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关键词： 蓝墨云班课   Java程序设计   课程教学   应用  

摘要： 在“互联网+教育”与“线上+线下”等教育思想的指导下,开展教学活动挑战与机遇并存。《Java程序设计》课程是一门兼具理论性和实践性的计算机类课程,而课程时间有限,很多活动需在课堂之余完成。蓝墨云班课是针对课程进行管理的智能教学平台,其完善的功能,很好地弥补传统课程存在的诸多限制。在《Java程序设计》课程教学中借助于蓝墨云班课平台不断调整教学活动,学生的学习方式得到一定程度改善,成绩也得到提高。

ISBN: (纸本)9787302548232

关键词： 面向对象   教学方法   教学手段  

摘要： 《JAVA程序设计基础》这门课程理解起来有一定的难度,方法不对,会导致学生厌学、教学效果差.实践证明"画内存图+案例+项目化"的教学方法,再辅以一定的教学手段,极大的激发了学生的学习兴趣,提高了学生解决实际问题的能力.

关键词： CDIO   工程教育   实践   Java程序设计  

摘要： 高校毕业生的实践能力差,工程思维缺乏一直为社会和人才市场所诟病,实践能力的培养和提高是高教改革的重点.CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,基于构思,设计,实现,运行的教育理念非常适合工科专业.本文依据CDIO的能力大纲,以计算机科学与技术专业的一门核心专业课程《Java程序设计》为例,讨论了在有限的教学环境和师资条件下对课程建设及具体改革措施,以及如何提高对学生的工程思维、工程能力、合作能力,团队协作能力和沟通能力的培养.

关键词： JAVA   翻转课堂   教学模式   实施方案  

摘要： JAVA程序设计课程的传统教学模式已无法满足应用型高校计算机专业的人才培养需求,应对北部湾大学计算机科学与技术专业JAVA程序设计课程进行改革,应围绕传统教学模式存在的强调共性和缺乏个性的问题,以提高学生学习主动性为目的,引入翻转课堂教学模式,从教学内容设定、课内活动组织和课程考核标准三个方面入手实施课程教学改革。

关键词： 智慧学习环境   混合教学   高职院校   Java程序设计  

摘要： 高新信息技术发展日新月异,课题组在智慧学习环境理念的指导下,通过分析智慧学习环境的特征,构建智慧学习环境,研究智慧学习环境下的高职混合教学模式,进行混合教学模式线上线下教学设计,并在专业班级进行《Java程序设计》课程混合教学实践,通过专业班级和往届班以及平行班的对比,完成教学效果评估与总结,深入分析教学效果,总结存在的问题并提出建议,旨在提高教学效果。

关键词： 界面设计   事件处理   接口   监听器  

摘要： 在Java语言程序设计中会涉及图形用户界面的设计,而在界面设计中通常要引发某些界面事件,程序就要进行事件处理.该文对有关Java中的事件处理的方法、事件机制、接口及编程进行研究,为更好地帮助或促进编程者学习如何编写事件处理过程.

关键词： 混合式教学   云平台   程序设计  

摘要： 混合式教学模式对传统教学模式进行了改革,对教学的时间和空间都进行了延展。加上合适的云平台,将学生的学习时间前移,教师在课堂上变为组织者和设计者,学生在课堂上完成对知识的消化和应用。

关键词： Java程序设计   教学模式   培养目标   能力模型  

摘要： 针对目前Java程序设计课程本科教学存在的普遍问题,提出以能力为导向的教学模式。进一步明确课程的能力培养目标,构建课程多层次能力模型,细化教学内容和能力培养的对应关系,采取多种教学措施,并介绍实施过程,说明教学效果。

关键词： Java语言   任务驱动   建构主义   教学方法  

摘要： 本文以建构主义教学理论为指导,《Java程序设计》课程为例,在课程内容的设计、教学方法及课程考核评价三方面做了探索。经过一年的教学实践证明,基于建构主义理论在《Java程序设计》教学中的运用是成功的,充分调动了学生学习的积极性、创造性,同时强化了学生团队协作意识的培养。