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关键词： 一维数组   程序设计者   运算符重载   Java语言   多重继承   应用程序   编程思想   生活案例  

摘要： 《Java程序设计》语言是一种相对简单的面向对象的编程语言,它丢弃了C++中很难理解的运算符重载、多重继承等概念。特别是Java语言使用引用代替指针,程序设计者只需理解一些基本的概念,就可以用它编写出适用于各种情况的应用程序。也是目前各个高校电子信息大类首选的一门专业必修课,针对高职院校《Java程序设计》课程学生对一维数组掌握不理想的现状,本文对数组教学内容进行重构,采用通俗易懂的实际生活案例进行教学设计,提高学生学习的积极性和主动性,培养学生良好的编程思想和设计方法,为后续课程的实际教学提供参考,提高教学效果。

关键词： Java程序设计   工程师   项目制教学   教学改革  

摘要： 文章针对学院Java程序设计课程教学中存在的问题,结合学院推行的CFAP工程师型人才培养模式,对课程设置和教学实施进行了改革与实践。在课程设置上,增加综合应用类持续项目,与企业共建“实训项目资源库”。在教学实施上,提出“四维一体”的教学模式和“5W+1H”的教学方式开展企业化、项目制教学,并采用企业化管理模式进行教学管理,将单一化考核方式改为过程化考核方式,以赛促学,以赛促教,并说明教学成果。

关键词： Java程序设计   新工科   工程认证   教学改革  

摘要： 针对当前“Java程序设计”课程教学中存在的一些问题,按照新工科和工程认证要求,依据OBE教育理念实施了一系列改革措施。具体包括:完善课程目标、优化课程内容、依托超星学习通开展“线上+线下”混合式教学、实施过程性考核等。经过两轮的实践表明:改革措施能够提高学生学习兴趣和学习效果,大多数学生认同课程改革措施,达到了教学改革的预期目标。

关键词： 教学改革   OBE   Java   程序设计  

摘要： 为了提高工程人才的质量和竞争力,OBE(Outcomes-based Education)教育方法得到了广泛的关注和应用。Java程序设计作为软件工程专业的专业基础课,是适应新工科背景下的教育改革的关键课程。针对Java程序设计传统授课中存在的问题,构建并实施了基于OBE教育方法的教学方案,对教学目标、教学内容、教学方法、考核评价进行了设计。通过问卷调查和教学评价,发现改革后教学方案更符合OBE的要求,有利于提升学生的学习效果和满意度。

关键词： 计算机技术   Java程序设计   抽象类和接口  

摘要： 阐述Java程序设计语言课程的设计和实践,通过在课程当中引入课程多元化的内容,能增强学生对Java语言的理解,提高学生应用编程能力,包括抽象类和接口、抽象类子类和接口实现类的定义,由此生成对象和调用方法。

关键词： 教学改革   课程思政   PBL   Java程序设计  

摘要： 高等教育目前面临一个新的挑战,即如何将思政教育融入人才培养方式的创新,以实现立德树人的目标.文章分析了Java程序设计传统教学模式在培养学生创新能力和思政意识方面的不足,从教学目标、教学内容、教学方法和考核方式四个方面说明了融入思政元素的PBL(Problem-Based Learning,基于问题的学习)教学模式的设计原则和实施步骤.通过调查问卷评价,发现该模式能够有效提高学生的专业素养和思想品质,促进学生的全面发展.

关键词： 兴趣导向   第三方库   Java程序设计   教学案例   经管类专业  

摘要： 针对经管类专业Java程序设计课程教学现状,提出一种以学生兴趣为导向的教学方法。以斯坦福大学的卡雷尔库和JTF ACM库为例,探讨如何在经管类专业Java程序设计课程中引入第三方库用于教学案例设计,以此激发学生的学习兴趣和提高学习效率。促使学生在实践中更容易理解计算机编程相关技术的原理,并掌握一定的数据处理技能,达到教学目标。教学实践证明,使用第三方库进行教学案例设计是一种有效的教学方法。

关键词： Java程序设计   混合式教学   创新  

摘要： 针对教学中学生被动参与、教学反馈不及时等问题,基于成果导向教育理念,从目标出发,设计教学评价的方法,再设计学生学法,最后设计教法。探索“项目式教学+翻转课堂”校本化,实施BOPPPS+“引、探、析、评、创”教学法:教师通过将课程大项目分解为若于子项目,课中PBL导入、明确学习目标、分析前测结果、引导学生在参与式学习中探索分析现实问题、后测和总结。实践表明:学生主动学习的积极性增加了,分析解决实际问题的能力提升了;抢答、微评论、讨论等参与式学习的设计使教学互动增加;学习通的后台统计数据使得过程性评价得以实施;信息技术工具的使用也使得教学效果得以及时反馈,最终提升了学习效果。

关键词： 课赛融合   Java程序设计   实验教学   改革实践  

摘要： 学科竞赛是一种促进学生学习和提高能力的有效方式,在Java程序设计课程中,学科竞赛可以为学生提供实践机会,提高其编程能力和创新能力。本文探讨基于课赛融合的Java程序设计实验课程教学改革,介绍了学科竞赛对Java实验课程教学的促进作用,以及在实验设计、教学方法和评价方法等方面的改进措施,旨在更好的提高学生的学习积极性,提升学生的编程能力和创新能力。

关键词： 混合式教学   Java程序设计   改革策略  

摘要： 随着新课程改革的不断发展与我国教育事业不断的改革下,对于Java程序设计教学也提出了更高的挑战与要求。Java程序设计作为一门实践性,专业性较强的课程,已经广泛的运用到了人们的日常生活中。同时基于信息时代发展的迅速条件下Java程序设计教学中采用混合式,教学模式能更好的与社会相接轨,同时混合式教学已然成为课堂教学发展的趋势。而本文基于Java程序设计课堂的教学现状,并结合着混合式教学模式来进行问题的分析,并提出混合式教学模式下Java程序教学教学额策略与具体的教学方法,希望为Java程序设计教学课堂提供有用的理论帮助。