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摘要： 纵观当代学习理论的发展，新时代高等职业技术教育应实施以学习为中心的教学模式，通过创设学习情境，促使学生发现学习意义，激发学习动力，建立师生学习共同体，提供学习支持系统，明确学习目标，设计学习活动，丰富教学资源，并采用多元化的学习评价方法。本文以高职软件技术专业的Java程序设计课程为例，对以学习为中心的教学模式进行了具体的阐述。

摘要： Java语言以简单、分布式系统、与平台无关性、安全可靠、线程同步、面向对象编程等诸多特点，从而成为目前最广泛的一种计算机语言，在各大企业、感应卡、电子类产品等上被广泛应用。伴随着Java技术不断发展与完善，其用途也在不断延伸，现在大家越来越注重Java技术，现阶段Java技术成为了程序编辑中应用最广泛的语言之一。文中根据对Java程序设计课程教学中所遇到的问题展开分析，从而使得学生更容易地学习和把握Java程序设计，并提高学生解决问题的实践技能。

关键词： 《Java程序设计》   高职   混合教学   优势   策略  

摘要： 伴随当代信息技术迅速发展，线上线下混合教学模式已逐步进入高职教育领域，成为《Java程序设计》课程的主要教学方式，通过线上线下混合式教学，能进一步突出学生主体性，发挥线上线下教学各自优势，对教学内容和模式加以整改，从而提高教学效率。文章结合《Java程序设计》课程教学实践展开研究，在分析线上线下混合式教学模式优势基础上，针对Java程序设计教学现状做出了研究，并且针对如何进行教学改革提出了一些建议，希望能发挥线上线下混合教学模式的优势，更好地促进该门课程教学工作的顺利进行，切实能改善《Java程序设计》课程教学现状，取得更好的教学效果。

关键词： 问题情境   软件开发   就业优势  

摘要： Java编程语言是当前互联网上最流行的编程语言之一，也是广大程序员和软件开发人员首选的编程语言。Java程序设计课程是高等院校计算机相关专业学生必修的核心课程。Java语言具有非常高的安全性、可移植性及代码可重用性等特点。本Java程序设计课程从学生的实际水平和能力出发，创设出一系列有助于学生学习的问题情境，以提高学生的软件开发能力、计算思维能力和实践操作能力，力争培养出较高水平的符合社会需求的计算机相关专业学生，为其毕业后的就业优势提供保障。

关键词： 无文件攻击   Webshell检测   RASP监控   污点分析  

摘要： 近年来,随着互联网技术的飞速发展,Web应用被广泛开发使用,针对Web应用的网络攻击也越来越多,Webshell作为最为常见的攻击手段之一,给Web应用的安全性造成严重威胁。现有常用的防护检测技术,虽然能够有效识别并删除传统文件上传型Webshell,在一定程度上保障Web应用安全,但是,却对无文件攻击方式的新型Webshell攻击无能为力。Java内存Webshell作为一种无文件落地的Webshell技术,它将可执行代码留在内存当中,隐蔽性更高,给检测带来极大的难度。目前,专门针对Java内存Webshell检测技术的研究较少,处于起步阶段。少部分开源工具提供了 Java内存Webshell检测功能,但是仅支持检测个别类型的Java内存Webshell,漏报率较高,检测效果不佳。基于此,本文展开基于程序分析的Java内存Webshell检测技术研究与实现,主要工作和创新点如下:1)提出基于类调用信息的动态Java内存Webshell检测方法。该方法通过动态RASP监控获取敏感方法被触发时的类调用信息,基于类调用信息从Java虚拟机中有效筛选可疑类,并通过检测可疑类对应字节码加载路径是否异常判定Java内存Webshell。2)提出基于污点分析的静态Java内存Webshell检测方法。该方法通过定义污点源、污点汇聚点以及污点传播规则,从代码层对可疑类做进一步分析,跟踪污点变量的传播过程以检测代码中存在的安全问题。3)搭建面向Java内存Webshell的原型检测系统。测试实验表明,该原型系统能够有效检测被恶意注入到内存中的Java内存型Webshell,与其他工具对比,该系统具有更高的检测率。

关键词： Java程序设计   课程思政   教学改革  

摘要： 课程思政作为一种全新的教育理念,近几年越来越受到各高校和老师们的重视,文章根据思政育人的要求分析了当前《Java程序设计》课程教学中存在的主要问题,提出了课程思政要全方位地融入到课程目标、课程资源、课程内容、课程活动以及课程评价中,拓展Java课程思政实施的广度和深度,润物无声地传递给学生,经过实践探索取得了初步的成效。

关键词： 教学模式   应用型人才   Java程序设计  

摘要： 应用创新能力的培养是当前高校物联网工程专业人才教育的关键。传统以知识输出为主的教学模式在学生创新思维锻炼、应用实践能力提升等方面效果有限。基于竞赛激发学生创新思考,结合项目增强理论在实践中的应用对物联网工程专业人才培养具有重要意义。以“Java程序设计”课程为教学载体,基于物联网工程专业学科特点及课程教学现状,结合项目式教学理念构建基于知识传授、竞赛创新与项目实践的多元时空教学模型,实现教学内容优化,促进以学生为主体的教学方式方法改革,进一步提升高校物联网工程专业学生创新实践能力的培养质量。

关键词： 思政育人   课程思政   立德树人   工匠精神   创新精神  

摘要： Java程序设计是应用型本科院校计算机专业培养学生面向对象编程能力的核心课程,既有理论教学,也有实践环节,其中蕴含着丰富的思政育人元素。结合课程教学目标,研究将思政元素有效融入课程教学全过程的一般方法和教学模式,旨在形成知识育才与思政育人的协同效应,改变教师重知识传授轻素质育人的教学观念,有效激发学生探索求知的内在原动力,将立德树人的根本任务落到实处,实现课程教学育才育人目标。

关键词： 线上线下   职业本科   学习通   腾讯会议  

摘要： 在现代化信息技术与教育教学深度融合的教育环境下,线上线下结合教学或将成为未来信息化课堂教学的发展趋势。为此,线上线下结合教学模式应如何有效地在职业本科教育中实施已成为教育重点。目前,该教学模式还处于初步发展阶段,为了使该教学模式得到广泛应用,以职业本科教育为教学背景,以“Java语言程序设计”课程建设为例,通过使用学习通、腾讯会议为网络平台,结合实际应用场景,探讨线上线下结合教学法在教学中的应用方式及应用效果。

关键词： 三教改革   有效评价   问卷星   JAVA程序设计  

摘要： 职业学校在对教师、教材和教法进行改革的过程中,课堂教学中的有效评价也发生的变化。随着信息技术的不断发展,课堂由线下延伸至线上,评价方式不再局限于传统纸质评价表。文章以三教改革为背景,分析课堂教学中有效评价的策略;以“JAVA程序设计”课程为例,研究了有效评价在课堂教学中的实施过程与成效。