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关键词： Java语言   基于问题学习   教学模式   教学系统  

摘要： Java语言程序设计是高校计算机相关专业的一门重要课程,它是一门逻辑性较强、概念较多、结构相对复杂的课程,但高校开设的课时却相对较少。学生学习该课程时广泛存在缺乏兴趣、没恒心,态度不端正的现象。传统教学过程中忽视动手实践能力的培养,不利于学生实用技能的提高。针对这些问题,本研究对"Java程序设计”的教学内容进行了WPBL模式的教学设计,并用计算机程序予以实现。在网络环境中,让学生通过相互协作应用Java程序解决问题,教师或计算机程序引导和促进学生对问题进行深层次的理解,有利于学生沟通合作、解决问题和动手实践能力的提高,有利于激发学生对Java程序设计的学习兴趣。网络教学可以使学生随时随地的学习,有效缓解了课程课时设置过少,学生学习时间有限的状况,对课堂教学是个良好的补充。 第一部分阐述了研究背景,研究现状,研究内容以及研究方法。 第二部分首先阐述WPBL教学模式的定义,结构要素以及特点优势。 第三部分主要论述基于WPBL教学模式"Java程序设计”教学设计。 第四部分论述基于WPBL教学模式"Java程序设计”教学系统的设计。 第五部分论述基于WPBL教学模式"Java程序设计”教学系统的实现。 第六部分是应用案例分析。

ISBN: (纸本)9787115289810

关键词： Java程序设计   模块化教学   一体化教学  

摘要： 对高职院校的Java程序设计课程教学现状进行简要分析,针对实际情况对Java课程分模块化进行教学设计,并进行了具体的实施,取得了良好的教学效果。

ISBN: (纸本)9787302299417

关键词： 指针指向分析   程序分析   上下文敏感   字段敏感   回路检测   副作用分析  

摘要： 指针指向分析的主要目的是静态地获取程序在运行时刻的指针指向信息。本文设计并实现了一种上下文敏感的基于约束的Java程序指向分析算法。在此基础上,本文提出了几项针对指向分析的优化技术,以此提高算法的效率和实用性。 本文基于Andersen算法,设计了一种有效的上下文敏感的指针指向分析算法,该算法支持继承、字段对象等语言特性。不同对象的字段在算法中被分别处理,同时,算法对复合类型的对象实现了基于字段的处理。本文用有向图描述各个方法内部的指向关系,并以此为基础计算得到带上下文信息的全局指向图。 为了提高算法的效率和可扩展性,本文首先引入了两种优化技术：结点拓扑排序和回路侦测与消除。结点间的拓扑排序的目标是降低分析过程中的迭代次数；另一个是在线的回路侦测与消除,它与拓扑排序过程同步实现。实验数据表明,本文提出的优化技术有效提高了算法的效率。 此外,本文引入了指向副作用分析技术,这项技术可以进一步提高上下文敏感的指向分析算法的效率。指向副作用分析通过对局部指向图的分析找出程序中无指向副作用的方法集合。无指向副作用方法指的是那些不会改变其调用上下文中的指向关系的方法。在全局指向关系的分析过程中利用无指向副作用分析的结果可以避免计算一些无关的指向关系。实验数据表明,利用指向副作用分析结果可以进一步提高指向分析的效率。

关键词： Prevention   beta-Thalassemia (beta-thal)   East Java   Indonesia  

摘要： Defining the spectrum of specific thalassemia mutations is an important issue when planning prevention programs in large multi ethnic countries as is Indonesia. In a first attempt to define the prevalence of the common mutations in East Java we selected a cohort of 17 transfusion-dependent patients attending the Dr. Soetomo Hospital, Surabaya, Indonesia. After basic diagnostics we performed direct DNA sequencing for all beta-globin genes. The results obtained on 34 independent chromosomes revealed the following prevalence rates: c. 79 G>A p. Glu27Lys (Hb E) 47.0%;c. 92+ 5G>C (IVS-I-5 G>C) 20.6%;c. 109_110 delC p. Pro37Leu fs X7 [codon35 (-C)] 17.6%;c. 46del T p. Trp16Gly fsX4 [ codon 15 (-T)] 5.9%;c. 126_129delCTTT p. Phe42Leu fs X19 (codons 41/42) 2.9%;c. 316-197 C>T [IVS-II-654 (C>T)] 2.9%;c* 112 A>G (PolyA) 2.9%. Our preliminary results show that the distribution of the prevalent mutations in our cohort is quite homogeneous but with different forms than previously reported. This indicates that more studies on a larger scale and in different geographical areas are needed to refine our provisional results and to characterize the molecular background of the disease in the whole country.

关键词： 教材   高等职业教育   JAVA语言   程序设计  

ISBN: (纸本)9787030329059

摘要： 本书以JavaSDK最新版6.0为基础，按照项目开发的流程重新组织教学内容，按照项目开发中所用知识的先后顺序，由浅入深，循序渐进地讲述Java程序的编写与运行入门，java的基本语法、面向对象的基本概念和特性、图形用户界面的编程、数据库编程，并介绍了Java的流处理，多线程编程、和javaApplet等实用技术。

关键词： 程序理解   算法可视化   类依赖图   类层次图   方法调用图   方法流程图  

摘要： 软件产业迅速地发展，使遗留系统(Legacy System)越来越多。这些遗留软件系统中会包含很多有用的信息，包括系统的需求分析、设计模式、业务用到的规则、后期对系统的维护以及需求变更的文档等信息。但随着时间的发展，遗产系统的大部分文档和设计信息很可能因为各种原因而变得不完善或者不完整，这会给软件的维护带来困难。能否快速、准确、全面地理解遗留程序就成了软件维护工作的关键。程序理解技术可以自动的分析和理解遗产软件系统，辅助增加人们理解程序的效率，对降低程序维护和开发的费用具有很重要的作用。 传统的软件开发过程是从软件的需求和文档出发，再开发出程序代码。程序理解的过程则是先对程序源代码进行各种分析，再重构出软件的基本结构和各种算法描述等文档，最后通过可视化的图形表示方式展现出来，从而促进和辅助我们对软件系统的理解。本文借鉴和参考国内外各种文献，首先阐述程序理解、Java虚拟机和可视化技术相关的研究现状、基本理论和技术等。通过对这些基础理论的研究，设计了针对Java程序的程序理解可视化系统，并对其算法的可视化作了相应的研究，实现了类依赖图、类层次图、方法调用图、控制流图等几种代表性的图形。论文主要包括以下几个方面的内容： 1.程序信息的抽取：主要抽取对理解有用的有效信息，这是词法分析的工作，是程序理解的基础，以便于下一步对程序元件进行分析； 2.在上一步工作的基础上，根据JAVA语言和UML图之间的对应性，设计了两者之间的映射关系，将类、接口和函数方法等分类保存，以便于对不同的元件进行区别显示； 3. Java程序中类依赖图、类层次图、方法调用图和方法流程图的可视化。利用可视化技术，将词法分析中得到的元件进行组合显示。

关键词： java程序设计   现状分析   建议  

摘要： 近年来,java语言逐渐成为了当今较为流行的高级编程语言之一,目前,高职院校在计算机应用和软件开发等相关专业均开设了java语言程序设计课程。但是当下高职院校的教学过程中存在着一些问题,本文主要针对这些问题进行分析,并提出一些建议,力求达到更好的教学效果。