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关键词： 农机管理   架构   Web 3D技术   Java   网络  

摘要： 首先,介绍了计算机Web3D技术及框架体系;然后,从系统总体、网络和功能等3方面设计了农机管理系统架构;最后,利用Web3D和Java技术设计了人机、作业、综合信息和调用4个管理子系统,实现了农机信息系统的研究和开发。测试结果表明:系统具有较高的稳定性、可靠性和准确性,能够实现对农户信息、农机信息、维护保养信息等数据参数的管理和维护,对农业现代化具有重要意义。

关键词： Java程序设计   教学改革   教学模式   教学方法  

摘要： Java程序设计是计算机及相关专业核心基础课程,针对高校“对口”招生专业Java程序设计的教学,分析了“对口”专业学生基础及其培养目标对课程教学效果的影响,从教学模式和教学方法两个层面上对其课程改革与优化进行探索。研究结果认为,在优化教学内容的基础上,应充分利用网络平台和案例教学模式;边讲边练的案例授课方式辅以项目开发的教学方法,能够有效地激发学生的学习兴趣,从而提高Java教学效果。

关键词： Java程序设计   “1+X”证书   实践教学  

摘要： 从分析《Java程序设计》课程教学现状出发,结合大数据应用开发(Java)职业技能“1+X”证书的考点要求,将《Java程序设计》课程标准与“1+X”证书考核标准对接,采用项目驱动教学方式,对《Java程序设计》课程的实践教学进行了设计与探索。

关键词： Java程序设计   混合式教学   项目化教学  

摘要： 在教育信息化背景下,线上和线下相结合的混合式教学模式既能发挥教师的主导作用,又能有效激励学生学习的主动性,发挥学生在学习过程中的主体作用。在分析混合式教学模式的优势和不足的基础上,为解决“Java程序设计”课程教学存在的学生被动学习、创新能力不足等问题,设计基于项目化教学的“Java程序设计”课程混合式教学实施方案,具体阐述“线上资源学习+线下项目化教学+课后学习”三阶段式教学过程和学生学习评价。

关键词： JAVA语言   程序设计   教材  

ISBN: (纸本)9787568058551

摘要： 本书以“行动导向”的课改理念为引领，以行业调研分析为基础，将三个行业通用项目分解为9个典型项目按照任务驱动的方式呈现给读者。本书围绕网上商城这一主线，遵循JavaWeb程序的设计流程，由易到难引导读者全面系统地掌握JavaWeb程序设计的基本技能。其中，重点介绍动态网站开发过程、访问数据库（商品信息查询）、导入JavaBean（购物车搭建）、操作文件（公告管理）、Servlet探析（用户授权验证与监听器实现）等知识，将Web应用开发的技术理论合理分解到项目任务中，每个任务按照“任务导入→任务实施→知识链接→思考练习→拓展任务”的顺序引领读者在实践操作过程中学习和掌握Web应用开发技能。 本书体现项目任务教学思想，逐步推进专业知识讲解、职业技能训练、综合能力提高，融“教、学、练”于一体。希望读者通过反复的实践训练能获得JavaWeb程序设计必备的知识和技能，包括开发工具的使用、JSP动态编程技术、JDBC数据库编程技术、Servlet编程技术、JavaScript编程技术、MVC架构、软件工程思想等。 本书可作为高职高专计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、计算机信息管理、电子商务等相关专业的教材，也可作为JavaWeb程序设计人员的参考用书。

关键词： Java环境   Web程序   中文乱码  

摘要： 从Java环境下Web程序字符编码着手展开分析,探讨了Java环境下Web程序中几种比较常用的字符编码,并比较,详细地指出了Java环境下Web程序中存在的中文乱码问题。对于存在的乱码问题,分别使用以GET方式提交表单处理、以POST方式提交表单处理、数据库连接乱码、数据库访问几种方案加以解决,旨在为Java环境下Web程序中文乱码问题解决提供参考。

关键词： Java程序设计   混合式教学   线上+线下   超星泛雅平台   创新能力  

摘要： Java程序设计是软件工程最重要的基础课程之一,特点是概念较多,不易理解,需要通过不断的实践去加深理解。而“互联网+教育”“创新创业”的提出成为新一轮教育改革的催化剂,给“互联网+”环境下的教育改革带来了机遇和挑战。通过采用了“线上+线下”相结合的混合式教学模式,探讨使用超星泛雅教学平台进行《Java程序设计》进行混合式教学改革的措施与体会,超星泛雅教学平台在推动教学实践创新改革、提高学生的创新能力等方面有显著效果,为其他课程提供了有益借鉴。

关键词： MOOC   软件开发类课程   实验教学模式   教学方法  

摘要： 在科技以及教育信息化的发展下,MOOC平台的发展与应用,为我国教育部开展在线课程建设工作提供了支持。本文主要以软件工程专业《Java程序设计》课程为例,分析了基于MOOC的软件开发类课程实验教学模式设计,探究了建立在MOOC的翻转课堂以及项目式教学结合下的软件开发类课程实验教学方案,以期为相关教育工作者提供参考意见。

关键词： 能力培养   Java程序设计   课程教学  

摘要： 在Java程序设计课程的教学过程当中,传统的“理论+程序演示”的教学方式可能会造成学生们自我创新和独自实践的能力有所下降,不能培养他们的自主创新和创作能力,这对于学生的发展是不利的,要解决这个问题,就要让教师改变原有的教学方式,摒弃传统的教学理念,将能力培养作为教改的核心内容,对学生教学进行改革,把计算机思维引用到课程中去,从而促进学生们学习知识,运用知识,进而培养能力,提高素质等,将教学质量抬高一个阶梯。

关键词： Java多线程   游戏程序   图形化编程   多任务并发   应用程序   执行单元   线程控制   运行速度  

摘要： Java程序设计语言提供了用户使用的多任务并发执行的能力的支持。处在可执行状态中的应用程序称为进程。线程是比进程更小的执行单元,一个进程可以分为若干个线程,形成多条执行路线,完成多项操作。弹球游戏程序应用Java多线程,完成不同颜色、不同运行速度、不同大小的弹球,每个弹球的运动由一个各自独立的线程控制。在多线程教学中,为了能够更好地实现教学目标以及教学工作的开展。通过弹球游戏图形化编程,降低编程难度,减少挫折感、激发学生的学习积极性。