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关键词： 【关键词】高职教学   网络环境   Java   程序设计   教学模式  

摘要： 针对《Java程序设计》课程的特点,围绕对学生程序设计思维的培养和实际编程能力的训练,基于局域网教学环境与互联网教学平台,设计"局域网共性化与互联网个性化"相结合的双维度教学模式为:"局域网协作型"教学模式和"互联网自主式"教学模式,包括以情境和任务为中心、竞争或协作为主要形式的局域网教学设计;以学生自主学习、教师监督管理为主要形式的互联网教学设计,实现网络环境与课程教学的有机融合,充分发挥了网络环境在课堂和课外教学中的功效。

关键词： 斯坦福模式   Java   Web   课程改革  

摘要： 针对目前Java课程教学中存在的诸多弊病,提出将斯坦福大学编程类课程教学模式应用于数据库及Java Web应用程序的教学中。通过分阶段设置Java课程、精心设计教学和实践内容、改进和变革教学实践方式、严格考核制度等手段和方法 ,激发学生学习兴趣,锻炼学生职业技能,增强就业竞争力。

关键词： 比较教学法   问题求解能力   关键笔记   程序设计课程  

摘要： 针对C语言和JAVA程序设计课程内容繁杂、难于掌握的教学状况,调整教学思路,从以语言知识为主线转向以程序设计为主线,重点放在思路、算法、编程构思和程序实现上。在程序实现环节,通过运用比较教学法,分析了C语言和JAVA语言的异同,帮助学生更好更快地掌握高级语言的语法和特性。

关键词： 信息与计算科学   Java   教学改革  

摘要： 从就业调查和企业反馈的信息来看,民族高校信息与计算科学专业的大部分学生缺乏动手能力和实用技能,距离软件公司的实际用人需求有较大的差距,因此就业率不高。分析目前大连民族学院信息与计算科学专业的学生存在的问题,详细阐述对信息与计算科学专业Java课程、Java教学模式、Java教学方法等做的教学改革。近几年的教学结果表明,大连民族学院Java教学改革有助于提高学生的计算机水平和综合素质,学生的计算机二级通过率有了明显的提升。

关键词： Java程序设计   教学方法   案例教学  

摘要： 本文提出了《Java程序设计》这门课在教学中存在的一些问题,并且有针对性的提出了一些改革建议,目的是激发学生学习这门课的兴趣,真正的做到学有所成、学以致用。

关键词： 能力培养   Java程序设计   计算思维  

摘要： 在Java程序设计课程教学过程中",理论+程序演示"的传统教学方法容易造成学生创新能力的缺乏和自主实践能力的低下。要解决这一问题,教师必须转变教学理念,以能力培养为核心进行课程教学改革,将计算思维引入课程的教学中,提高学生学习知识的能力和素质。

关键词： Java程序设计   教学改革   项目驱动   案例教学  

摘要： 本文从高职院校中所开设的Java程序设计课程在教学中存在的问题及原因进行分析与研究,以培养学生学习兴趣、增强学生软件编码动手与实践能力、提高学生职业技能素养和自学能力为目标,针对目前教学的实际情况提出改革建议,并通过项目驱动,案例教学,一体化课堂,网络资源与视频辅助教学等模式改革教学,取得了良好的教学效果。

关键词： Java   项目驱动法   教学   实际运用  

摘要： 随着计算机技术的快速发展,Java作为一种常用的程序设计语言逐渐得到人们的关注。由于Java具有通用性高、安全性高的特点,学校开始重视对Java语言程序设计的教学,提高学生对Java的运用能力。本文基于传统教学中存在的问题,分析了项目驱动教学在Java语言程序设计教学中的应用,旨在提高学生解决问题的能力,满足社会对高素质人才的需求。

关键词： Java程序设计   基于工作过程   项目教学模式   模块化   计算机应用技术专业   课程   专业基础课   专业型人才  

摘要： Java程序设计是大部分高等院校计算机应用技术专业的专业基础课，为了满足高职院校培养能迅速适应岗位要求的技术专业型人才这一目标，根据Java程序员岗位群技能需求和学生认知特点，以工作任务为中心整合理论与实践，通过与企业深度合作针对传统模式的弊端我们提出了基于工作过程的模块化项目教学新模式，并详细介绍了这种授课方式的应用。

关键词： Java程序设计   字符串使用   教学方法  

摘要： 对于一种编程语言来说,字符串处理是经常要进行的操作,Java语言类库中提供了两种常用的字符串类String类和StringBuffer类。本文通过两个实例讨论了String类和StringBuffer类的特点和区别。