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关键词： 教学设计   课程思政   Java程序设计   思政元素  

摘要： 课程思政是新时代高校课程教学的核心要素。本文在总结“Java程序设计”课程思政教学的理论基础上,提出课程内容与思政元素深度结合、创新教学方法与手段、强化实践教学与项目驱动、构建全面评价体系、强化师生互动与情感交流五类“Java程序设计”课程思政教学设计策略,并以“Java语言发展历程”为例进行了思政教学设计,以期为相关研究和实践提供参考。

关键词： 互联网+   高职教学   教学改革  

摘要： 高职大数据专业教学面临挑战,亟须改革。Java程序设计课程作为核心课程,在教学中存在理论化、缺乏实践和趣味性等问题。引入“互联网+”思想,结合信息化技术,有助于增强教学效果,培养高素质人才。文章分析了“互联网+”背景下Java程序设计课程的问题,并提出了相应的教学改革措施,包括多元教学组织形式、优化教学政策与环境、提升学生学习能力、革新信息化教学观念等,旨在提高教学质量,培养适应社会需求的人才。

关键词： 混合式教学   Java语言程序设计   在线教育平台  

摘要： 针对同一个班级的学生对Java语言程序设计课程教学内容接受程度、兴趣度等不一致的情况,借助各种优质在线教育平台,将信息技术与教育教学深度融合,进行混合式教学改革,以提升课程教学质量。课程教学不再局限于线下课堂45分钟内的教师与学生面对面互动,而是基于信息化、网络化、数字化技术在时空上进行延伸,强调教师提供优质丰富的教学资源,学生自主学习。课程建设过程中,教师注重构建以学生为中心的教学新模式,积极开展课程内容重构,构建教与学的新型关系。

关键词： 数字化转型   JAVA语言程序设计   课堂革命  

摘要： JAVA是一种简单的面向对象的、分布式的、解释型的、健壮的、安全的、可移植的、高性能的、多线程的、动态的设计语言,对学生逻辑思维能力和实践能力的培养起到了至关重要的作用。基于此,文章针对JAVA语言程序设计的JAVA基本语法教学进行深入研究,旨在基于数字化转型背景提高JAVA语言程序设计课堂革命效果,切实提高学生的计算机操作能力。

关键词： 面向对象程序设计   Java教学   项目驱动学习   销售点框架   软件工程教育  

摘要： 在面向对象软件开发课程教学中,培养学生的软件开发能力和团队合作交流能力至关重要。为此,学生需要参与完整的、以团队为导向的项目实践,特别是模拟真实商业应用的项目,并在项目开发全流程中锻炼相关能力。文章介绍了一个基于Java的销售点应用框架,该框架可扩展出不同的日常应用功能,满足不同团队执行不同任务的要求,为学生提供了一个真实感强且具有一定挑战性的项目实践平台。实践表明,该框架能够有效提升学生的面向对象软件开发技能和团队协作能力。

关键词： 课程思政   Java语言程序设计   课程教学   策略  

摘要： 在当今高等教育体系中,课程思政已成为提升教学质量、培养学生综合素质的重要途径。Java语言程序设计课程教学不仅在于传授编程技能,更在于塑造学生的价值观、责任感与创新能力。基于课程思政的视角,Java语言程序设计教学需深入挖掘课程中的思政元素,将专业知识与思想政治教育有机融合,以润物细无声的方式引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。本文主要分析Java语言程序设计类课程的特征与存在问题,提出课程思政的融合策略。

关键词： AI大模型   《Java程序设计》   课程教学  

摘要： 随着人工智能和大数据技术的飞速发展,教育领域正经历着前所未有的变革。AI大模型在教育领域的应用已成为一种趋势,它不仅为传统教学模式带来了挑战,更为提高教学效果和学生学习体验提供了新的可能。《Java程序设计》作为软件工程、计算机科学等专业的一门核心课程,其教学质量直接关系到学生编程能力和创新思维的培养。因此,基于AI大模型的《Java程序设计》课程教学模式的研究与实践,具有重要的现实意义和深远的教育价值。

关键词： 线上教育   人工智能   Java程序设计   教学改革  

摘要： 为提高Java程序设计课程教学质量以及减轻教师的教学压力,本文构建了一个智能化的线上教学平台。平台采用Browser/Server模式,利用人工智能技术库Deeplearning4j、TensorFlow Java API和Encog等进行业务驱动,并采用MySQL、MongoDB、MinIO和Redis满足不同数据类型的存储需求。实践表明,该教学方式可有效提高学生的积极性与参与感,有助于提高学生的教学成绩。

关键词： Java程序设计   课程实践   教学模式  

摘要： 本文探讨了Java程序设计课程采用项目实践教学法的效果与挑战。该课程兼具深厚的理论性与实践性,通过项目实践教学法,将理论知识巧妙融入项目开发实践,有效激发学生的求知欲并提升学习成效。学生在动手实践中逐步掌握知识点,不仅汲取了丰富的理论知识,更锤炼了动手操作能力,培育了团队协作精神与独立解决问题的能力。同时,该教学法也成为锻炼学生表达与沟通能力的契机,极大地增强了他们的自信心。然而,教学实践环节亦面临一些挑战,包括教师在项目开发中指导力度不足、部分教师工程实践经验匮乏导致的项目开发疏漏,以及学生偏重程序功能实现而忽视调试与测试环节等问题。

关键词： Java程序设计   课程思政   技术课程   教学设计  

摘要： 本文主要探讨了在专业课程教学中有效开展思政教学的方法,从充分挖掘思政元素、设计选取与时俱进的思政案例、自然恰当融入思政内容,以及强化互动检查效果四个方面进行论述。阐述了思政元素的选取方式、相关措施的制定办法、找准植入思政内容的时机,以及检验效果的设计等内容,并以Java程序设计课程为例,详细说明了各项内容的设计与实施过程。实践证明,本文所描述的课程思政教学设计,不仅能够提高学生的编程技能,还可以培养学生良好的思想政治素养、社会责任感及正确的价值观,对学生的全面发展起到促进作用。