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关键词： JAVA语言   程序设计   教材  

ISBN: (纸本)9787568058551

摘要： 本书以“行动导向”的课改理念为引领，以行业调研分析为基础，将三个行业通用项目分解为9个典型项目按照任务驱动的方式呈现给读者。本书围绕网上商城这一主线，遵循JavaWeb程序的设计流程，由易到难引导读者全面系统地掌握JavaWeb程序设计的基本技能。其中，重点介绍动态网站开发过程、访问数据库（商品信息查询）、导入JavaBean（购物车搭建）、操作文件（公告管理）、Servlet探析（用户授权验证与监听器实现）等知识，将Web应用开发的技术理论合理分解到项目任务中，每个任务按照“任务导入→任务实施→知识链接→思考练习→拓展任务”的顺序引领读者在实践操作过程中学习和掌握Web应用开发技能。 本书体现项目任务教学思想，逐步推进专业知识讲解、职业技能训练、综合能力提高，融“教、学、练”于一体。希望读者通过反复的实践训练能获得JavaWeb程序设计必备的知识和技能，包括开发工具的使用、JSP动态编程技术、JDBC数据库编程技术、Servlet编程技术、JavaScript编程技术、MVC架构、软件工程思想等。 本书可作为高职高专计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务等相关专业的教材，也可作为JavaWeb程序设计人员的参考用书。

关键词： “1+X”   Java程序设计   技能证书  

摘要： 国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》提出“1+X”证书制度试点,目的是让学生的学历证书与技能证书有效衔接,为培养技能型人才提供更有效的制度支撑。而Java程序设计课程作为高职计算机网络专业的必修课程,通过结合技能证书试行开展“1+X”教学,探索Java程序设计课程在“1+X”制度下的教学模式,为计算机网络专业学生提高专业技能、提高人才培养水平打下基础。

关键词： Java环境   Web程序   中文乱码  

摘要： 从Java环境下Web程序字符编码着手展开分析,探讨了Java环境下Web程序中几种比较常用的字符编码,并比较,详细地指出了Java环境下Web程序中存在的中文乱码问题。对于存在的乱码问题,分别使用以GET方式提交表单处理、以POST方式提交表单处理、数据库连接乱码、数据库访问几种方案加以解决,旨在为Java环境下Web程序中文乱码问题解决提供参考。

关键词： Java程序设计   混合式教学   线上+线下   超星泛雅平台   创新能力  

摘要： Java程序设计是软件工程最重要的基础课程之一,特点是概念较多,不易理解,需要通过不断的实践去加深理解。而“互联网+教育”“创新创业”的提出成为新一轮教育改革的催化剂,给“互联网+”环境下的教育改革带来了机遇和挑战。通过采用了“线上+线下”相结合的混合式教学模式,探讨使用超星泛雅教学平台进行《Java程序设计》进行混合式教学改革的措施与体会,超星泛雅教学平台在推动教学实践创新改革、提高学生的创新能力等方面有显著效果,为其他课程提供了有益借鉴。

关键词： MOOC   软件开发类课程   实验教学模式   教学方法  

摘要： 在科技以及教育信息化的发展下,MOOC平台的发展与应用,为我国教育部开展在线课程建设工作提供了支持。本文主要以软件工程专业《Java程序设计》课程为例,分析了基于MOOC的软件开发类课程实验教学模式设计,探究了建立在MOOC的翻转课堂以及项目式教学结合下的软件开发类课程实验教学方案,以期为相关教育工作者提供参考意见。

关键词： 能力培养   Java程序设计   课程教学  

摘要： 在Java程序设计课程的教学过程当中,传统的“理论+程序演示”的教学方式可能会造成学生们自我创新和独自实践的能力有所下降,不能培养他们的自主创新和创作能力,这对于学生的发展是不利的,要解决这个问题,就要让教师改变原有的教学方式,摒弃传统的教学理念,将能力培养作为教改的核心内容,对学生教学进行改革,把计算机思维引用到课程中去,从而促进学生们学习知识,运用知识,进而培养能力,提高素质等,将教学质量抬高一个阶梯。

关键词： Java多线程   游戏程序   图形化编程   多任务并发   应用程序   执行单元   线程控制   运行速度  

摘要： Java程序设计语言提供了用户使用的多任务并发执行的能力的支持。处在可执行状态中的应用程序称为进程。线程是比进程更小的执行单元,一个进程可以分为若干个线程,形成多条执行路线,完成多项操作。弹球游戏程序应用Java多线程,完成不同颜色、不同运行速度、不同大小的弹球,每个弹球的运动由一个各自独立的线程控制。在多线程教学中,为了能够更好地实现教学目标以及教学工作的开展。通过弹球游戏图形化编程,降低编程难度,减少挫折感、激发学生的学习积极性。

关键词： Java程序设计   五步教学法   模仿   创新  

摘要： 针对应用型本科“Java程序设计”课程的教学实际情况,分析培养学生Java程序设计能力存在的问题,提出“看、学、仿、评、练”五步教学法,介绍五步教学法在实际教学中的应用,总结应用效果,提出应用五步法在教学中需要注意的事项。

关键词： 双元制   Java程序设计   教学模式  

摘要： 在当前高职所开设的《Java程序设计》课程的传统教学模式来看,存在着教与学、学与用不能很好地融合起来的问题;存在着学生不能满足企业的用人需求的问题。对校企合作下所出现的问题进行了简单的阐述。提出在《Java程序设计》课程上探索出适合中国国情的新的教学模式,阐述了"双元制"模式在高职《Java程序设计》中的合理性,对传统教学模式的改革的必然性,"双元制"教学模式可提高学生的就业率,增强学生的自信心,同时,对教师提出新的要求,加强校企合作的深度。

关键词： OBE教育理念   Java程序设计   教学效果  

摘要： OBE教育理念,是对专业建设与课程改革,涉及专业人才培养方案、课程建设、专业建设、教材建设、教学实践环节及思想教育等诸多因素。“以学生为中心、基于结果导向,持续改进”改革教学模式,紧跟企业的运作模式,为社会培养真正的应用型技术人才。本文针对《Java程序设计》课程人才培养目标,引入OBE教育理念设计成果目标重构教学内容,从教学理念、设计思路、OBE在教学设计中的体现、课程考核、教学效果等提高教学效果进行探析,根据培养目标设计不同的层次成果目标内容和考核方式,以达到提高教学效果。