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关键词： 计算机软件   Java   语言程序   项目教学法  

摘要： 阐述Java课程教学中的问题,Java语言程序设计教学的课程设计策略,包括设置教学重点、合理分配学时、理论教学引入项目教学法、实验教学面向应用。

关键词： 公考   多元化   SpringBoot   效率   兴趣  

摘要： 随着国家体制的改革,愈来愈多的人加入“公考”的行列。在公考中,行测题量大、难度深,申论分析题哲理化、多元化。因此,该文设计并开发了公务员备考微信小程序,分析了公考的现状,研究了公务员备考微信小程序的功能需求,采用SpringBoot+Mybatis Plus框架,实现了系统管理模块、在线测试、学习快照、试题管理和错题管理等功能模块,旨在提高考生的备考效率及学习兴趣。

关键词： JAVA语言   程序设计   高等职业教育   教材  

ISBN: (纸本)9787576306156

摘要： 本书按照“以学生为中心、以学习成果为导向、以任务为驱动”思路进行教材开发设计，从初学者的角度详细讲解了Java基础中的核心技术。全书共分为8个学习成果，覆盖Java开发环境的搭建及其运行机制、基本语法、面向对象的思想、常用API、集合、IO、GUI、JDBC、多线程和网络编程等内容。每个学习成果又分解成若干个子任务，通过任务驱动展开知识的讲解，最后通过各个任务实施，最终完成学习成果，从而达成学习目标。本书教、学、做一体，理论与实践紧密融合，重点培养学生的编程能力，为Java基础学习打下坚实基础。与本书配套的在线课程已经在超星尔雅平台上线，具体网址为https：***，在线课程被评为山东省省级资源共享课。课程网站提供丰富的视频、源代码、习题、教学PPT、教学设计等资源，读者可以登录网站进行学习，也可以扫描书中的二维码观看教学视频。本书既可作为计算机相关专业的教材，也可作为社会培训教材，是一本适合初学者学习和参考的读物。

关键词： 成果导向   Java程序设计   教学改革   评价  

摘要： 针对程序设计类课程存在的共性问题,以“Java程序设计”课程为例,提出了基于成果导向教育理念的课程教学改革。根据学生培养目标和毕业要求,反向设计课程的教学目标;以案例为驱动重新设计教学内容,借助信息技术实施翻转式课堂教学;以OBE理念构建课程评价体系,为课程后续的持续改进指明方向。实践证明,相较以往的课程教学,基于成果导向的“Java程序设计”课程,教学效果有了很大的提升。

关键词： Java程序设计   课程思政   教学探索  

摘要： 对照Java程序设计课程标准,探索在该课程中融入思政元素,在理论教学环节和实践教学环节中加以充分实践,同时形成育人的协同效应,改变了以往教学中师生只注重实践能力提升而不注重职业素质提升的观念,有效增强了教师立德树人的使命感和责任感,培养了学生在程序设计中的精益求精、严谨细心、团队协作等综合素质,形成了在程序设计类课程中实现立德树人根本任务的独特方式。

关键词： Java程序设计课程   校企合作   双师型  

摘要： 近年来,随着产教融合的深化落实,各大职业院校越来越重视校企合作在人才培养中的作用,这为高职院校的教学改革指出了前进的方向。在校企共建的基础上,高职院校的人才培养模式发生了极大的转变,与此同时,校企合作下的课程体系也应该得到进一步的改革和完善。基于此,文章以江苏商贸职业学院软件技术专业的Java程序设计课程为例,分析了江苏商贸职业学院软件技术专业Java课程教学中存在的问题,提出了校企合作共同建设Java程序设计课程的思路,分别从教师团队建设、教学内容建设、教学过程及考核模式四个方面进行了探讨。

关键词： 高职学生   程序语言   Python   Java   教学  

摘要： 本文探讨了Java和Python语言的特点,其主要包括语法和应用在面对高职学生教学上的差异。归纳出哪个程序语言对于学习者学习时,较容易理解程序且不容易产生实操与理解困难的感受,也即适用于入门程序语言的学习,并提出未来程序语言教学者与学习者之间互动的相关建议。

关键词： 思政元素   育人   专业课程  

摘要： 专业课程中融入思政元素是课程教学改革的一项重要举措,从根本上体现了课程的“教书育人”双重目标。思政元素融入专业课程不仅对教学方法和手段提出了新的要求而且对教师的教学能力有了新的要求。传统专业课程教学中教师在教学过程中可能更多能关注到的是学生的专业知识的学习能力,在课程教学中没有更多的关注“育人”。在课程教学中根据教学内容融入恰当的思政元素,通过生动的具体的实例讲授知识点,不仅能提高学生的学习兴趣,而且能在传授专业知识的同时又达到“育人”的效果。