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关键词： 计算机   软件开发   Java语言  

摘要： Java语言是在软件开发中运用到的重要工具,也是软件开发工作中应用最广泛的工具之一,因此,探究Java语言在软件开发中的应用,具有重要的研究价值。文章在阐述Java语言的含义和特点之后,通过分析其在教学、游戏、金融软件中的开发,总结出了Java语言在应用中仍然存在的一些细节问题以及未来发展趋势,以供相关人员参考。

关键词： JAVA程序设计   课程思政   思政教育  

摘要： 如何利用好当前的课堂,“因事而化、因时而进、因势而新”地开展课程思政活动,成为当前广大教师亟须关注的重点。该文以“Java程序设计”课程为例,围绕课程思政开展探索与实践,探讨如何设计案例与作业,将思政教育与计算机科学与技术专业的核心课程教学进行有机的融合,并结合具体的案例说明实施过程。

关键词： 线上教学   教学改革   面向对象  

摘要： 随着当今科学技术的不断进步,互联网与教育领域的融合产生了一种新的"互联网+教育"的模式。本文深入分析《Java面向对象程序设计》课程知识点,结合已有的翻转课堂、微课等教学模式,综合运用多种教学手段对课程进行线上教学改革研究。充分利用线上教学的优势,从教学知识点、教学内容、教学特色、课后教学反馈几个方面进行教学设计解决线上教学的劣势。从线上教学的课前准备、课程教学活动、课后反馈形成有效在线教学闭环,提高学生线上教学学习效果。

关键词： 高职   项目化教学   线上线下混合教学  

摘要： 结合高等职业院校课程讲授和课程设置特点,整合线上线下教学资源,借助成熟的网络直播工具,实施项目化教学、线上线下混合式教学和课程思政,充分利用信息技术进行教学创新,突出学生主体地位和教师主导地位,探索构建适合高职学生培养的线上线下教学方法。

关键词： 创新创业教育   融入   Java程序设计课程  

摘要： 高校培育人才的理念是不断地提升人才的实用性,确保人才既能拥有实际的专业技能,还能拥有极强的创新意识。将高校创新创业教育有机地融入Java程序设计课程中,不仅能够提升学生的程序思维,还能健全学生的创业意识。

关键词： 线上线下   混合教学模式   “Java程序设计”课程  

摘要： 随着社会的不断发展、科技的不断进步以及互联网思维的引进,在教学改革中,线上线下混合教学模式已经成为各个学科教学中常用的方式,文章针对这一教学模式的内容和重点以及其中的关键问题进行了分析,介绍了线上线下混合式教学模式,探讨了教学过程中在线平台的应用,提出了一些简单看法,从而确定这种教学模式在“Java程序设计”课程中的应用与实践。

关键词： 农机管理   架构   Web 3D技术   Java   网络  

摘要： 首先,介绍了计算机Web3D技术及框架体系;然后,从系统总体、网络和功能等3方面设计了农机管理系统架构;最后,利用Web3D和Java技术设计了人机、作业、综合信息和调用4个管理子系统,实现了农机信息系统的研究和开发。测试结果表明:系统具有较高的稳定性、可靠性和准确性,能够实现对农户信息、农机信息、维护保养信息等数据参数的管理和维护,对农业现代化具有重要意义。

关键词： Java程序设计   教学改革   教学模式   教学方法  

摘要： Java程序设计是计算机及相关专业核心基础课程,针对高校“对口”招生专业Java程序设计的教学,分析了“对口”专业学生基础及其培养目标对课程教学效果的影响,从教学模式和教学方法两个层面上对其课程改革与优化进行探索。研究结果认为,在优化教学内容的基础上,应充分利用网络平台和案例教学模式;边讲边练的案例授课方式辅以项目开发的教学方法,能够有效地激发学生的学习兴趣,从而提高Java教学效果。

关键词： Java程序设计   “1+X”证书   实践教学  

摘要： 从分析《Java程序设计》课程教学现状出发,结合大数据应用开发(Java)职业技能“1+X”证书的考点要求,将《Java程序设计》课程标准与“1+X”证书考核标准对接,采用项目驱动教学方式,对《Java程序设计》课程的实践教学进行了设计与探索。

关键词： Java程序设计   混合式教学   项目化教学  

摘要： 在教育信息化背景下,线上和线下相结合的混合式教学模式既能发挥教师的主导作用,又能有效激励学生学习的主动性,发挥学生在学习过程中的主体作用。在分析混合式教学模式的优势和不足的基础上,为解决“Java程序设计”课程教学存在的学生被动学习、创新能力不足等问题,设计基于项目化教学的“Java程序设计”课程混合式教学实施方案,具体阐述“线上资源学习+线下项目化教学+课后学习”三阶段式教学过程和学生学习评价。