支。每个分支均需要调用下游接口,将下游接口的返回数据进行逐条筛选,一次或反复多次调用下游接口直至满足查询条数。该翻页接口程序比较简洁,可读性强,分支结构清晰,可供需要实现翻页场景的技术人员参考。

关键词： 项目驱动教学法   Java程序设计   课程设计  

摘要： 文章探讨了项目驱动教学法在Java教学中的应用及面临的挑战,通过深入分析项目需求理解不充分、理论知识与框架应用脱节及学生学情差异大等现存问题,提出了创新项目设计理念、精心设计教学内容及实施个性化教学方案的应对策略。

关键词： OBE理念   Java程序设计   课程思政   教学设计  

摘要： 在信息技术日新月异的今天,计算机专业教育的重要性愈发凸显,它在培养具备高度专业素养的技术人才方面起着至关重要的作用。本研究以成果导向教育(OBE)为基石,特别聚焦于Java程序设计课程,致力于探索并构建一种将思政元素自然融入教学设计中的新模式。通过在广州华商职业学院22级大数据技术专业中实施教学实践,对比实验班和对照班的学习成效,本研究验证了基于OBE理念的课程思政教学设计在提升学生专业技能和思政素养方面的显著效果。研究结果表明,该教学模式能够有效促进学生技术能力与社会责任感的同步发展,为计算机专业教育改革提供了实证支持和理论指导。本研究期望为培养具备创新精神和实践能力的高素质技术人才提供参考,进而为我国信息产业的发展贡献力量。

关键词： BOPPPS   ChatGPT   混合教学方法   Java  

摘要： 随着人工智能技术的发展,教育数字化正日益成为全球教育变革的主要趋势.本文以Java程序设计课程的实际教学为切入点,探索将BOPPPS与ChatGPT混合教学方法应用于课堂教学之中.Java程序设计课程在计算机类专业中占据重要地位,常在机房实验室开展教学,课程的教学模式常采用以项目为主导、边讲解边实践,以及线上线下相结合的方式进行,具有较高的实践性.实践证明,基于BOPPPS与ChatGPT混合教学方法,可充分激发学生的学习兴趣,有效化解普通教学方式监督不到位的难题,进而提高教学质量.

关键词： 社会情感   教学模式   团队协作能力   职业竞争力  

摘要： 随着教育理念的持续进步与深化,学生的社会情感能力已成为衡量其综合素养与成长质量的关键。结合辅导员和教师丰富的引导和教学经验,深入分析高职学生内心深处的社会情感需求,并提出了基于社会情感教学模式的教学创新策略框架。旨在培养学生更好地掌控自我,提升团队协作能力,让他们在求知的道路上,不仅能够掌握扎实的专业知识也能灵活地适应复杂多变的社会环境,具备更强的职业竞争力。