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关键词： 教学相长   师生互动   发散思维  

摘要： 如何实现教学相长这是一个值得探讨的问题,本文针对传统的Java程序设计课程教学中出现的问题,探讨了教学改进的方法,通过发散思维、师生互动、教学相长等多种手段改善教学效果,促使学生自主学习、主动学习。

关键词： 软件工程   技术演进   Java web   模拟实现  

摘要： 以应用型本科软件工程专业Java web程序设计为例,提出基于技术演进的教学模式。以基本技术与理论为基础,以问题为导向,以技术发展路线为背景,以课程案例与实验为方法,通过模拟实现技术发展中的特定过程,帮助学生理清理论与知识点背后的逻辑,掌握相关技术原理。实践表明,该教学方法能提高学生对知识的理解能力,增加学生的学习兴趣,强化学生的动手意愿,对其他技术类教学有一定借鉴意义。

关键词： 课程教学体系构建   教学内容   教学方案   过渡性教学设计  

摘要： 在分析目前高校程序设计类课程教学中存在的相关课程教学内容部分重合、实践教学环节薄弱等问题的基础上,研究从程序设计基础到Java高级应用开发框架的课程教学体系构建。通过合理安排两门课程的教学内容,设计基础知识和应用开发兼顾的教学方案、项目驱动的高级应用框架开发实践,以及理论结合实践的考核模式等改革措施,促进学生动手能力及项目开发实践能力的培养,为程序设计类课程的教学体系构建改革提供可行的方案。

关键词： Java程序设计   课程思政   教学设计  

摘要： 多年来,国家对各级教育提出了多次改革意见,从促进道德教育改革到强调学校、家庭和社会的三合一教育,从思政课程理念到"课程思政"理念的改变。全国各级各类学校积极采取有力措施认真贯彻落实。本文以软件技术专业《Java程序设计》课程为例,给出此类课程与思想政治教育相融合的方案,分别从思想政治育人目标,教学的设计和思想政治教学的成效,思想政治教学的评价等方向,展开认真细致的分析。

关键词： Java Web   教书育人   课程思政   价值引领  

摘要： “Java Web应用程序开发”是河南工业大学软件工程专业的专业核心课程,课程团队通过在教学设计、教学过程、教学内容、教学方法和考核方式全过程的课程思政融入,实现该课程的知识和能力基础上的素质目标的达成。

关键词： 项目驱动   微课   Java面向对象程序设计实践  

摘要： Java面向对象程序设计实践是一门综合性实践课程,它主要目的是为了弥补软件工程教学中存在的各种不足,因此涉及的科目相对比较广泛,各个课程之间的依赖性也很强。因软件课程的实际操作性都比较强,所以有条件的情况下,一定要将所学知识应用至各软件工程项目中,为了能够解决这一问题,可以在Java面向对象程序设计实践过程中,采用项目驱动与微课混合教学模式,这种模式在一定程度上可以起到提高学生的学习成果的作用。

关键词： 课程思政   立德树人   面向对象程序设计   Java程序设计   教学改革  

摘要： 针对思政教育难以有机融入专业课程的问题,分析面向对象程序设计(Java)课程思政的现状,提出该课程思政育人目标,探讨如何将思政元素有机融入课程教学中,从提升教师的课程思政意识和能力、有效融合课程思政和教学内容、运用形式多样的教学方法、开展多样化的课外实践活动这4方面提出面向对象程序设计(Java)课程思政的实施策略,以期为计算机类专业的课程思政教学提供参考与借鉴。

关键词： 翻转课堂   云班课   Java应用研究  

摘要： 翻转课堂是目前国内外比较有影响力的教学形式,但是在实际教学中需要一个交互性强、功能齐全的专门网络平台作为支持,才能更好地实现翻转课堂的教学模式,云班课移动平台的出现极大地方便了翻转课堂的教学。以Java程序设计课程为例,探索云班课支持下的翻转课堂教学模式的应用。

关键词： 实践导向   高职   Java程序设计   课程改革  

摘要： 实践导向是一种基于实际工作的教学方法,是以活动为导向,以学生的发展为本位的全面提高学生的综合能力的职业教学方法,这种教学模式可以让教师更好地教,学生更好地学,实践更好地做。本文以Java程序设计课程教学为例,对课程特点进行了分析,重点阐述了如何有效运用实践导向教学方法对课程进行改革,从而达到提升学生能力的目的。